广西高职院校物流专业教学的研究与探讨

主要研究了广西高职院校物流专业教学中存在的问题和应当采取的措施,并对广西高职院校物流专业教学方针与手段进行了一定的探讨。     

高职院校物流专业教学中的问题与对策

国内的物流行业蓬勃发展，相应的物流专业也急剧扩张，但目前高职院校在物流专业的教学中还是存在一定的偏差和问题，本文提出了物流教学中的三大主要问题，并给出了相应的对策建议。     

浅谈高职院校以就业为导向的物流专业课程改革研究

目前,我国物流行业正处于高速发展阶段,急需各种物流人才。与之相悖的是,高职院校物流专业的学生寻找工作却难上加难。本文对所在院校物流专业的课程设置以及毕业生就业情况进行了研究,探讨了以就业为导向的物流专业课程可行性改革措施,希望能对目前高职院校物流专业学生的学习和就业有所帮助。     

构建“基于工作过程”与“工学结合”的课程体系

高职院校物流专业培养目标是具有物流综合职业能力的作业人员。职业教育课程的本质是工学结合,针对物流专业教学的方式、方法进行分析,提出以工作过程为导向的物流专业教学方法,并构建了基于工作过程物流管理专业课程系统。     

高职院校计算机专业教学创新初探

时代巨变,教育也要与时俱进.如何提高高职院校计算机专业教学水平,实现教学的创新.是摆在高职院校计算机教育工作者面前的重要课题.结合高职院校计算机专业教育的教学特点,从培养新型计算机应用人才的角度出发,笔者根据自己的实践尝试提出了几点教学创新的设想.     

校企合作下基于问题的教学方法(PBL)在高职营销专业中的研究与应用

社会经济的高度发展,使得我国正经历着营销需求最强烈,同时又最缺乏科学营销的转型阶段。基于这种情况,作者在下文中联系了当前高职院校的教学现状,简单阐述了营销专业教学的方法,并分析了高职院校营销教学中显露出的问题,之后探讨了如何以问题的教学方法(PBL)为基础,更加高效地进行高职营销专业的教学。文中的研究不仅有助于提升营销专业的教学效率,还能让高职院校培养出更多出色的营销人才,因此非常具有实际意义。实践表明,在众多侧重点不同的教学方法中,PBL是提升校企合作高职院校营销专业教学效率的最佳方法。     

高职院校计算机专业如何构建开放性实践教学体系

高职院校计算机专业的教育模式不同于本科院校计算机专业的教育模式,相对于很多本科院校培养的是研究学术型计算机人才,高职院校计算机专业主要是培养能够适应社会发展的实用型人才,所以高职院校的计算机专业在教育教学的过程中更加注重对学生综合能力和实践能力的培养,强调教育的突出性和实用性。随着我国建设中国特色社会主义经济的深入,高职这种注重实践的教育模式已经取得巨大的成就,但是随着社会的发展对计算机人才的素质要求进一步提高,所以高职院校在传统的实践教学的基础上去构建更加开放的实践性教学体系就有了更加重要的意义。本文结合笔者多年从事高职院校的计算机专业的教学经验,来探讨高职院校构建开放性实践教学体系的重要作用,以及如何去构建这一个对高职院校计算机专业未来发展有重要影响的开放性实践教学体系。     

如何针对专业岗位培养目标进行高职体育教学

近十年高等职业教育得到较快发展,高职院校从数量上已占普通高校半壁江山,教育部和一些教育专家已意识到要加强高职院校的内涵建设。高职学院体育教学也应成为高职教育内涵建设的一个内容,高职体育教学要针对高职专业岗位培养目标,更好地为高职教育服务。本文描述了高职体育教学的现状,探讨了如何针对专业岗位培养目标进行高职体育教学问题。     

提高专业教师实践教学能力的策略分析

高职院校高技能人才的培养要求专业教师具有较高的实践教学能力,文章针对高职院校专业教师实践教学能力培养方面存在的主要问题进行了分析。从高职院校专业教师实践教学能力的现状入手,提出了引进技能型人才,改善专业教师队伍结构,专业教师定期轮流到企业参加生产实践等解决方法,以提高专业教师实践教学能力。     

艺术类高职院校党建工作与专业教学工作的实践研究

本文从党建工作与教学工作上的联系点出发,尤其是在艺术类专业的教学工作的特殊性上,结合了高职院校专业建设改革中提出的课程建设与改革方案,通过项目式实践教学以及教学方法的革新,能够进一步促进高职院校的各方面发展。     

