崇德修身，做学生欢迎的好教师

教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群,合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。2014年9月9日,习近平总书记在与北京师范大学师生代表座谈的重要讲话中提出了四条做好教师的标准,其中一条是“做好老师,要有道德情操”。笔者就如何加强道德修养、做学生欢迎之师从四个方面进行探讨。     

后发赶超视域下贵州中小学教师师德自律之养成--基于黔东南州中小学的调查分析

贵州中小学教师养成师德自律习惯是实现贵州教育事业后发赶超目标的重要保证。通过对贵州中小学教师师德自律现状的调查,查找部分中小学教师师德自律意识不足的影响因素,本文提出了加强贵州中小学教师师德自律养成的四种方法,即自我反思法、慎独法、崇尚榜样法与自警自励法。     

提升教师信息素养的实践研究

如何提高教师信息素养是当前我校教师专业发展的重要课题.近三年,我们着重抓好以下几个方面:一是构建信息化的校园环境;二是健全信息化管理制度;三是开展形式多样的校本培训;四是强化课堂教学中的具体实践;五是开展有关信息课题研究;六是加强教师之间的交流合作.实践研究取得了较好的成果,教师对信息素养的认识得以提高,教师的信息素养有了明显提升.     

后发赶超视域下贵州中小学教师师德自律之养成——基于黔东南州中小学的调查分析

贵州中小学教师养成师德自律习惯是实现贵州教育事业后发赶超目标的重要保证。通过对贵州中小学教师师德自律现状的调查,查找部分中小学教师师德自律意识不足的影响因素,本文提出了加强贵州中小学教师师德自律养成的四种方法,即自我反思法、慎独法、崇尚榜样法与自警自励法。     

师德培养的内容与方法初探

师德是教师从事育人职业活动中应遵循的道德准则和行为规范。加强师德培养,对教师具有特别重要的意义。文章针对师德培养的内容与方法进行了探索,从师德培养的职业意向、职业规范、职业情感、合作精神四个方面提出了师德培养的内容,并提出了学法、学模范、自我解剖和慎独的培养四法,旨在为师德培养提供参考与借鉴。     

“双师”背景下高职院校教心学教师专业发展路径的重构

近年来,高职教育的规模不断扩大,为经济发展和社会进步做出了卓越的贡献。教师质量成为高职教育未来发展的重中之重,而提高质量的关键是加强高职教师的专业发展。面对高职院校教心学教师专业发展存在的问题,从理念、地位、身份和主体四个方面对其专业发展路径进行重构。     

中医教育发展历程中教师教学素养问题研究

中医学是中华民族的优秀文化瑰宝,在发展中医教育,培养继承创新的卓越中医药人才中,中医药院校教师具有重要作用。笔者认为,在新时代发展中医教育过程中,教师应当在强化以"学生为本"的教育理念、加强理论和实践教学融合、创新教学方式方法、加强课程思政这四个方面,提升教学素养,做好中医药文化的重要传播者,培养一代代优秀的中医药人才。     

职业院校“工匠型”教师的内涵特征与评价指标

该文旨在探讨职业院校“工匠型”教师的内涵特征与评价指标。认为“工匠型”教师应具备以下内涵特征：（1）专业技能过硬;（2）教学经验丰富;（3）教学方法灵活多样;（4）注重学生实践能力培养;（5）具备深厚的职业道德素养。同时提出了评价“工匠型”教师的指标体系,包括教学成果、学生评价、同行评价、社会评价四个方面。最后对职业院校“工匠型”教师的培养提出了建议,包括加强教师专业技能培养、提高教师教学经验、鼓励教师创新教学方法、加强学生实践能力培养、加强职业道德教育等。     

高职院校外科护理学教学的思考

高职院校外科护理学教学一直是发人深思的话题,如何提高外科护理学教学效果引发着一批又一批人的关注。本文分析了高职院校学生特点和师资情况,并从改善教师管理机制、发挥教师的潜能、多种教学方法的变换运用、加强临床见习四个方面阐述了提高外科护理学教学效果的看法。     

