高校图书馆用户教育工作调查分析

对"211工程"高校图书馆的用户教育开展情况进行了调查和分析,并针对存在的问题提出了高校图书馆改善用户教育服务工作的建议.     

论图书馆用户教育的研究

通过从开展图书馆用户教育的两方面意义入手,把现存的图书馆用户教育各种方式分为直接手段、间接手段和其他手段三种类型。分析了现今图书馆用户教育存在的不足,在此基础上,阐述了相应的图书馆用户教育的策略、方式。     

从“鱼·渔·欲”的角度谈高校图书馆用户教育

将传统俗语“授之以鱼不如授之以渔,授之以渔不如授之以欲”与高校图书馆用户教育工作结合起来,强调了高校图书馆用户教育工作的重要性,指出了当前高校图书馆用户教育工作方法中存在的不足之处,并提出了一些高校图书馆用户教育与培训的新理念与措施,以期高校图书馆能够认真思考授之以欲/渔的重要性,采取有力的措施,努力提高高校图书馆用户教育工作的水平.     

浅析我国高校图书馆的读者教育体系"误区"

本文从开展读者教育的意义入手,分析了我国高校图书馆读者教育失误的现象及原因,论述了该体系的真正内涵,介绍了国内外图书馆用户教育的成功范例,提出了走出该"误区"的具体对策及出路     

高校图书馆用户教育工作的探讨

简要论述了高校图书馆用户教育内涵,并指出了高校图书馆用户教育的必要性和重要性。探讨了图书馆用户教育中存在的问题,提出了关于用户教育方面的图书馆网页不规范、国内没有适合高校现状的教育方案及应对策略,着重针对菲埃尔勃兰特方案存在问题提出符合我国高校现状的用户教育方案,以此引起同行的重视和关注。     

高校图书馆用户教育的演进与发展

本文通过对高校图书馆用户信息需求变化分析入手，指出高校图书馆用户教育现状与读者需求间存在的差距，并详细阐述了未来高校图书馆用户教育发展的新趋势，为高校图书馆用户教育工作的开展提供参考依据。     

构建公共图书馆用户教育模式研究

通过构建图书馆用户教育模式,分述各阶段、各类型用户教育方法,并提出用户教育改进措施。最后,通过借鉴国外经验,建立图书馆用户教育评估体系,完善图书馆用户教育体系。     

论高校图书馆体验式用户教育的实现

图书馆的用户教育能够推动图书馆的信息交流,促使读者在教育之下获取更多的信息,在吸收并用之下丰富自身知识。本文对图书馆体验式用户教育的内涵进行介绍,认为用户体验教育方式,可以较好地促进高校图书馆教育效果,促进图书馆与用户之间的信息沟通,实现教育的目的。     

图书馆网络信息服务的用户管理模式研究

网络化的21世纪,图书馆开展网络信息服务是大势所趋。在图书馆网络信息服务新型模式中,用户管理是其中一个重要环节。图书馆对网络信息用户的管理主要包括:用户管理制度,用户教育和反馈信息。在未来图书馆的网络信息服务当中,"会员制"是进行用户管理的一种现代管理模式,实行会员制管理模式可使图书馆方便开展个性化服务。用户教育,通过多种形式进行图书馆网络信息服务介绍,Internet知识、网络信息检索技术等,使图书馆员从烦琐的事务中解脱出来。建立完善的用户反馈机制是进行网络信息服务的一项基本要求。网络信息服务是一项系统工程,涉及的内容很广泛,文中只就其中用户管理模式进行探索。     

高校图书馆用户教育模式创新研究

我国高校图书馆用户教育正在从传统模式向现代模式转变。高校图书馆应扩展用户教育对象与目标，优化用户教育过程，创新用户教育手段，实现对用户教育活动要素的多元集成，构建现代高校图书馆用户教育综合模式。     

多层次的用户体验在高职院校图书馆教育中的作用探讨

介绍了当前研究体验式图书馆教育的状况,认为多层次的用户体验方式,可以较好地促进高职院校图书馆的教育效果,促进图书馆与用户之间的信息沟通,实现教育的目的。     

网络环境下的图书馆用户教育

阐述了网络环境下图书馆发展的趋势及基特点、图书馆用户教育的内容和图书馆用户教育的方法。     

中美高校图书馆用户教育的比较分析

文章论述了中美高校图书馆用户教育的发展历程,通过对中美高校图书馆用户教育的政策与教学、内客与形式、教育效果的评估及师资队伍等进行了比较,从中分析了中美用户教育的异同点,并提出了自己的建议.     

浅谈现代高校图书馆用户教育

伴随着计算机技术、网络技术、数字化技术、多媒体技术等现代化信息技术在高校图书馆的广泛应用,图书馆的文献载体、信息交流、信息处理、信息检索等都发生了巨大变化。面对全新的环境,高校图书馆要有效地传播信息,使用户有效地利用信息。传统的用户教育已不能适应时代的要求,因此,如何完善用户教育,增强用户的信息意识,提高用户现代化信息检索能力及有效利用信息的能力,已成为高校图书馆用户教育的重要课题。     

论高校复合图书馆的用户教育

馆藏信息资源多样化、教育对象多元化和社会化、教育手段信息化和网络化对高校复合图书馆的用户教育提出了新的挑战,因此,在复合图书馆环境下,高校图书馆必须采取相应措施,才能不断提高用户教育的水平与效益.     

慕课背景下的用户信息行为与高校图书馆服务对策

阐述了慕课的产生背景和慕课环境下图书馆用户行为的变化,分析了用户信息需求呈现知识化、泛在化、数字化、富媒体化等特点。提出图书馆应树立"开放、融入、创造"的服务理念,建设开放的数字教学资源,创建慕课专题网和课程指引体系,开发用户教育模块,挖掘与利用交互式信息,全面推进融入服务、知识服务、泛在服务等对策建议。     

高校数字图书馆用户教育探究

论述了国内外大学数字图书馆用户教育的发展历程,以及开展用户教育的内容及其具体做法,提出了网络时代我国大学图书馆用户教育的新模式.     

高职院校图书馆用户教育的新路径选择

通过从高职院校图书馆加快信息用户教育进程的必要性入手,论述了用户教育的内容及用户教育的一般路径,探讨了用户教育三种新路径。     

高校图书馆利用公共广播系统开展用户教育的研究

通过对高校图书馆利用公共广播系统进行用户教育的可行性分析,研究如何进行用户教育广播节目的策划、编制以及节目计划的其体实施方法。探索高校图书馆如何构建多元化用户教育体系。更好地开展用户教育。     

高校图书馆情报用户教育初探

阐述了高校图书馆开展情报用户教育的意义,指出了当前高校图书馆情报用户教育的特点,并就如何开展这项工作提出了具体的建议。