对公安高职院校治安管理专业实践性教学的思考

公安高职院校治安管理专业的实践性教学是实现其培养目标的关键。本文在甘肃警察职业学院治安系治安管理专业实践性教学的基础上,提出如何加强公安高职院校治安管理专业实践性教学的措施。     

高职物流专业课程设置的思考

物流人才是我国21世纪最紧缺的12大类人才之一,目前的高职院校物流管理专业发展较晚,课程建设尤为迫切。本文提出了高职院校物流专业课程设置存在的问题及产生的原因,阐述了物流专业课程设置的定位和基本要求,最后提出了物流课程设置建设的路径。     

高职院校计算机专业如何构建开放性实践教学体系

高职院校计算机专业的教育模式不同于本科院校计算机专业的教育模式,相对于很多本科院校培养的是研究学术型计算机人才,高职院校计算机专业主要是培养能够适应社会发展的实用型人才,所以高职院校的计算机专业在教育教学的过程中更加注重对学生综合能力和实践能力的培养,强调教育的突出性和实用性。随着我国建设中国特色社会主义经济的深入,高职这种注重实践的教育模式已经取得巨大的成就,但是随着社会的发展对计算机人才的素质要求进一步提高,所以高职院校在传统的实践教学的基础上去构建更加开放的实践性教学体系就有了更加重要的意义。本文结合笔者多年从事高职院校的计算机专业的教学经验,来探讨高职院校构建开放性实践教学体系的重要作用,以及如何去构建这一个对高职院校计算机专业未来发展有重要影响的开放性实践教学体系。     

高职计算机专业师资建设的研究与探讨

近年来，随着我回高职院校数量逐步增加，高职院校教师队伍迅速扩大。在高职院校教师数量尖规模增加的同时必然存在师资队伍专业素质、业务水平、育人意识等问题。本文结合自身的教学经验，着重分析、探讨了高职计算机专业教师队伍中存在的问题及解决方案。     

关于高职行政管理专业实践教学的探索

高职院校行政管理专业是实践性较强的专业,开展实践教学非常重要。本文针对高职行政管理专业实践教学存在的问题,从挖掘校内资源、根据不同课程创新实践教学方法、建立多元化的实践基地等方面提出了创新高职行政管理专业实践教学的对策。     

高职院校物联网专业建设方案探索

伴随着我国社会经济的不断发展,也相应地促进了我国高职院校教育教学的发展,在高职院校的物联网专业建设方面,高职院校通过结合物联网专业办学的实际特点以及教学的现状,采取有效的建设方法进行该专业的建设,全面提高了高职院校物联网专业教学的质量和水平。因此,本文主要针对高职院校物联网专业建设方案进行了相关方面的分析和研究,希望通过本文的探讨,能够进一步提高高职院校物联网专业的建设水平,促进学生的良好发展。     

浅谈共享型专业教学资源库平台的建设

创建共享型专业教学资源库,构筑开放的教学资源环境,最大限度地满足学生自主学习的需要,是国家示范性高等职业院校建设的主要内容之一。文章从目前高职院校的信息化建设现状出发,浅谈共享型专业教学资源库平台作为高职院校构建现代教学运行体系的一个重要组成部分和基础网络支撑的平台,对于深化高职院校教学内容、教学方法的改革和建设的重要意义。     

浅谈共享型专业教学资源库平台的建设

创建共享型专业教学资源库,构筑开放的教学资源环境,最大限度地满足学生自主学习的需要,是国家示范性高等职业院校建设的主要内容之一。文章从目前高职院校的信息化建设现状出发,浅谈共享型专业教学资源库平台作为高职院校构建现代教学运行体系的一个重要组成部分和基础网络支撑的平台,对于深化高职院校教学内容、教学方法的改革和建设的重要意义。     

高职院校音乐专业电子琴集体课教学效果提升策略

高职院校音乐专业大学生电子琴集体课教学的优势在于减少了相关知识的重复性,不过仍然存在一些问题。本文探讨了高职院校采取的一些有效措施,以进一步提高电子琴集体课的教学效率。     

高职教育《计算机专业》教学改革体会

本文结合计算机专业教学实际,主要就高职院校计算机专业教学改革问题进行了认真研究。它对于计算机专业教学改革,具有一定的借鉴意义。