地方高校无机非金属材料工程专业现代教学管理体制与创新课程体系模式的构建

论述了地方高等学校无机非金属材料专业(本科)现代教学管理体制与创新课程体系的设计构想,对现代教学管理体制与创新专业课程体系设计的理论依据、基本原则和指导思想进行分析,同时阐述了现代教学管理体制、创新专业课程体系的设置特点、设计方案,突出实践课程的改革与教学管理.     

让学生参与教学管理 促进高校教学创新

21世纪,我国高等教育快速、健康的发展,创新制度、深化改革,努力提高人才培养质量,这是高等学校改革与发展的必然选择。在一些人看来,教学管理就只是老师的事,我们学生的任务就是学习,我们只需听从或转达。即在这一活动过程中,教师起着主导作用,而学生则只是一个执行的角色。学生并没有更多地、主动地参与其中,没有充分地发挥学生的创新意识,以至于教学管理中总是存在一些问题。所以,提出让学生更多的参与和创新教学管理是非常有必要的。     

试析高等学校教学管理队伍改革的必然性

教育体制改革的深入要求加快高等学校改革的进程，给高校教学管理人员提出新的目标。本文就高等学校教学管理人员的现状初步分析了高校教学管理队伍改革的意义及要求。     

深化管理制度改革实现教学管理制度系统化

将急需提高的教学水平、教师队伍水平建设放在制度建设科学化、系统化的角度加以分析，在确立高等学校自主办学的前提下，以科学化、系统化为出发点，提出高等学校教学管理制度建设的4项基本原则。特别是针对实施学分制后在教学管理上可能出现的新情况，阐述了现代教学管理制度体系的主要问题，并重点论述了教师队伍管理制度的基本框架。     

高校教学管理制度的教学诊断与改进实践性研究

目前,教育体系改革正在深入进行,高校对于教学体系建设的重视程度也在不断加深。高校教学管理制度对于教学体系的建设具有重要作用。高校教学管理制度的诊断与改进工作对于教学管理制度的改革具有积极作用。本文将对教学管理制度的诊断与改进工作进行分析,完善教学管理制度,推动教学管理制度诊断与改进的常规化。     

改革教学管理 服务创新教育

在高等学校决定创新教育的教学质量不仅取决于教学,更取决于管理,以教学管理为核心的高校管理将直接影响着高校的教育质量和创新效果。结合燕山大学教学管理实际,针对目前高校教学管理中存在的问题,提出了一些建设性意见。     

基于创新发展模式视阈下的高校教学管理路径探析

随着我国教育事业的不断发展,高等学校的招生办学规模在不断壮大发展,"生源之战"竞争日益激烈,高校如何将以自身特色为基点创新发展教学管理新模式是高校创新改革发展的重要内容。高校中教学管理工作是服务于正常教学的基础,是教学过程的重要保障。目前,高校的教学管理运行主要由教学院长、专业系主任,教学秘书及学生共同完成的。教学管理的主要任务是制订教学计划,建立和健全教学管理系统,对教师的教学质量和学生的学习质量进行管理,开展教学研究等。[1]教学管理工作的开展直接影响着高校教学质量和人才培养的水平。高校作为培养创新人才的中心,是知识及技术创新的重要源泉,肩负着民主振兴与社会发展的重要使命。因此,创新教学管理模式是高校教学改革与发展的重要基础内容。     

农业类院校院级教学质量监控系统建立的初探

在国家实施高等学校拳科教学质量与教学改革工程的前提下,从院级教学管理规范化建设和教学管理创新的角度出发,提出了建立以学院为主体的本科教学管理体制,并对我院教学质量监控体系的运行情况和实施效果进行了分析,突出体现了高等农业院校教学质量保障与监控体系的目标定位.     

