地方科技工作须在六大方面努力实现实质性突破

本文从地方科技工作的实际出发,提出了当前和今后一个时期的重点任务是在本地区实现构建区域创新体系、推进农村科技创新体系建设、搭建地方科技成果和知识产权交易平台、推动地方产学研一体化、提高地方自主创新科技成果的质量、提高地方科技管理的水平六个方面的实质性突破.     

区域创新体系视角下的科技创新能力评价研究——以东莞为例

从区域创新体系视角出发,将地级市作为研究对象,构建反映区域科技发展和创新能力的评价指标体系。以东莞为实例,通过对评价指标体系的测算,重点分析东莞2007-2012年科技创新发展历程以及对比分析2012年珠三角九市的科技创新综合实力,为政府科技管理部门决策提供依据。     

曲靖市探索科技集成体系建设创新科技工作路子

科技部门管理创新与拓展科技工作路子密切相联。曲靖市在总结地方科技工作实践的基础上,学习借鉴国内外科技管理理论和科技工作经验,提出并实施四大科技创新集成体系建设,创新了地方科技工作路子,促进了科技创新工作健康发展。     

地方科研院所科研管理中存在的主要问题及对策研究

地方科研院所是我国区域科技创新体系的重要组成部分，是地方科技创新的动力源，也是推动地方行业技术进步的骨干力量。本文重点分析了当前地方科研院所在科研管理中存在的主要问题，并针对性的提出了推进科研管理创新的对策和建议。     

地方高校科技创新影响因素分析与管理对策研究

地方高校是区域创新系统的知识源和技术源,其科技创新活动是区域创新系统的重要组成部分。针对当前地方高校科技创新活动存在的问题,对地方高校在区域创新系统中的地位与作用进行了分析,提炼了影响地方高校科技创新能力提升的制约因素并提出了科学管理的对策和建议。     

浅议州(市)科技管理服务与创新

州(市)科技管理部门要在管理、服务与创新等方面加强工作,为推进区域科技工作与经济社会发展提供科技支撑。     

开放共享为导向的省级重点实验室评价研究

省级重点实验室是区域创新体系重要组成部分,在建设模式、运行方式、业务特点等方面有其特殊性。新时期重点实验室建设与运行管理强化了依托单位支撑作用和实验室的开放共享运行机制。提出政府科技管理部门要建立对依托单位及对省级重点实验室的分级、分类绩效评估体系,完善相关保障措施,以激励和引导各类省级重点实验室根据自身优势全面履行其开放共享的公共科技职责,为地方经济发展提供可持续的创新驱动和公平高效的科技创新服务。     

新形势下如何加强科技管理推进区域创新的思考

增强自主创新能力,建设创新型国家的新形势,为政府科技管理工作提出了新的要求。科技管理部门要在制定政策、搭建平台、完善中介服务体系、强化知识产权管理等方面加强工作,为推进区域创新发挥科技工作的支撑和引领作用。     

——以浙江省为例

研究目的是要解决——如何加快转变地方政府科技管理部门的职能走向“服务本位”和实现创新驱动发展的问题。运用“新公共服务”理论及相关研究现状,从价值目标转变、治理结构转变以及具体服务转变三个维度构建了地方政府科技管理部门职能转变的分析框架。在通过实地调研浙江省相关科技管理部门职能转变情况的基础上,相对应地提出了三大转变路径。     

地方政府科技管理创新探讨——以上海为例

随着知识经济的发展,科技创新能力已成为促进经济社会发展的重要动力。地方层面科技创新体系作为国家层面科技创新体系的重要组成部分,对促进区域和全国科技发展具有举足轻重的作用。基于软系统方法论(SSM),构建地方政府科技管理的根定义和概念模型,并以上海市浦东新区为例对地方政府科技管理创新进行研究。通过浦东新区科技管理现状与浦东新区科技管理概念模型的对比分析,发现地方层面存在政府对企业需求了解不充分,科技政策缺乏全面性;科技资源集聚度不高,政策与资源匹配度低,加大了执行难度;科技运作管理水平不高,信息共享度偏低;科技管理创新的信息化建设不足等问题。在此基础上,提出了加快科技政策整体性建设;促进科技资源配置合理化,形成产业集聚;增强科技运作管理水平,加大资源和信息共享度;适应增强自主创新能力的需要,优化创新环境等建议。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

辅导员在研究生培养育人工作中的定位探讨

本文结合我国研究生教育发展情况和研究生自身特点,探讨了辅导员在研究生培养工作中的角色定位问题。在尊重研究生专业特点和主体意识的前提下,通过开展针对性的辅导工作,为研究生培养育人工作提供良好的成长和发展环境。     

从"沙滩上的脸"到主体的"回归"——论福柯主体场域的变迁

在现代性的推进中,主体性不断张扬,并导致了现代社会的困境。同许多思想大家一样,福柯把对主体性意识的思考作为探求解决现代文明危机的理论支点,从"沙滩上的脸"到伦理主体的构建,都充分说明了其在质疑和批判17至19世纪西方哲学奉主体为至尊的观点的同时,又在主体消亡的路途中寻找契机,去构建一个新的世界图景。     

高职教育中对学生实践能力培养的探索和实践

本文结合我校物理系多年来在高职高专学生实践能力培养方面的探索,从教育目标定位、实训基地建设、实验课教学、实践教学师资队伍建设等几方面论述实践教学体系与学生能力培养的关系.     

不同企业文化对企业成长模式的影响

企业文化对企业成长的影响是全方位的.本文从战略决策文化、管理假设文化与伦理价值文化三个层面分析了不同企业文化对企业战略模式、管理模式及企业伦理环境的影响.     

论如何提高青少年足球运动员的意识发展

本文采用文献资料法、访谈法对影响青少年足球运动员意识水平发展的因素进行了分析,发现影响青少年足球运动员意识水平发展的因素主要分为客观因素和主观因素,其中客观因素包括：训练和比赛时周围的环境、教练员的训练水平和临场指挥、同队球员的配合、比赛时现场的气氛以及对手的情况等;主观因素包括：运动员的观察判断能力、技战术水平、智力水平、意志品质、性格特点等。并针对这些影响因素提出了改进措施,希望可以为我国青少年足球运动员足球意识水平的提高提供参考性的依据。     

"搭便车"与公司治理结构中利益相关者行为分析

随着经济全球化趋势的进一步加强，传统的公司结构所遵循“股东至上”的历史逻辑将面临公司的利益相差者共同治理结构的严峻挑战，公司利益相关者共同治理结构中难免出现“搭便车”现象，从而影响公司治理的效率。本文结合利益相关者理论对公司治理结构中利益相关者的部分“搭便车”行为进行分析，提出了一些防止“搭便车”行为的有效方法。     

组织课堂 把握课堂 激活课堂——新课标中提高课堂教学效率的几点思考

西藏将于2010年秋季开始实施新课程改革,新课改即将走进课堂,强烈影响着我们过去熟悉的教育环境,改变着过去的课程理念和教学方法。作为第一线的教师,我们究竟如何按照新课程标准更好地组织课堂、把握课堂、激活课堂?这是我们关心的问题,也是迫切需要解决的问题。本人对照高中数学数学新课程标准进行了教学反思,同时结合工作实践,对组织课堂、把握课堂、激活课堂的方法策略进行了初步的探索,以期达到抛砖引玉之良效。