让兴趣主导数学教学

“兴趣是最好的老师”,所以培养学生学习的兴趣已成为当前素质教育的需要。 实践教学证明,在数学学习中,学生考试成绩好,解题方法巧,能受到老师的表扬、同学们的称赞,就会产生愉快的情绪。这样的情况反复多次,数学的学习和愉快的心情就能建立起固定的联系,形成条件反射,学生对学习数学学习就有了兴趣;相反,学生考试成绩差,习题不会做,老师经常批评,学生就会对数学学习越来越没兴趣。     

培养初中数学学习兴趣浅谈

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近的认识倾向。对数学知识的内容和对数学思维方法的兴趣越厚,学习数学的积极性就保持得越长久。数学教学实践证明,愈是抽象甜言蜜语味的教材,愈需要教师以数学的艺术来激发学生的求知欲,唤起学生学习的兴趣,以提高学习的积极性。学生对所学知识的兴趣,对数学效果有着直接的影响。兴趣能激发学生的求知欲望,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂。学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动也最有效,学习不仅发挥了其主观能动性,而且会取得事半功倍的效果。     

浅议小学数学课堂的激趣教学

都说兴趣是最好的老师,学习兴趣除了可以作为推动学生自主学习的的内部动机,还可以成为帮助学生获得能力的关键要素。在整个小学阶段,课堂上调动学生的学习兴趣尤为重要。就以小学数学教学为例,常年的教学实践证明,如果学生对学习数学充满了兴趣,那么他们在课堂上就会格外的认真,在学习中就会格外的活跃,在做作业时也格外的愉快。所以在小学数学教学过程中我们要有意识的培养学生学习的兴趣,把握时机,因势利导的创造良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣。下面我就如何在数学课堂中提升学生的兴趣做几点简单探讨。     

谈中学数学教学中学习兴趣培养

兴趣是最好的老师。求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机,学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半而功倍。进入初中后,学生数学成绩两极分化严重,造成这一现象的重要原因之一就是学生学习兴趣不高,主动学习意志淡薄,部分学生甚至对数学产生畏惧心理,产生厌学情绪,严重影响了数学学科的成绩。     

提高中职学生数学学习兴趣经验谈

兴趣,就如星星之火可以燎原,它能激发学生学习的主动性和积极性。大多数中职学生都对数学有强烈的畏难心理,因此,培养和提高中职学生数学学习兴趣是一项艰巨的任务。而课堂是数学教学的主阵地,改革课堂教学能激发学生数学学习的兴趣,对提高教学效率、培养学生良好的数学素质,具有十分重要的意义。调查发现,中职学生最不喜欢的课程是英语和数学,因为这两门课程对于大多数中职学生来说就像听天书一样索然无味。其实,激发学生学习兴趣的方法有很多,     

浅谈中职生数学学习兴趣的培养

当前,职业中学学生的数学学习兴趣不足,对数学学习望而却步,有的甚至彻底放弃,产生厌学心理。本文就如何培养数学学习兴趣作了一些探讨。     

浅谈小学数学应用题教学中的问题及优化

小学数学作为学生刚接触数学学习的新课程,数字化的学习容易让学生没有学习兴趣,这就需要老师用有趣的方法来激发学生的学习兴趣。所以老师在小学数学的任课模式中要注意对教育方法进行改变和创新,更好地引导学生学习。     

高中物理解题策略浅谈

在中职教学中，数学课是必不可少的一门课程。如何让学生学好数学，首先要培养学生的学习兴趣。本文就如何提升学生对数学的学习兴趣做了探讨。     

关于提高初中学生数学学习兴趣相关思考

兴趣是学生学习的动力,兴趣是最好的教学老师,在教学过程中如何有效的提升学生的学习兴趣,也是目前初中数学教学研究的重点问题,在目前的初中数学教学过程中,由于数学学科本身的特性导致很多的学生对于数学学习的兴趣逐渐降低。因此本文就对如何提升初中学生的数学学习兴趣,进行有效的分析和思考,从而提出相关的解决措施,不断的推进我国初中数学教学的质量和水平。     