生命教育理念融入“大学生心理健康教育”课的组织与实施

本文分析高校加强生命教育的原因,指出心理健康教育课程中加强生命教育的作用与意义,并从心理知识、教学方法、心理教师、课程考核上的融入四个方面提出生命教育理念融入心理健康教育课的方法。     

浅议生产实习教学课前准备工作的重要性

按计划安排教学内容是实习教师的职业责任,科学、合理的设计、实施每一个实习课题,客观地反映了实习教师的职业能力,也是大幅度提高生产实习教学质量的根本条件。而对于每一个课题的实施与评价,除了遵循实习教学规律,在整个实习教学过程中加强和突出“四个指导”外,生产实习教学的课前准备工作,则是必不可少的前提条件,应引起每一个实习教师足够的注意。     

关于提高本科毕业论文质量的若干思考

毕业论文是高等学校本科教育教学中的最后一个环节,检验本科生四年间的学习成果,加强学生创新意识、实践能力和综合素质。毕业论文质量也是衡量高校教学管理水平和教师教学水平的依据。就如何提高毕业论文的质量提出了一些对策和措施。     

当前中职学校计算机专业教学存在的问题及对策研究

本文先就当前中职学校计算机专业教学中存在的问题,进行分类剖析;然后提出加强中职学校计算机专业教学的对应措施,从转变教学观念整合教学资源、搞好硬件建设改进教学方法、加强自学能力建立互动平台、加强师资培训提升教师素质等四个方面进行探讨,重点强调教学方法的改进。     

当前中职学校计算机专业教学存在的问题及对策研究

本文先就当前中职学校计算机专业教学中存在的问题,进行分类剖析;然后提出加强中职学校计算机专业教学的对应措施,从转变教学观念整合教学资源、搞好硬件建设改进教学方法、加强自学能力建立互动平台、加强师资培训提升教师素质等四个方面进行探讨,重点强调教学方法的改进。     

浅议在创新型人才培养形势下如何加强学风建设

近几年,国家将创新人才培养提到了战略的高度,对高校提出了注重创新型人才培养的要求。高校创新型人才的培养是以高校优良的学风为基础,而当下高校学风现状整体上不容乐观;基于此,从思想意识、学生主体、教师教风、学校管理四个角度,提出了加强学风建设、促进创新人才培养的四条建议。     

浅谈师生互动渗透式教学法

加强和改进思想政治理论课责任重大。我们以考试改革为龙头,做到＂四个三结合＂,实现师生互动,全方位、多角度将马克思主义理论向学生渗透,实现入脑入心。教学改革的成败,调动学生学习积极性是关键,教师的综合素质的提高是前提和基础。     

当前普惠性民办幼儿园建设中存在的问题及发展路向——以宁波市江北区为例

本文基于对宁波市江北区普惠性民办幼儿园发展现状的调查,揭示了当前普惠性民办幼儿园发展中存在的诸多问题,并从更新普惠性观念,加强幼儿园内涵建设、建立科学的学前教育质量标准检测体系、加强教师培训等四个方面指明了普惠性民办幼儿园的发展路向。     

当前教师队伍建设探析

社会的发展,知识的更新,对教师要求也不断提高,加强教师队伍建设的重要性和迫切性也日益显露出来。教师队伍建设可从四个方面做起:师德建设、知识结构、教学水平和教学评价。     

新形势下教师师德建设研究

加强教师师德建设是教育事业的重要组成部分,是顺应教育改革的需要。进入21世纪以来,教师职业道德面临着新的考验。分析了加强教师师德建设对现代教育改革的重要性,阐述了教师师德的具体内涵,提出了加强教师师德建设的对策建议。     

当前普惠性民办幼儿园建设中存在的问题及发展路向--以宁波市江北区为例

本文基于对宁波市江北区普惠性民办幼儿园发展现状的调查,揭示了当前普惠性民办幼儿园发展中存在的诸多问题,并从更新普惠性观念,加强幼儿园内涵建设、建立科学的学前教育质量标准检测体系、加强教师培训等四个方面指明了普惠性民办幼儿园的发展路向。