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幼儿园环境文化是幼儿园文化的重要组成部分,潜移默化地引导着教师的价值追求,培育着教师的职业精神.我园从心理环境、空间环境、活动环境和制度环境四方面入手,以幼儿园环境文化的营造为载体,积极培育教师"爱生如子、团结合作、躬身垂范、刻苦钻研、勇挑重担、敢于创新、奋发进取、与时俱进"的职业精神. 相似文献
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在科技飞速发展的教育大环境下,幼儿园的环境已非传统意义的装饰,它是教学计划以外通过园本文化、园本生活、人际关系、集体活动等潜移默化地影响幼儿的课程,是以间接的内隐的方式呈现的,通过幼儿园的自然环境和社会环境进行的;是构成幼儿园课程发展体系所必需的组成部分;是幼儿的另一个活动中心;是一种教育的、发展的以及身心放松的环境;是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书. 相似文献
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隐性课程是课程论中的一个概念。是指学校通过教育环境(包括物质的、文化的和社会关系结构的)有意或无意传递给学生的非公开性教育经验(包括学术的与非学术的)。在对外汉语教学中开展隐性课程建设的目的在于,通过对显性课程与隐性课程的协调规划,发挥隐性课程的重要作用,创造最佳的教育环境,提高教学质量。 相似文献
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泛在知识环境下后数字图书馆发展的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
泛在知识环境是未来知识型社会的数字化信息基础设施,是数字图书馆发展的终极目标.国外在对数字图书馆反思的基础上,开始了后数字图书馆的探索.后数字图书馆作为泛在的图书馆--超越时空、无所不在,作为智能的图书馆--新技术、新理念广泛应用,作为协同的图书馆--创建高度协同的图书馆联盟和信息服务合作机制,作为场所的图书馆--重新认识和发挥其物理图书馆的作用,作为资源的图书馆--馆藏关注的焦点将从购买资源转向知识管理,作为服务的图书馆--泛在化、人文化、开放化、透明化. 相似文献
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幼儿园环境创设课程作为学前教育专业美术课程的重要组成部分,其教学的目的就是要让学生能够全方位的去了解幼儿园环境布置所需要的技巧技能,对学生进行创造性思维、思考方法以及娴熟的制作技能的培养,提升学生的艺术修为,为其在日后的幼儿园教育教学工作打下坚实的基础。 相似文献
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新媒体日渐成为校园文化环境的重要组成部分,高校隐性课程的价值和功能应予以重视。以新媒体时代为背景,对高校隐性课程的内涵进行了全新解读,提出了新媒体隐性课程的作用机制包括学术性作用和非学术性作用两种渠道。在此基础上进一步探讨了我国高校构建新媒体隐性课程的干预策略,认为在目标上要变“堵”为“疏”,明确新媒体隐性课程的建设目标;在内容上要构筑多元化的新媒体隐性课程体系;在实施上要形成新媒体隐性课程的长效机制。 相似文献
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良好的幼儿园环境对于幼儿智能开发和健康成长具有至关重要的作用。幼儿园教育应该为主体提供优质的自然和心理环境,保证其在科学培养的条件下获取知识,培养健康、开朗的性格和兴趣爱好以及生活、学习习惯。 相似文献
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分析语言环境--尤其是社会、家庭和教学环境对儿童二语习得产生的重大影响,着重论证教师应如何为儿童营造一种良好的英语学习氛围. 相似文献
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随着学前教育思想不断的发展,"把环境还给孩子"、把主题墙环境作为一种"隐性课程"的观念,被越来越多的幼教工作者所认同,创设主题墙环境已渐渐成为幼儿园工作的热点。 相似文献
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幼儿园班级环境是班级课程的一部分,在创设班级环境时,要考虑它的教育性、有效性,应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。 相似文献
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隐性知识是知识的核心,把隐性知识显性化出来也是创造知识的重要环节。社会性软件的出现,促进了知识的积累和创造。在社会性软件构建的环境下,从社会认知心理、马斯洛层次需要理论和社会网络弱链接等三方面分析社会性软件对隐性知识显性化的影响。 相似文献
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环境教育作为解决环境问题的根本出路,必须从娃娃抓起。但幼儿园究竟应如何开展环境教育呢?我们应该全面地、整体地把握环境伦理学、生态学等基本思想和主张,以此作为环境教育的理论依据,同时,结合幼儿的发展特点,从意义、目标、内容和方法几方面对幼儿生态环境教育进行重新思考。根据幼儿的特点在情感、伦理、认知、行为等方面进行环境教育目标的建构,并创设情境,设计幼儿环境教育多种教育方案,以及在创设和利用环境中让幼儿在行动上得到落实,以达到环境隐性的教育的目的等对幼儿园环境教育方面进行了一些初浅的探索与尝试。 相似文献
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隐性课程一般被认为具有“润物细无声”的积极作用.然而,本文认为隐性课程是社会排斥与社会团结的分层机制中重要却常为人忽视的组成部分,它影响了学生对未来社会地位的预期,进而对合理的社会流动产生威胁. 相似文献
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分析了显性和隐性两种不良行为产生的原因,包括厌学情绪严重、教学手段单一,经常在学习上遭受挫折,寻求注意和教师对学生不良行为处理不当等因素。在此基础上,作者根据物理学科的特点,采取了相应的对策--发挥物理实验的魅力,合理安排知识容量,培养学生承受挫折能力,注意情感因素的作用,以纠正克服学生课堂上的不良行为。 相似文献
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随着经济的发展和社会的进步,人们会对房地产提出更多的附加要求.在此情况下,房地产只有与人因工程融合,致力于对人的生理和心理因素的研究,探求人--房地产--环境之间的交换作用,通过推行人居环境和人文管理理念来满足人对房地产的各项需求,从而推动房地产健康而持续的发展. 相似文献
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建构农村留守儿童隐性辍学的学校关怀系统 总被引:1,自引:0,他引:1
辍学是农村留守儿童教育中的最大难题,辍学包括显性辍学和隐性辍学.读书无用论思潮、教育价值观念的偏差、教学与课程内容脱离社会生活、学校生活不具吸引力、学校教育管理缺乏针对性等都是造成留守儿童隐性辍学的学校教育因素.从学校教育内部入手,在思想、制度、成长、课程、生活和爱心等方面建构整套学校关怀系统是控制农村留守儿童隐性辍学的现实举措. 相似文献