浅谈激发学生高等数学学习兴趣的方法

培养学生的学习兴趣对提高高等数学的教学效果非常重要。因此,本文就如何培养学生学习高等数学的兴趣进行了探讨,从教师的角度提出了明确学习高等数学的意义、丰富教学内容、引入数学建模思想、借助多媒体以及引进数学实验教学等激发学生学习兴趣的方法。     

新课程理念下如何培养学生学习数学的兴趣

兴趣是人们积极探究某种事物具有浓厚情绪色彩的认识倾向。心理学研究表明,浓厚的兴趣会使个体产生积极的学习态度,推动他兴致勃勃地进行学习,一个对某一学科产生强烈而稳定兴趣的学生,就会把这门学科作为自己的主攻目标,学习过程中就会自觉地克服重重困难,排除种种干扰。我校在新课程改革中把“如何培养学生学习数学的兴趣”当作一个很重要的课题进行研究,教学中我们对全体学生学习数学的状况作了调查统计,发现学生喜欢数学的比例与对数学有兴趣的比例几乎相等,但都偏小。可见,培养学生的学习兴趣应是新课程改革中师生须共同完成的一项紧迫性的教学任务。那么教学中如何培养学生学习数学的兴趣呢?结合我校近几年的教研成果,浅谈几点如下:     

如何培养学生学习数学的兴趣

本文就如何培养学生学习数学的兴趣问题进行了探讨,总结出以介绍数学史、数学应用,以及借助多媒体辅助教学、数学语言艺术、改进教学方法等途径培养学生学习数学的兴趣。     

谈如何激发数学学习兴趣

什么是兴趣？兴趣是积极探索某种事物或进行活动的心理倾向，它是学习的内在动力，它能调动学习的自觉性、积极性、创造性。学生一旦对数学产生兴趣，就会对数学产生一种积极探索，并努力参与数学活动的心理倾向，它充分调动学生所有的生理器官积极完成数学活动。使得“数学”就象磁石一样牢牢吸住学生，不迷失方向，具有明显的指引功能。     

让兴趣引领中职学生学习数学

近年来,由于生源的原因,中职数学课堂教学效果不容乐观。兴趣是最好的老师,为了激发中职学生学习数学的兴趣,提高中职数学课堂教学效果,本文主要结合自身教学实践,就如何激发中职学生学习数学的兴趣谈谈自己的体会。     

把学生带进数学乐园

数学是一门具有高度抽象性,严密逻辑性和应用广泛性的学科。教师在设计教学过程时,必须激发学生的学习兴趣,才能达到预定的目的与要求。学习兴趣是学习动机中最现实最活跃的成分,如果学生对数学学习产生了兴趣,就会表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,在时间与精力的投入上不作计较。在数学教学中培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习是调动学生学习积极性,提高教学质量的重要条件,也是减轻学生课业负担的根本保证。在本文中,我着重通过6种方法与途径把学生带进数学乐园,实现学生由“要我学”到“我要学”的转变。     

初探小学数学教学中学生兴趣的培养

现如今,素质教育不断深入和发展,学校也越来越重视对学生综合素质的培养。为了让学生养成独立自主学习的习惯,需要提高学生的学习兴趣,本文就如何在小学数学教学中,培养学生的学习兴趣这一问题进行探讨,希望可以对现在的数学教学有所帮助。     

初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识,激发学生学习数学的兴趣,就变得更加的重要。就初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣,谈了一些看法。     

中职数学教学中提高学生学习兴趣的若干方法

教育在国家的发展中是极为重要的,而在教育教学的过程中,数学在这些科目中是比较难学的,因此一定要让学生将数学当做是兴趣来学习,学生才会喜欢数学,只有培养学生对于数学的兴趣,才能够提高学生的数学成绩,学生在学习的过程中,也会处于主动的地位。本文就以中职数学教学为例,谈一谈中职数学教师提高学生数学学习兴趣的方法,希望能够使得数学教学顺利的开展。     

新课标下预防学生数学成绩两级分化的对策

兴趣是推动学生学习的动力,学生如果能在数学学习中产生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极主动地学习.     

讲究教学策略,让数学课堂教学充满“趣味性”

在小学数学教学中,激发学生学习兴趣是一个重要的方面。兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造;兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂,学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就是最清晰,思维活动是最积极最有效,学习就能取得事半功倍的效果。数学课,如何培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,以下所谈是我在教学实践中的一些感悟。