高中物理自主探究式教学尝试

物理学往往被学生认为是一门较难学的学科,但物理学又是一门应用十分广泛的科学,与实际联系紧密,对提高一个人的自身素质有重要作用。怎样变难为易,这就需要创新;只有在物理教学中进行创新教育,使物理教学丰富多彩,才能激发学生学习物理的兴趣,变厌学为乐学。几年来,我在高中物理教学中就实施探究式教学进行了一些有益尝试。     

高中物理自主探究式教学尝试

物理学往往被学生认为是一门较难学的学科,但物理学又是一门应用十分广泛的科学,与实际联系紧密,对提高一个人的自身素质有重要作用.怎样变难为易,这就需要创新;只有在物理教学中进行创新教育,使物理教学丰富多彩,才能激发学生学习物理的兴趣,变厌学为乐学.几年来,我在高中物理教学中就实施探究式教学进行了一些有益尝试.     

浅谈物理教学中学生创新思维能力的培养

物理学是一门以观察、实验为基础的学科,物理教学中学生创新思维的培养是素质教育的一个重要课题,教师要引导学生多一些理性思考,用类似科研的方式去探究问题,使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。本文就物理教学中如何培养学生的创新思维进行探讨。     

物理教学中学生创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的自然科学。怎样在物理教学中创新实践，突出以学生发展为本，培养学生的创新精神和创新能力，使学生发展性学习和创造性学习能力不断得到培养，这是摆在我们面前的一个急迫任务。在进一步深化素质教育的今天，教师应该结合创新教育的精神，在物理教学中加强对学生创新能力的培养。     

浅谈大学物理课程教学中物理案例的选择

物理学是天文学、生物学、化学和地质学等众多学科的基础。物理学的美妙之处在于,用简单的物理理论,以及少量的基本概念、方程和假设,就可以解释和探索万千世界中的各种现象,并能直达事物的本质。大学物理是一门以实验为基础的理工科本科生必修课程,在教学中适当选择物理案例可以让学生了解物理学在生活中的应用和体现,明白物理源于生活、用于生活,发现物理学的美妙之处。该文根据学生的专业情况、物理基础和兴趣爱好等,浅析物理教学案例内容的选择。     

关于优化物理实验教学的几点思考

物理学是一门以观察、实验为基础的科学。物理实验教学是中学物理教学最重要、最突出的一部分。结合计算机模拟教学手段，通过实验的设计、观察、记录、分析和综合过程，实现传统教学手段与网络信息技术的有机整合，能充分发挥物理实验的教育教学功能，提高学生探索问题和解决问题的能力，培养学生的实践动手能力和创新思维能力。     

物理教学方法的创新和趣味性研究

物理学是一门以实验为基础的科学,基于这一特点,物理教学方法也就不局限于一般的传授法、强化练习法等,通过演示、实践、探究等方法来激发学生学习兴趣,引导学生对物理学中的定义、定律等进行理解性地记忆,让学生自己构建起知识结构,能使学生更容易掌握和运用物理知识。教育体制和教学方法也在不断改革,实验、信息化等的教学方法在逐步融入物理教学中,教学方法的创新和趣味性不仅影响着学生学习的动力,也影响着学生运用所学知识的能力,因此物理教学方法的创新和趣味性就显得尤为重要。     

小实验在物理教学中的应用

物理学是一门实验学科,通过创设一些来自生活和实践的小实验,并将其引入教学的各个环节中,引导学生理论联系实际,有利于培养学生学习物理知识的兴趣,培养学生的创新精神和探究能力,从而促进学生的有效学习。     

类比法在大学物理中的应用

类比法是物理学中非常重要的一种思维方法,教学中应用这种方法有助于学生更好地理解和掌握物理知识,同时培养他们的创新探索科学素养。本文以工科大学物理教学实践经验为基础,对类比法在教学中的应用进行了论述。     

提高高中物理教学效率的方法论

物理学是一门以实验为基础的学科,在高中各门学科之中,物理知识涉及范围广,难度相对较大,学生难以理解和掌握。本文从物理学科的特点及教师素质等方面出发,对如何提高高中物理教学的质量进行了研究与讨论。     

