大学英语教学与人文素质教育

在大学英语教学过程中实施人文素质教育,培养学生的人文精神有重要意义。本文在探讨人文素质教育内涵的基础上,分析了人文素质教育和大学英语教学的关系,提出了在大学英语教学过程中实施人文素质教育的一些策略。     

大学英语教学中素质教育实践研究

文章从素质教育理念入手,探讨了大学英语教学中进行素质教育的必要性;通过分析当前大学英语教学所面临的尴尬现状,就大学英语教学中如何践行素质教育提出了一些具体的建议。     

大学英语教学中素质教育实践研究

文章从素质教育理念入手,探讨了大学英语教学中进行素质教育的必要性;通过分析当前大学英语教学所面临的尴尬现状,就大学英语教学中如何践行素质教育提出了一些具体的建议。     

浅谈如何在大学英语教学中实施素质教育

中国现今的教育国情是学生即便进入大学阶段的学习,也无法完全摆脱应试教育,在英语学习中亦是如此。本文简要分析了现今国内大学英语教学中存在的问题以及对素质教育内涵的理解,提出了在大学英语教学中实现素质教育的若干途径。     

浅议大学英语教学过程中素质教育的实行

近年来,高校扩招政策使得大学英语教学面临新的机遇和挑战。本文通过分析当前大学英语素质教育的面临的形势,深入探讨当前形势下大学英语素质教育的重要意义、改进方法。通过分析大学英语素质教育的教学理念,结合大学英语教学实践,有针对性的提出改进方法及措施。     

论大学英语教学中的人文素质教育

人文素质教育是现代高等教育中不可或缺的重要组成部分。语言与文化的密不可分决定了大学英语教学有很强的人文性。因此非常有必要将人文素质教育纳入大学英语教学中,使其成为大学英语教学不可或缺的一部分。为了达到这一目标,大学英语教师首先要转变教育思想和教学观念,积极主动地加强教师的人文素质修养;其次要在大学英语课堂教学中积极探讨人文素质教育的教学模式;最后,大学英语教师要组织开展丰富多样的、以人文素质教育为主导的第二课堂活动,营造良好的人文环境。     

浅谈如何把素质教育贯彻刭大学英语教学之中

把素质教育引进大学英语教学中是英语教学改革的方向,如何把素质教育与英语教学结合起来是本文所探讨的主要任务.     

浅谈如何把素质教育贯彻到大学英语教学之中

把素质教育引进大学英语教学中是英语教学改革的方向,如何把素质教育与英语教学结合起来是本文所探讨的主要任务。     

浅谈如何把素质教育贯彻到大学英语教学之中

把素质教育引进大学英语教学中是英语教学改革的方向,如何把素质教育与英语教学结合起来是本文所探讨的主要任务。     

大学英语教学与素质教育

在大学英语教学理念中导入素质教育,体现了《大学英语课程教学要求》中"培养学生英语综合应用能力、增强其自主学习意识、提高综合文化素养"的指导思想。以学生为中心开展教学,在充分利用信息时代丰富的资讯、完善和充实大学英语授课内容的同时,培养学生自主学习意识和能力,是在大学英语教学中实现素质教育的有效途径。     

探索大学英语教学中的人文教育

在素质教育为主流的当今社会,如何使大学英语教学成为人类文化传承、人文教育的一条重要途径。如何发掘大学英语教材中浓郁的“人文”色彩,是大学英语教育界应当慎重思考的问题。因此,本文主要探讨一下大学英语教学中的人文教育,以期能起到抛砖引玉的作用。     

浅议民办高校非英语专业大学生的人文素质教育

人文教育在大学素质教育中具有不可或缺的重要作用。在蓬勃发展的高等教育体制下,人文教育特别是民办高校大学生的人文素质教育似乎还未达到理想的效果。怎样处理好大学英语教学中语言教学和文化教学的关系,如何更好的实施人文教育已成为一个迫切需要解决的问题。本文从教师和学生的角度分析了作为高等教育的重要科目之一的大学英语加强人文素质教育的途径。     

浅论大学英语教学与素质教育

素质教育是当今教育改革的主旋律和大方向.大学英语是高等教育中一门最重要的基础学科,是实施素质教育不可或缺的重要组成部分.针对大学英语学科独特的知识体系和教学特点,这里试论素质教育在高校英语教学中的实施情况.     

