MIS领域应用媒介丰富度理论研究的文献述评

[目的/意义]为了帮助信息系统学者厘清媒介丰富度理论的发展脉络及其应用现状,填补国内在媒介丰富度理论相关文献综述上的缺失。[方法/过程]本文对国内外基于媒介丰富度理论的实证研究文献进行检索和梳理,归纳了当前MIS领域应用媒介丰富度理论的主要研究问题,并总结了研究取得的成果、存在的问题以及未来值得关注的研究方向。[结果/结论]研究发现：MIS领域应用媒介丰富度理论研究的文献主要集中在媒介丰富度对于表现绩效的影响、媒介丰富度对于用户信任感及诚信行为的影响、媒介丰富度理论在系统设计中的应用和媒介丰富度理论在信息/沟通技术使用研究中的应用4个方面;研究中存在"媒介丰富度理论对于社会因素、个人/技术因素的考量未完善"、"相关实证研究多使用媒介丰富度理论作为分类依据,往往忽略理论的核心观点"等问题;媒介丰富度对表现绩效影响的时序分析、多媒介嵌套的混合效应等是未来值得关注的研究问题。     

论图书馆的媒介组织创新

网络时代媒介的种类和数量正在不断激增,同样现代图书馆馆藏媒介也在变得多种多样,如何将这些不同种类的媒介高效有序的组织起来,形成高质量服务正在成为重要的研究课题.引入传播学大师麦克卢汉在《The Medium is the Message》一书的观点将媒介视为一种信息资源甚至一种服务来进行组织,创造性地提出了图书馆媒介组织的定义.重点论述媒介组织的内涵外延、媒介组织必要性以及媒介组织原则3个方面内容,为媒介组织奠定了理论基础.     

浅论当代大学生媒介素养的培养

媒介已成为大众生活中必不可少的一部分,大学生如何看待媒介、如何高效地利用媒介,对社会的发展有着重要的导引意义。本文对目前大学生媒介素养存在的问题进行分析,并就大学生媒介素养的培养提出了一些建议。     

关于媒介形态的思考

随着科学技术的不断发展,媒介的发展变化在不断改变着人们的日常生活和数字艺术教育领域,艺术与科学、技术的关系越来越密切,媒介的发展变化改变着人们思维和艺术创作的方式。本文对媒介的定位和媒介形态的发展变化进行了一定的梳理,就当前媒介形态变化和新的媒介进行了阐述和分析,就媒介形态变化和当前数字艺术发展以及数字艺术教育的关系进行了探讨,对当前媒介形态不断变化的前提下对数字艺术教育进行了提出一些建议。     

网络环境下的媒介素养教育模式

当今中国社会互联网高速发展,数据表明近三年间中国网民年均增速高达58.2%,网络已成为当今受众群体最大的媒介。面对传媒信息的泛化,如何架构安全、绿色的网络环境,引导受众科学地、理性地运用媒介,已成为当今社会的现实问题。本文分析、研究了发达国家的媒介素养教育的理论与实践,思考、论证了如何构建网络生态平衡系统,并提出了三层九环媒介素养教育中国模式的参考图景。     

我国网民新媒介素养研究综述

以中国CNKI中新媒介素养为主题的文献作为研究对象,通过对文献进行查阅并整理,对我国网民新媒介素养的研究成果进行文献内容梳理和分析,综述了国内网民新媒介素养的研究概貌,并提出了提高网民新媒介素养的对策建议。     

媒介素养与信息素养教育学科发展研究

从文化研究视角探索媒介素养教育的学科建设,拓展多学科平台研究,以积极推进媒介素养教育学科建设理论与实践。针对多元文化环境下媒介素养教育的不足与问题,从学科特性切入,以期实现媒介素养教育学科的宏观构建,提出信息素养教育学科发展的可实施对策。     

对“媒介素养”教育理论的认识与应用

以国内外学者对媒介素养教育的探索为切入点,从探寻我国的媒介素养之路入手,浅谈对媒介素养教育理论的再认识和应用。     

媒介视角下的搜索引擎公信力失范探析——以价值型搜索为例

在吸取媒介公信力和社会失范理论研究成果的基础上,以价值型搜索为例,建立了搜索引擎公信力评价量表,并在大学生网民中就主流搜索引擎开展公信力失范评价调查,提出了预防和警示搜索引擎公信力失范的举措,丰富和发展了网络环境下的媒介公信力研究.     