加强美术学院教学管理工作的研究

高等学校教育已经进入大众化教育,国内高等学校与国外高等学校之间对生源的竞争愈加激烈,其实质上是教育质量的竞争。这就对高等学校的美术学院教学管理和美术教学管理团队建设提出了更高的要求,这对保证创造一流美术教学管理水平都将起着重要的作用。     

践行“教研统一”，推动大学生创新能力提升的若干思考

本文以高等学校践行“教研统一”为出发点,以提升大学生创新意识和创新能力为落脚点,在政策制度、理论教学、实践教学、软硬件资源保障、学生工作、学科建设等方面提出了若干改革与优化方案,充分发挥科学研究的育人功能,提高科研对人才培养的贡献度,促进高等学校教学与科研的协同发展,有力地推动大学生创新意识与创新能力的培养与提升。     

高等教育大众化下学分制管理模式的改革与实践

在高等教育大众化条件下研究学分制的发展规律,改革以学分制为主题的教学管理模式是高等学校教学管理改革的重要课题之一。本文在学分制比较研究的基础上阐明了学分制的主要特征,并介绍了推行学分制管理的主要做法,以期为高校学分制的实施提供借鉴。     

普通高校的成人教育教学管理现状及创新

普通高等学校的成人教育作为成人教育的主要组成部分,在成人教育改革和发展的道路上起着至关重要的作用,本文在分析普通高校成人教育教学管理现状存在的问题的基础上,从转变教学管理理念、完善教学组织管理、创新教学质量管理和提高教学管理创新能力等四个方面,论述成人教育教学管理创新的基本策略,其旨在促进普通高校成人教育教学管理得到更好更快的发展。     

对高等教育管理创新的几点思考

中国已步入高等教育的大众化阶段,它是一个整体的改革与发展的过程,由此而产生的高等教育管理创新具有历史的必然性和现实的紧迫性。本文从观念创新、制度创新、管理方法创新的三个维度,论述了要实现高校教育管理的创新,就必须做到观念、制度和管理方法上的创新,以及如何树立多元化的教育目标和以人为本的高等学校育人观。     

浅析我国学分制背景下的高校教学管理制度

在学分制背景下我国高校的教学管理制度形成了其自身的特点。本文通过对我国高校教学管理制度的现状及存在问题的分析,提出高校教学管理制度的创新理念,使我国高校能在优化的教学管理环境中更好地运行学分制。     

浅析我国学分制背景下的高校教学管理制度

在学分制背景下我国高校的教学管理制度形成了其自身的特点。本文通过对我国高校教学管理制度的现状及存在问题的分析,提出高校教学管理制度的创新理念,使我国高校能在优化的教学管理环境中更好地运行学分制。     

素质教育背景下高校教学管理面临的挑战及改革措施——评《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》

伴随着社会经济的不断发展,全社会对高素质人才需求日渐强烈,知识经济和人才竞争已成为时代进步的标志。高校作为培养高素质人才的核心阵地,其教学管理水平高低直接影响人才培养的最终效果。在素质教育背景下,发挥学生潜能、培养创新人才是高校开展教学活动的基本目标,而实现此目标的基本保障便是科学的教学管理方式。由朱爱青编著,中国纺织出版社于2019年出版的《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》一书,在高校素质教育发展背景下着重阐述了高校教学管理具体内容、深层作用、制度创新完善及体系建设等问题,对素质教育背景下高校进行教学管理改革创新具有重要的实践指导意义,可为培养高素质人才奠定坚实基础。     

论如何提高教学质量来提升高校的竞争力

今天中国的高等教育已进入大众化阶段,在此阶段高等学校如何提升竞争力、提高教学质量是提升高等学校竞争力的重要途径。对如何通过提高教学质量来提升高等学校的竞争力,笔者从教学质量观、教学管理制度、师资队伍建设、教学改革、课程建设和教学质量监控等方面提出了具体措施。     

普通高校三级教学管理的认识和现状分析

运用文献资料法和调查法对甘肃省地方高校陇南师专的教学管理现状进行调查,重点对学校办学环境、现行管理模式、办学难点等方面进行分析讨论,并提出了改进建议。为高等学校如何从自身的办学实际出发,全面寻找高校教学管理策略与改革的平衡点和顺利推行三级管理模式,进一步突出教学管理重点,促进学校合理定位等方面提供了参考。     

浅谈高校教学管理制度改革与创新问题

从我国高校教学情况的实际出发,论述高校教学管理制度改革和创新的必要性,这对于提高高校的办学质量及培养合格人才具有十分重要的意义。     

对高等教育管理创新的几点思考

中国已步入高等教育的大众化阶段,它是一个整体的改革与发展的过程,由此而产生的高等教育管理创新具有历史的必然性和现实的紧迫性.本文从观念创新、制度创新、管理方法创新的三个维度,论述了要实现高校教育管理的创新,就必须做到观念、制度和管理方法上的创新,以及如何树立多元化的教育目标和以人为本的高等学校育人观.