校企携手，工学合一——高职机械设计与制造专业人才培养模式探讨

“校企合作”的工学结合人才培养模式为高职院校师生提供了一个开放与发展的教育教学平台，能最大限度地调动学生学习的积极性，通过实际的校企合作项目，以企业的实际产品为载体，以学生能力培养为主线，将课程教学、实训与企业生产紧密结合，全面提高了学生的专业能力，提升了学生的就业竞争能力。     

继承与创新并举——对《微积分》教材的评价

学生从传统的大学数学教材上学到的数学知识在实际中不能运用，这种教材与实际严重脱节的现象极大地影响了人才培养质量，影响数学素质的提高。文章论述了面对新的形势，《微积分》教材在传授数学知识的同时．着力于提高学生的数学素养和能力，不仅为学生在今后工作中更新数学知识，学习现代数学方法奠定了良好的基础，而且培养了学生应用数学知识解决实际问题的意识、兴趣和能力。     

高职院校计算机实验教学改革探析

高职教育以培养应用型、技术型人才为目标，在教学中要重点培养学生的实践能力，而不必要求学生掌握深奥的理论知识。以能力素质为核心，以知识素质为主体，应该是职业学院学生综合素质结构的主体。“能力本位”教育是高职教育的体现，主要培养学生的实际动手操作能力。     

建构主义视角下高职英语教学模式的探索和应用

近年来，高职英语教学已转为注重培养学生的实际语言运用能力，树立以学生为主体的教学理念.建构主义学习理论指导下的教学观非常有利于提高学生的实际交际能力。因此，高职教师在教学过程中要尝试用建构主义学习理论采指导自己的教学实践。突破传统的教学模式，应用新的教学模式，即情境式教学、课题式教学、合作式教学和能动式教学     

影视英语选修课——提高英语听说能力的有效手段

影视英语选修课是以英文原版电影为教学内容，以学生为中心，通过多样的授课方式提高学生听说能力的课程。本文通过介绍电影素材的选择和授课内容的安排探讨应如何使学生更充分的参与课堂教学，切实提高实际听说水平。     

数学建模中学生差异性与教学过程性的分析

数学建模教学要为不同水平的学生提供展现他们创造力的舞台，提供应用所学数学知识解决实际问题的机会，教学过程要以促进学生发展为目标，采用合适的步骤开展.     

探索“以学生为本”的语文教改尝试

语文教学应从哪些方面进行改革，这是值得探索的问题，以多年的语文教学实践，我认为语文教学应从学生的实际出发进行探索尝试，要遵循“以学生为本”的原则。进行改革。     

高中数学教学中的建模与创新

为增强学生应用数学的意识，切实培养学生解决实际问题的能力，分析了高中数学建模的必要性，并通过对高中学生数学建模能力的调查分析，发现学生数学应用及数学建模方面存在的问题，并针对问题提出了关于高中进行数学建模教学的几点意见。     

高等数学在线自主学习支持系统研究

从高等数学教学实际出发，研究了支持自主学习的在线学习系统，在系统设计中贯穿了以教师为主导、学生为主体的教学思想，使学生能自己安排学习计划、主动探索知识、积极参与互动并及时获得反馈，从而提高学习效果。     

嵌入式系统实践方法研究

本文介绍了嵌入式系统实践在教学中的方法，提出了采用多种实践手段使学生循序渐进提高动手能力，同时采用仿真与实际连线相结合的方式，让学生了解嵌入式系统的开发流程。为最终走上工作岗位打下实践基础。     

指导生物医学工程专业本科毕业设计的实践与思考

毕业设计是本科生学习阶段最后一个重要环节，也是学生将理论知识转化为实际应用的实践过程。指导学生完成毕业设计并真正提高学生的综合能力，是每一位指导教师的任务和责任。本文以生物医学工程专业为例，谈谈在具体指导学生毕业设计过程中的一点体会和思考。     

财经类院校《计算机组装与维护》教学方法的探讨

《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程，对财经类院校的学生按照常规的教学方法很难达到教学目的。在实际教学过程中，应当积极探索实践教学方法，利用各种先进实验手段，结合学生的实际情况制定相应的教学方案，因材施教，才能使学生掌握计算机组装与维护知识，解决实际问题。     

牛津初中英语教学须追求生活化

牛津初中英语教材编写方式选择了与学生年龄阶段相适应的话题为主线，从学生生活的实际出发．以学生的生活经验为基础。这就要求我们的课堂教学须追求“生活化”，要让学生感到英语就在他们身边，是拿来用的，是用来交际的。     

浅谈高中政治课堂教学情境的创设

在高中政治课堂教学中，巧妙地创设教学情境，可以有效地提高课堂教学效率。在教学情境的创设中，需要做到：着眼于现实生活，与学生实际紧密联系；设置带有针对性的问题情境，激发学生进行探究；保持价值中立，为学生留出广阔的思维空间；让学生参与创设教学情境。     

浅析幼师专业英语教学

幼师的学生学习外语，既是对学生进行语言和文学素质的培养；又为今后工作的实际运用储备能量。幼师专业开设英语课，为幼儿园提供外语师资，寓外语教学于一日活动之中是非常必要的。     

依托实习基地创新教学加强化工应用型人才培养

通过选择轻工化工专业实习教学基地，以企业实习基地为培训平台，建立实习制度，结合课堂课程教学改革，让学生掌握基本实际工作技能，培养化工应用型人才。     

转变教学观念 提高课堂效率

在数学教学中，教师要转变观念，引导学生从生活实际中发现数学，帮助学生运用所学知识，解决生活中的实际问题。使复杂问题简单化；创设合作学习的氛围，让学生在与他人的合作中自主学习，以这样来确立现实的、有趣的、探索性的、多样化的学习方式。积极、主动地培养学生的创造性思维、创新精神和解决实际问题的能力，使学生真正成为学习的主人。     

中职《计算机组装与维护》课程的教学实践

《计算机组装与维护》是中等职业学校计算机专业的一门实践性很强专业课程，要改变学生缺乏实际动手能力训练的现状，最好的改革办法是建造学生自带电脑机房。在自带电脑机房环境下以职业为导向，以能力为本位，整合课程内容；灵活运用各种教学方法，注重岗位能力的培养；利用多媒体仿真技术和虚拟机软件进行实验，提高学生的动手能力和实践效率。     

浅议中职学校会计模拟实习

会计模拟实习是在会计教学中，为做到理论联系实际，培养学生处理实际业务能力，把企业财务部门的业务活动浓缩于事先设计好的会计模拟实习资料之中，通过写、算、做三项基本功的独立操作以获得知识和能力，巩固学习内容，掌握基本技能，培养毕生的工作能力，缩短理论和实践的“适应期”，为其胜任工作任务奠定基础。现就怎样指导学生进行综合模拟实习谈几点看法。     

让数学课动起来

数学看起来是一门非常枯燥乏味的学科，但是它却与我们的实际生活密切相关，可以解决很多实际问题，因此激发学生学习兴趣，让他们乐于探索，积极寻找解决问题的方法，主动学习数学，这才是学好数学的关键，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学生们学习乐在其中，才能培养出学生不断探索的欲望。为了让学生们在学习数学时动起来，我认为应该做到以下几点：