媒介形式的力量—读《理解媒介》

《理解媒介》是一本部媒介文化研究的经典著作,它以全新的视角来审视媒介与社会的关系,引发人们对媒介本身的关注。本文尝试对麦克卢汉的“媒介即讯息”、“媒介是人体的延伸”等理论做以理解和阐释,进而结合这些理论对当今盛行的第五媒体一手机做出思考,分析手机对人的认知行为和社会变迁的影响。     

我国社交化电子商务研究综述

随着社交媒体技术的快速发展,社交媒体技术与电子商务深度融合成为社交化电子商务。作为电子商务一种新的衍生方式,社交化电子商务越来越受到企业和学术界的广泛关注。本文详细阐述了社交化电子商务兴起的原因、发展的过程,并且对我们的社交化电子商务进行系统性地分类,最后总结归纳我国社交化电子商务的研究现状,为我国社交化电子商务持续健康地发展提供理论上的参考意见。     

国外社交媒体影响力研究述评——进展与启示

大数据环境下信息与通讯技术的发展, 使越来越多的用户进入了社交媒介建构的虚拟网络空间之中, 社交媒体的影响力也在不断增强。本文从信息内容和网络结构两个层面综述了国外计算机科学等相关领域的社交媒体研究, 指出了基于内容的主题提取, 信息传播的流行度分析, 社交媒体中的网络结构分析以及社区发掘等重要的研究领域;具体阐释了一部分具有基础性或典型性的模型、算法、以及相应的研究成果比较, 同时也提出了未来的研究领域和研究方法的可能发展方向。最后, 本文讨论了国外社交媒体影响力研究对基于国内语境之研究的启示。     

新媒体时代大学生心理健康教育工作的思考

随着我国素质教育事业的进步和发展,人们对于大学生的综合素质和心理健康发展都予以了更多关注。受新媒体时代的影响,大学生的心理活动也发生了很多变化。心理活动极大地影响着大学生的学习状况和学习程度,本文主要研究大学生身体和心理发展的主要特点,通过新媒体技术的影响,对大学生心理健康教育进行深入性的研究和分析,针对大学生心理健康教育问题提出针对性的措施和建议,提高学生们的综合能力,促进他们的身心健康发展。     

社交媒体信息可信度评估研究综述

社交媒体信息可信度评估研究不仅有助于发展与完善网络信息资源管理理论,而且有助于提高社交媒体舆情监控、社交媒体搜索、社会化推荐等方面的效果。本文通过梳理国内外相关文献,从社交媒体信息研究、信息可信度研究、社交媒体信息可信度评估研究对国内外研究情况进行综述,指出国内社交媒体信息可信度评估研究存在的研究面窄、定性研究多、缺乏系统性等问题,并提出应对中文社交媒体信息可信度进行系统研究、进行自动评估等解决方法。     

网络新闻：大众传媒新的增长点

网络时代的到来传统的大众传媒介形成了巨大的冲击，但互联网又对大众传媒的发展提供了新的，网络新闻做为网络时代的产物已受到赵来越多的传统媒介的关注，如何在新一轮激烈的网络信息服务竞争中确立自身信息权威地位，是传统的大众传播媒介发展的新课题。     

基于大学生网络成瘾干预的网络媒介素养教育课程开发

随着互联网的快速发展,网络成瘾干预是当前大学生思想政治教育工作的一个重点和难点。网络媒介素养教育能提高大学生网络行为的自我管理能力,有利于大学生保持批判自主力、有效控制大学生个人的行为,从而在一定程度上能有效地干预大学生网络成瘾。网络媒介素养课程的开发是网络媒介素养教育的重要内容,本研究从网络媒介素养的课程体系、课程内容、课程模式和课程实施等方面探讨了高校网络媒介素养的课程开发,以更好地进行大学生网络媒介素养教育,干预大学生网络成瘾。     

塔里木大学英语专业学生利用新媒体自主学习情况调查

随着网络的普及和发展,以电脑、智能手机为载体的新媒体与英语专业学生的生活和自主学习联系越来越密切。该文通过调查塔里木大学英语专业学生利用新媒体自主学习的现状,分析新媒体在自主学习中的优势与不足,为英语专业学生的自主学习和教师教学提供参考和建议。     

基于数字媒体平台的视觉交互性应用研究的初探

随着科学技术的逐渐发展,数字媒体的应用领域正在逐渐扩大。数字媒体的视觉交互性研究的目的是功能与形式美感的结合。数字媒体已经不单单是以电脑为载体,目前数字媒体新的传播方式逐渐在发展。