牛顿光学思想研究

<光学>是牛顿在光学研究上的重要著作.通过光学,牛顿阐述了光的直射、反射、折射和拐折等现象,揭示了日光是由各种颜色的光混合而成,为光学的发展奠定了坚实的基础.牛顿对光的颜色理论的研究更是引起了科学历史上关于微粒学说和波动学说的大争论.笔者试图对微粒学说进行研究,来了解牛顿的光学思想.     

基于Labview的牛顿环实验改进

文章分析了牛顿环实验中常见的误差来源,并提出利用Labview软件改进数据的测量和处理方法.     

牛顿的手稿

牛顿生前勤于阅读和写作,但由于害怕争论,不情愿发表著作。他的异教观点和当时公众对炼金术的看法也使得他在神学和炼金术方面的著述难以面世。所以,牛顿去世时留下了大量的内容不为人知的手稿。这些手稿在很长的时间没有得到充分的利用。本文综述牛顿手稿的收藏及流传情况,尤其是牛顿自己保存的手稿在后来的命运。     

BFGS算法综述

目前对一般无约束最优化问题的研究主要是以拟牛顿算法为主,并且随着研究的深入,各种基于修改原始拟牛顿方程的新拟牛顿算法取得了较好的成果。文章主要对几种改进后的算法做个综述。     

真实的牛顿

牛顿在近代科学史上的地位非同一般,而一般教科书中关于牛顿的介绍都是美化、神话这位科学家,使得牛顿高高在上,没有真实感。文章采用史料翔实,还原一个真实,有血有肉的牛顿。并详细介绍了一些重要典故,如：“站在巨人的肩上”的“巨人”究竟是谁;是谁首先发明了微积分;牛顿究竟是造币厂长还是造币大臣;同时代科学家与牛顿的关系等等。     

惯性简述

在经典力学范围内探讨惯性的基本概念,讨论了人们对惯性的认识的误区,并解释了惯性定律与牛顿第二定律的关系.加深了对惯性和惯性定律的理解.     

牛顿环实验中一个问题的研究

对牛顿环实验中晴环级次问题进行了分析,并给出了一个正确测量曲率半径的判据.     

高中物理的精髓——牛顿第二定律

牛顿第二定律是高中物理学中一个重要的概念,它承上启下,在知识的结构上将几乎所有的高中物理学知识串联起来。因此,在很多的物理老师眼里,牛顿第二定律就是整个高中物理教学的精髓所在。在本篇文章中,作者根据自己多年从事高中物理一线教育的经验,对高中物理的一些知识点围绕着牛顿第二定律进行了总结,希望能够帮助广大高中生建立起高中物理学的知识框架。     

牛顿力学革命之于法国启蒙运动的意义

启蒙运动发韧于17世纪末的英国，牛顿力学革命作为英国启蒙运动的重要组成部分，孕育着18世纪的时代精神，为法国启蒙运动提供了丰富的思想资源和方法论基础。为了批判宗教、政治和形而上学，法国启蒙运动把牛顿的方法移植到人文社会领域，同时也导致了对牛顿思想的误读。     

大科学家的失误

牛顿科学探索的中止牛顿虽然在科学探索领域里成果丰硕,但在他从事科学探索的漫长岁月里,经济收入却一直很不宽裕。1692年,50岁的牛顿被富裕的物质生活所吸引,决定抛弃科学探索的艰辛生活,寻找一个能够带来更多经济收入的职位。消息传出,人们纷纷为牛顿推荐去处。开始有人推荐他去担任伦敦查特蒙斯公立学校校长,但     

牛顿其人

当我试图在牛顿自己的家中向你们讲述牛顿的真实形象，我确实有些怯意。很长时间以来，我一直埋首于牛顿的手稿之中；我早就打算将我的印象和心得写成一篇文稿，在1942年圣诞节牛顿诞辰300周年纪念会议上宣读。但战争剥夺了我来探     

Quasi-Newton Method相关综述

拟牛顿算法是目前无约束优化问题的有效而著名的算法,是牛顿法的近似。牛顿算法要求目标函数二次连续可微,Hessian阵非奇异且正定,计算量较大。拟牛顿算法只要求目标函数一次连续可微,以拟牛顿方程为基础来构造算法,易于实现,计算量较小,并形成了完整的算法体系,在理论与实际应用上都有重要意义。本文在对拟牛顿算法中常见的BFGS算法、DEP算法、SR1算法及Broyden族的校正公式、性质、收敛性等进行了总结,同时针对近几年出现在解决实际优化问题中的拟牛顿算法的推广做了简单介绍。     

伽利略的遗憾

大家学了初二物理课本《牛顿第一运动定律》一节,必然会产生这样的疑问:伽利略发现的惯性定律,为什么称为牛顿第一运动定律?从伽利略到牛顿,对惯性定律的认识是怎样完善的呢?     

牛顿该不该弃研经商？

大科学家牛顿的跳槽或“弃研经商”不仅在他那个时代得到的是负面评价,即使在今天,无论是科学史学家还是一般人,谈到牛顿的这段经历都还颇有微辞,或加以否定。正如今天也有很多人对全球首富比尔·盖茨的弃学经商不屑一顾一样。     

伽利略的遗憾

大家学了初二物理课本《牛顿第一运动定律》一节,必然会产生这样的疑问：伽利略发现的惯性定律,为什么称为牛顿第一运动定律？从伽利略到牛顿,对惯性定律的认识是怎样完善的呢？     

牛顿力学所蕴含的价值观

牛顿力学认为外力是克服物体惯性的动力,力的概念来源于人的体力。牛顿力学推崇力的作用,实际上是推崇人力的作用,这是蕴含在牛顿力学中的价值观。牛顿力学的广泛应用,就自然形成人是自然征服者的观念。这种观念最初在英国形成和实现。     

牛顿的绝对时空观何以可能

有关牛顿时空观的研究与争论虽不是学界的新鲜话题,但“牛顿时空观何以可能”的问题却一直未曾得以认真探析过。我们这里注重一种“回到事情本身”的理路,从牛顿的具体文本出发,结合其思想生态和思考问题的可能理路乃至心理学特征等,在梳理出绝对时空观产生的思想渊源和内容主旨的基础上,从历史承继关系、逻辑推论程序、科学解释功能、哲学辩护基础和宗教心理情结等多维视域下指认出了其生成的必然性与合理性,同时也澄清了以往学界的一些误解与误读之处。     

经典物理学大师——牛顿

少年牛顿 1643年1月4日,在英格兰林肯郡小镇沃尔索浦的一个自耕农家庭里,牛顿诞生了。牛顿是一个早产儿,出生时只有三磅重,接生婆和他的亲人都担心他能否活下来。谁也没有料到这个看起来微不足道的小东西会成为了一位震古烁今的科学巨人,并且竟活到了85岁的高龄。     

牛顿环平凸镜与平面玻璃非点接触引起的测量误差分析

详细分析了"牛顿环测透镜曲率半径实验"中由于牛顿环装置中两块光学镜间接触过紧而引起的误差,并阐述了克服上述误差的方法。     

没有苹果的外星牛顿

一只苹果落向地面,砸中了苹果树下思考的牛顿,让他悟出了万有引力。如果没有这只苹果,牛顿还能悟出万有引力吗？