如果你想买多媒体

随着电子技术特别是通信和计算机技术的发展,世界范围内的多媒体大潮正风起云涌。家用个人电脑(PC)正在向综合数据、声音、影象的多媒体电脑(简称MPC)转变。MPC实质上是把数字、声音和影象各种媒体     

全媒体时代的新闻传播人才培养研究

正一、全媒体时代新闻传播的特征全媒体,即英文"omnimedia",最早由美国玛莎-斯图尔特生活全媒体(Martha Stewart Living Omnimedia)家政公司开始使用,该公司成立于1999年,旗下有纸媒出版、电视广播、网站在内的多种媒体,主要是通过自营媒体来对其主体的家政服务进行宣传推广。其前瞻性在于,在当时的社会语境下,人们提到的,仍然是多媒体(multimedia),即使是多媒体,也是一个较为新鲜的事务。一家并     

基于VB多媒体技术制作AVI播放器

阐述在VB中使用多媒体控件(MMControl)的方法,解决了在VB中管理媒体控件接口(MCI)设备的问题。     

声音媒体在多媒体课件中的运用

随着计算机和多媒体技术的发展,多媒体课件在教学中的运用越来越广泛。声音是多媒体课件中运用的一种重要媒体,课件中声音运用地是否合理将直接影响着课件的质量。对声音媒体在多媒体中的作用以及如何在多媒体课件中恰当运用声音媒体进行了探讨。     

关于IMS中基于SIP协议的应用分析

IMS(IP Multimedia Subsystem)是IP多媒体子系统,是一种全新的多媒体3G业务形式,它能够满足现在的终端客户更新颖、更多样化多媒体业务的需求。目前,IMS被认为是下一代网络的核心技术,也是解决移动与固网融合的重要方式。它用基于SIP信令的IP网络对多媒体传输业务实现了可靠多元的控制。SIP(Session Initiation Protocol)是一项类似于HTTP的基于文本的C/S模式点对点通信协议,用于建立、修改和终止IP多媒体对话,为电信运营商及其合作伙伴和用户提供了新一代基于IP的服务。     

谈多媒体沙盘在职业教育教学中的应用

一、多媒体沙盘是现代教学媒体的一种新形式 多媒体沙盘是多媒体技术与传统沙盘相结合的现代教学媒体的新形式。与传统沙盘模型相比,它的应用领域更广泛,具有快速、简便、精确的特点,而且可以动态演示、实时更新和快速查询并便于参数修订以获取更加丰富的演示效果。多媒体沙盘利用多媒体技术等多种交互手段,使原本以静态和平面宣传变成互动的双向信息交流。     

2005年中国多媒体产业展会信息

一”一一-一一---一, 第二届中国(上海)国际多媒体技术与应用展览会暨学术研讨会 举办地点: 上海世贸商城(Shanghai Mart) 开始日期:2005一9一26 主办单位: 上海市多媒体行业协会 上海科技会展有限公司 承办单位: 上海科技会展有限公司 上海大企展览服务有限公司 展示内容: 一、多媒体技术 结束日期:2005一9一28 批准单位: 中华人民共和国科学技术部 、多媒体展览展示 、多媒体数字内容 一一三 四、多媒体网络 2 005中国多媒体产业国际研讨会暨展览会 势画 举办地点: 北京中国国际贸易中心 开始时间:2005一12一19 结束时间:2005一12一22 指…     

关于数字媒资系统的优化整合研究

随着数字媒体技术的不断发展,越来越多的数字媒体资料成为具有特定价值的无价之宝,如何管理好,利用好这些媒体资产,已经成为当务之急,如何对以往庞杂繁锁的媒资系统进行了大规模的优化整合,提出便于推广使用的小型垛体资源管理系统(Multimedia Resource Center),简称叫做MRC.MRC媒体资源管理系统具有高度集成化的即连即用型小型媒体赏产管理功能,在具有弹性和易用性的B/S(WEB页面)架构基础上,尽可能简化流程.实现简单的视/音频素材和多种其他媒体文件的编目、存储、检索、迁移等媒体资产管理系统主要的基本功能,是真正的数字多媒体资料库.     