物理教学与创新意识

普通物理教学是高等学校的一个很重要的基础课教学环节，物理学的发展与哲学的发展有紧密的联系，而哲学理念是创新思维的源泉。在大学物理教学中通过教学环节，结合相关专业的历史发展背景，培养学生的创新意识，是一个值得探讨的重要课题。结合普通物理教学中的哲学思维与创新意识的培养模式进行讨论，针对目前普通物理教学中的问题提出了相应的看法，对课程建设提出了一种可行的实施方式。     

浅析在机电专业的物理课教学中如何激发学生的学习兴趣

物理学作为自然科学的一门基础课程,同样也是现代高新技术的基石,对自然科学以及人类文明的发展都起到巨大的推动作用。高校中的物理教学充分反映出物理学的重要作用,同时也将其生动、丰富、发展的生命力展露无疑,以上种种都对物理教学的实施提出了更高层次的要求。而物理又是机电一体化专业的一门基础课程,要想学好此专业要求学生必须要有扎实的基础知识以及熟练的操作技能。在教学过程中从激发学生的学习兴趣入手,将兴趣的培养寓于物理教学中,进而激发和坚定学生学好专业课的信心。     

浅议新课程背景下高中物理教学如何创新

物理学是一门应用十分广泛的科学,与实际联系紧密,对提高一个人的自身素质有重要作用,在创新教育方面应该首当其冲,物理教师应该结合创新教育的精神,在物理教学中加强对学生创新能力的培养。     

物理教学中学生创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的自然科学.怎样在物理教学中创新实践,突出以学生发展为本,培养学生的创新精神和创新能力,使学生发展性学习和创造性学习能力不断得到培养,这是摆在我们面前的一个急迫任务.在进一步深化素质教育的今天,教师应该结合创新教育的精神,在物理教学中加强对学生创新能力的培养.     

实验教学改革与高校物理教学的关系

物理学是一门自然科学,它是以实验为基础的。在物理学产生和发展的漫长过程中,物理实验始终都占有极其重要的地位。无论是经典物理学的建立和发展,还是现代物理学的进展都与物理实验紧密相联。因此,在未来物理学的发展过程中,在大物理教学中,物理实验都将会起到更加重要的作用。     

在教学改革中提高大学物理教学效果

物理学是诸多新兴学科的基础,理工科的学生进入高校后都要学习物理学课程。在大学教学物理教学中,强化物理学知识和原理的应用,变被动为主动,重视能力培养,注重思维训练、提高创造能力等方面的培养,显得尤为重要。     

新课改下尝试改进物理实验

物理学是一门以实验为基础的自然科学、在物理教学中教师要依据学校实际和学生特点,引导学生利用身边的器具自己动手改进实验、研制实验,以便增强实验的趣味性、直观性和可信度,并进一步激发学生的创新意识、培养学生的创新精神,真正把学生引入物理科学的殿堂。     

物理学网络式辅助教学模式初探

物理学课程是中医药院校开设的一门专业基础课程,由于学生数理水平薄弱,学习物理知识时就觉得很抽象、难懂,学习效果不理想,传统的教学模式又属于填鸭式教学,大大影响了学生学习的积极性和主动性。而在中医院校开设物理学的网络式辅助教学可以提高学生学习的兴趣,增强学生积极探索和创新精神。网络式辅助教学是在传统课堂教学的基础上,将老师讲授的知识利用网络资源进行消化、理解、吸收、讨论使学生真正做到掌握知识,网络式辅助教学是信息技术与课程整合不断深入的产物。本文对中医药学校物理学课程进行的网络式辅助教学进行初步探索,通过实例说明网络式辅助教学在物理学教学中所起到的重要作用。     

物理演示实验中非正规器材的应用例谈

物理学是一门以实验为基础的科学。毋庸置疑，实验在物理教学中有着不可替代的作用。关于物理实验的重要性以及实验室器材的使用方面已有太多的观点，在此就不再赘述。下面，笔者仅就我们现实生活中常见的一些物品或玩具（笔者称之为非正规实骀器材）往物理演示实验中的应用谈一些作法。     

浅谈创新教育在物理实验教学中的实践

创新是一个民族的灵魂,在知识经济的社会中人最重要的素质是创新能力。而在物理实验教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。物理学从本质上说是一门实验科学,物理规律的发现和物理理论的建立都必须以严格的实验为基础,并受到实验的检验。因此在物理教学中,尤其是在实验教学中,注意不断激励学生通过观察、比较、探究、归纳、类比等手段提出种种假设和猜想来发展他们的创新意识就显得尤为重要。