创办英文报纸助力能力培养

新时期,大学生素质教育日渐深入人心,大学英语教学是实施素质教育的重要组成部分.英文报纸内容广泛,题材丰富,词汇新颖,是外语课堂教学的有效延伸,本文拟通过创办具有高职特色的校园英文报纸来培养知识、能力、素质三方面协调发展的高素质人才,达到大学英语教学素质教育的目的.     

创办英文报纸助力能力培养

新时期,大学生素质教育日渐深入人心,大学英语教学是实施素质教育的重要组成部分。英文报纸内容广泛,题材丰富,词汇新颖,是外语课堂教学的有效延伸,本文拟通过创办具有高职特色的校园英文报纸来培养知识、能力、素质三方面协调发展的高素质人才,达到大学英语教学素质教育的目的。     

关于跨文化交际能力对大学英语作用的探讨

随着国际交流的不断增加,跨文化交际在大学英语教学中的作用也越来越重要。本文通过英语课程教学的交际能力培养以及英语素质教育的内涵阐述了跨文化交际在大学英语教学中的作用。     

建构主义视阈下的大学英语教学与素质教育研究

全面实施素质教育要求大学英语教学以先进的教育理论为指导。作为当前国际教育改革主流的建构主义教学理论与我国高等教育正在实施的素质教育在诸多方面相一致。本文运用建构主义教育理论从建构以学生为中心、多维互动教学模式和创设富有文化和思想道德教育的任务情境等方面探讨如何有效地在大学英语教学中实施素质教育,培养具有综合素质的高质量人才。     

建构主义视阈下的大学英语教学与素质教育研究

全面实施素质教育要求大学英语教学以先进的教育理论为指导。作为当前国际教育改革主流的建构主义教学理论与我国高等教育正在实施的素质教育在诸多方面相一致。本文运用建构主义教育理论从建构以学生为中心、多维互动教学模式和创设富有文化和思想道德教育的任务情境等方面探讨如何有效地在大学英语教学中实施素质教育,培养具有综合素质的高质量人才。     

简述大学公共英语教学存在的问题与对策

目前我们大学英语教学方面取得了很大的成就,教学方法也得到了很大的改进,但由于神种的主客观原因,很多大学英语教师为“应试而教”,自然也使得学生为“应试而学”。传统而古板的教学方法和教学观念不利予素质教育,它把学生的思维限制在一定的范围内,不能也不允许学生偏离教材及教师的意愿来表现自己,有意无意地强迫学生认同一些既定的观点。这种强迫性的学习活动扼杀了学生的天性,从而使学生产生厌学情绪。近年来,人们对大学英语教学改革的呼唤越来越迫切,大学英语教学费时低效的弊端日益受到人们的批评。为促进我国大学英语教学改革,提高大学生英语学习的实效性,大学英语教学从教育理念、教学方法、考试制度等方面必须进行积极的探索与改革。本文分析了大学英语教学目前存在的问题并提出了一些解决方案。     

新时期大学英语教学中的问题及应对策略

随着我国社会主义的不断发展,对人才的需求更加迫切,英语教育更是我国素质教育的一个重要组成部分,而且,自我国加入世界贸易组织后,进行的国际化交往也越来越多,而英语作为现代国际上通用的交际语言显得尤为重要,在这样的新时期下,大学英语教学在培养适应我国社会主义建设性人才方面起着十分重要的作用,但是由于各种原因,大学英语教学中一直存在着许许多多的问题,这些问题直接关系到英语教学的质量,影响教学目标的实现,本文作者分析了新时期下大学英语教学面临的形势,指出其中存在的问题,并提出如何进行有效的英语教学改革的具体应对策略。