基于全景检索模型的多媒体检索系统

介绍了利用多媒体各媒体特征及各媒体之间相关性检索的全景检索模型和基于全景检索模型的多媒体检索系统。阐述了用于Web检索的多媒体检索系统的构成及功能。     

多媒体在成人教学中的应用

在成人教学中,利用多媒体进行教学,运用要适当,不能追求形式,盲目使用,应从教材实际出发,内容选取要与多媒体结合起来,将两者有机组合,做到多媒体与教学的整合要体现教学目的,合理使用媒体,并不断加强对教育技术尤其是各种媒体的管理和优化,从而获得最佳的教学效果。     

浅谈初中数学课程与信息技术的整合

利用现代教学技术及计算机的多媒体技术,将现代教学媒体与教学目标紧密联系在一起,使课堂教学效果最优化。这在初中数学课程与信息技术整合中主要表现在以下几个方面。一、多媒体技术在日常数学教学中的应用(一)多媒体应用可提高学生的空间想象能力数学教学的主要目标之一就是培养学生的空间能力。多媒体能用具体形象的媒体展示给同学,使其能从中体验形象与抽象的关系。在课件《立体图形的展开图》的制作中,我适当地运用动画、声音来对学生的学习氛围进行调节,在上课前,不再让班长叫起立,而是通过媒体播放一首CD的音乐,让学生在专心致志地…     

浅谈多媒体技术在体育教学中的应用

随着科技进步,多媒体已成为当今体育教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段,它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息。本文对多媒体在体育教学中的运用进行了探讨。     

多媒体课件制作和使用中的误区及对策

多媒体课件在教学中发挥了巨大作用,但我们也发现在制作和使用过程中存在着误区:(1)喧宾夺主,主次不分;(2)不能与所任教的学科有机整合(3)信息超量,出现"阻塞"现象;(4)课件制作中缺少预设;(5)课件制作不符合学生的认知心理;(6)课件制作缺乏必要的美术基础.因此,笔者认为要充分发挥多媒体的课件,应该:(1)正确认识多媒体课件的作用;(2)加强多媒体课件与学科的整合;(3)制作课件要符合学生的心理特点;(4)选择合适的多媒体制作软件.     

地图学CAI优化设计

通过对地图学和计算机辅助教学的现状的分析,论述了在地图学课程的教学过程中应用计算机进行辅助教学的必要性,提出了教学软件的制作要求,优化了多媒体课件的制作程序,简要介绍了多媒体CAI课件的开发工具,以及如何使用目前较流行的多媒体制作软件Flash MX2004开发计算机辅助教学(CAI)软件。     

多媒体体验式教学在思想品德课中的运用

多媒体体验式教学,能激发学生的学习兴趣、强化学生的体验、提高教学效果、推进素质教育。在教学实践中,要遵循理论联系实际原则和适度性原则;充分运用图片和漫画等静态媒体,以及歌曲、轻音乐、视频等动态媒体进行多媒体体验教学。     

民族贫困地区多媒体教学的实效性研究

多媒体技术在教学领域的广泛运用,提高了教学效益,也容易滋生诸如“滥用媒体,追求形式”等问题。文章从民族贫困地区多媒体课堂教学的认识误区入手,反思多媒体课堂教学中值得注意的问题,提出了合理使用媒体,提高多媒体课堂教学实效性的若干建议。     

多媒体技术——21世纪信息社会的一大特征

1 多媒体技术与信息高速网络本文主要涉及多媒体计算机、多媒体通信、多媒体信息处理。这里的多媒体是指人机信息交互的多媒体,即信息载体或视觉听觉所涉及的多媒体,如:文字、声音、图形、图象,图象包括静止图象及活动图象。人与人之间的信息交互本来就是多媒体的,即通过听觉、视觉、语言及形象姿态以达到信息的相互理解。现在之所以只能运用单媒体,主要是由于通信记录手段不能满足听视同时进行的要求,从而造成电话只能传声,电报只能传字,电视虽可同时传声及传象,但只能单方向广播,人与计算机的交流也由于技术条件的不足而只能使用键盘、屏幕。     

多媒体在化学实验教学中的实践与体会

化学实验是任何其他媒体所取代不了的,它能培养学生观察能力、动手能力、团结协作能力,多媒体技术具有的强大的功能,为化学教学提供了极为有利的条件。教师要正确看待多媒体在教学中的辅助作用。恰当地应用多媒体,定能在教学中起到锦上添花的作用。     

多媒体课件应用中常见故障及处理技巧

多媒体课件是教学软件最常用的媒体形式。教师及教辅人员熟练、高效地使用多媒体课件，是当前形势下必须掌握的一项基本功。本文结合自己在教学及科研中使用多媒体课件的实践体会，介绍一些在教学中运用多媒体课件的基本技能及经验，供同行们参考借鉴。     

多媒体在化学实验教学中的实践与体会

化学实验是任何其他媒体所取代不了的,它能培养学生观察能力、动手能力、团结协作能力,多媒体技术具有的强大的功能,为化学教学提供了极为有利的条件。教师要正确看待多媒体在教学中的辅助作用。恰当地应用多媒体,定能在教学中起到锦上添花的作用。