“经历教育”体验经历

这里所说的“经历教育”是指教育者在教育过程中，设置情境，为受教育者提供参与的平台，使受教育者：分临其境，亲身体验教育。理论依据：“我听到了，我忘记了：我看到了，我记住了。”经历教育，指导思想在于，让枯燥的教育鲜活起来。我们的口号是：在活动中锻炼，在锻炼中成长。     

区域科技进步监测指标体系的优化与重构

在硅谷的发展历史中，斯坦福大学发挥了特别重要的作用，被誉为硅谷的“心脏”。基于对斯坦福大学创业教育的实地深入考察，从其发展背景、具体课程和非课程教育等方面分析了斯坦福大学的创业教育体系，并就其特点进行了具体分析和总结。斯坦福大学良好的创业教育，强化了其师生的创业精神，培养了一大批具有创业技能的创业企业家，这是硅谷能够可持续发展的重要基础之一。     

大学职业生涯教育的研究与探索

大学生职业生涯教育对大学生就业乃至一生事业的发展至关重要，迫切需要加强对大学职业生涯教育的研究与探索。在大学职业生涯教育中，要遵循其教育规律、把握好原则、突出其内容，探索其适用模式，提高职业生涯教育的效果。     

高校图书馆与精神教育

本文阐述了精神教育的涵义和重要性，分析了高校图书馆在高校实施精神教育中的地位和作用。并对其在精神教育实施中的措施进行了探讨。     

图书馆学情报学教育的实践与思考

我国的图书馆学情报学教育，在经历了取得显著进展以后，随着市场经济运行体制的逐步建立，新的经济形势冲击了图书馆学和情报学教育事业。本文论述了我国图书馆学情报学教育事业面临怎样的生存危机、其具体表现和怎样使图书馆学情报学教育走出困境。     

论快乐教育

近年来应试教育的弊端不断暴露，各种批评都欲将它扫出历史舞台。在应试教育与素质教育交替的背景下，快乐教育的响声也响亮了起来，在理论和实践层面都有广泛响应。快乐教育着手激发学习兴趣和增加学习活力，是教育的一大进步，但它背后的快乐主义人性观和“顺乎人性”的教育观，都受到了批评。它对传承深度文化、培养理性约束和丰富人生内容。都有消极作用。因此提倡快乐教育，一方面要纠正其理论误解，另一方面要丰富其实践内容。     

大学图书馆入馆教育新举措--谈谈完成"网络环境下图书馆用户教育研究"项目的经验与体会

文章对“网络环境下图书馆用户教育研究”项目的完成情况进行了总结，对项目结果进行了详细分析，在肯定经验的同时也指出了其不足。指出图书馆入馆教育应该结合网络发展的新形势，把枯燥的教育变成读者喜闻乐见的形式，读者根据自己的需要，选中所要了解的内容，则图文并茂的多媒体信息就呈现在眼前，方便了读者使用，实现了入馆教育的网络化、实时性和交互性。     

隔代教育在现代家庭教育中的服务功能

随着我国对教育事业的高度重视及教育理论研究的不断深入，隔代教育备受关注，但其自身也存在缺陷本文就如何正视其弊端，改进方式方法，努力根除隔代教育的弊端，发挥其对家庭教育的最大功效等问题进行了分析和探讨.     

试探信息网络时代思想政诒教育主体的适应性要求

信息网络的出现和发展，为我国的思想政治教育主体提供了最为时尚的信息载体和工作环境。在这种新形势下，要巩固思想政治教育的效果和继续发挥其优势，要实现思想政治教育的现代化，就必须不断加强思想政治教育主体的素质建设。     

网络教育中高校图书馆发展对策研究

互联网的兴起引起了网络教育的发展，网络教育是教育的一种新型运动形式，它比起传统教育来说，有更加浓厚的商业气息。网络教育既使我国图书馆服务业面临严峻的挑战，又给其带来了新的发展机遇。本文重点描述在这种严峻的环境下，我国高校图书馆在网络教育中新的服务模式，并研究其发展策略。     

浅谈如何在教学中提高数学课堂效率

随着新课程改革的深入发展，我国的教育事业呈现出了生机勃勃的景象。课堂教学是教学的基本形式，其教学效果直接关系到每节课的教学任务是否完成。如何提高课堂教学效率，在课堂有限的时间里，圆满的完成教育教学任务，是提高教育教学质量，培养二十一世纪合格人才的关键。     

医学图书馆用户信息教育的探讨

分析了医学图书馆用户的信息需求，指出了其用户教育存在的问题，并提出了用户教育策略。     

论哲学在中学教育中的意义-引言:作为"思"的哲学

哲学是启迪人类智慧的学问，其重要特征就是“思”，文中介绍了“思”哲学的内涵，从哲学的功能、哲学在中学思想道德教育中的意义、中学哲学教育存在的问题三方面进行了阐述，最后给出了解决措施。     

论高校网络思想政治教育需要处理好的三个问题

网络思想政治教育是新时期思想政治教育工作的新领域，随着教育实践的发展，我国网络思想政治教育已经取得了很大的成绩，但也出现了一些问题。消除网络语言和思想政治教育传统语言的差异，加强思想政治教育主题网站的建设，加强网络思想政治教育的管理是当前网络思想政治教育实践中急需解决的问题，高校网络思想政治教育工作必须处理好这三个问题，才能提高其实效性。     

摭谈网络通讯软件在教育信息化中的运用

通过对网络通讯软件功能的展开描述，揭示了其在教育信息化中的巨大功能、优势与不足。提出充分认识与对待网络通讯软件，紧跟信息技术发展步伐加快教育信息化进程。     

谈我院图书馆的读者教育

我校图书馆配合各系充分发挥其教育职能，对学生入校不同的时期，进行不同内容的教育，收到了良好效果。     

《思想道德修养》课教学模式创新

思想道德修养是一门综合性较强的思想品德课，其内容非常丰富，包括政治素质修养，思想素质修养、道德素质修养、心理素质修养、还有对大学生学习生活方式的适应教育与引导。思想道德课程的特殊性质，决定了其特殊的教学模式。然而在教学实践中，“思想道德修养”的教学效果不尽如人意，在教学方法和手段上还有亟待改进的地方。笔者认为，“思想道德修养”课应以增强学生主体性为中心，在教学中要针对学生自身发展和思想实际中存在的问题，进行有效的教育，从单一的“政治教育”、“思想教育”向能力和素质的培养转变，致力于探索提升学生人…     

网络教育中的教师角色及其发展

基于互联网的教育教学环境下，教师所处的地位有了很大的变化，其承担的角色也与传统的课堂教学环境有诸多差异。本文在分析传统教育与网络教育教师角色定位的基础上，探讨了网络教育教师角色及其发展的趋势。     

从“香菱学诗”看学生学习动机的激发

作为中国古典小说的颠峰之作，《红楼梦》以其无所不包的雄浑和触类旁通的广博，涵盖了社会生活的方方面面。教育问题也在其列。这其中既有对当时私塾教育和贵族家庭教育的描述，也有对人的成长规律的思考。如果说曹雪芹写贾政的棍棒式教育和贾母等人的溺爱式教育是为了表达对传统教育的厌恶的话，     

我国教育、科技、经济系统协调发展的结构分析

教育、科技、经济系统是一个复杂的开放系统，其协调程度如何，直接影响教育功能的发挥，并关系到教育自身的生存与发展。论文从分析教育、科技、经济系统的协调作用入手，从系统科学的视角，剖析了影响教育、科技、经济系统协调发展的结构，给出了我国教育、科技、经济系统协调发展的数学模型。