城郊中学初中生问题行为调查

目的:了解城郊中学生早期问题行为发生发展规律,为相关教育的开展提供一定帮助。方法:采用《问题行为早期发现测验》对长沙岳麓区城郊某普通中学初一、初二年级学生200人进行调查。结果:200名学生中有9.5%有问题行为,男生问题行为状况较女生严重。结论:城郊中学生的早期问题行为与身心发展不平衡、自控能力低、自我意识强烈以及未受到及时有效的教育有关,还与其所处的社会环境有很大关系。     

中学班主任注重语言艺术的必要性

当前,中学班主任在对学生进行思想政治教育时,由于言语沟通不足或者缺乏语言表达技巧,严重地影响了中学生思想教育的实效。为了提高中学思想教育的效果,有效解决中学思想教育里面因语言表达不当产生的问题,我们有必要专门研究中学思想教育的语言表达问题。在思想教育工作中,中学班主任掌握良好的语言教育艺术,不但可以实实在在地处理好学生的思想问题,达到与学生进行思想交流以及思想共鸣的效果,还可以产生语言教育的魅力,感染学生,对学生的思想行为等方面起到示范的效果,塑造中学生的优良品德以及提高思想政治教育的实效。     

城乡中学生健康知识与行为的比较研究

采用文献资料、问卷调查以及数理统计方法对宿州市市区和农村六所中学893名中学生进行健康知识与行为的问卷调查。结果发现宿州市区中学生对健康知识知晓率普遍高于农村中学生;在健康行为方面,市区中学生在吸烟、喝酒、网络成瘾等不良行为高于农村中学生;而农村中学生的不良饮食行为、不良体育锻炼行为均高于市区中学生,体育锻炼内容单一。本文旨在加强农村中学健康教育,提高学生对健康重要性的认识,大力倡导良好的生活方式,克服各种危害健康的行为。     

对大理市中学生体育现状的分析与对策研究

通过对大理市10所普通中学200名(男生108人,女生92人)中学生进行全民健身意识、中学生体育锻炼时间、体育消费和参加体育锻炼的动机、喜欢的项目等方面进行调查分析,从中发现中学生在体育能力、行为、体育投入及效果、体育锻炼环境等方面存在着问题。为使中学体育与全民健身计划纲要尽快接轨,把中学生培养成德、智、体全面发展的合格人才,提出对策。     

关于对中学生进行感恩教育的思考

感恩是中华民族的传统美德,是行为主体在生存和发展过程中时自身产生过积极作用的人和事物的一种感激与回报。本文通过对中学生感恩教育的意义和感恩现状的论述,剖析中学生感恩教育存在的问题,并提出相应的感恩教育策略,唤醒中学生的感恩意识,激发其感恩行为。     

初中语文教学中德育教育的途径探索

中学阶段,是人生发展的重要时期,在中学语文教学的过程中贯穿德育教育,通过语文课堂熏染、语文教师人格魅力潜移默化的影响、意志行为与诚信教育、爱国主义教育、生命意识教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观,促进中学生德智体美全面发展。     

浅谈职业中学班主任实施心理健康教育的途径与方法

对职业中学生而言,心理健康不仅是自身发展的需要,也是适应社会发展的需要。由于社会多元化的发展,社会不但要求职业中学学生有较高技术、技能水平,而且要求学生要有较好的心理素质。中学生由于所处的年龄阶段决定了其心理健康教育对其将来的成才与个人发展具有重要的影响,而班主任在中学生心理健康教育中担任重要角色,如何提高职业中学班主任对学生心理教育的效果成为一个重要的研究课题。     

中学生家庭教养方式与心理健康关系分析

本文通过探求中学生心理发展与家庭教养方式的动态平衡、间接影响的关系,得出应当根据中学生心理发展特点、个体发展中的具体问题情境,注重环境塑造,方式改进以及配合学校教育,提升中学生心理健康水平。     

中学生文学鉴赏能力培养初探

培养中学生文学鉴赏能力是当前中学语文教育发展的必然趋势。本文将根据学生心理认识的过程试从阅读感受、体验与品味领悟与判断三个方面探讨中学生文学鉴赏能力的培养问题。     

选择最佳的批评方式

批评,是教师通过语言教育学生、影响学生行为的一种重要方法,批评的效果受到当事双方,特别是批评者的认识能力、文化水平、思想修养和心理特征等因素的制约。根据中学生的心理特点,笔者选择了五种批评方式：     

如何加强中学生思想政治教育工作的实效性

现阶段中学生主体思想政治是健康积极的,但也存在部分问题,这些问题反映出我国中学生思想政治教育实效性不强。产生这类问题的原因大致归纳为重视成绩轻视品行、学校不重视及多元文化的冲击,因此有必要做好相关研究工作。基于此,本研究中笔者结合实际工作经验,分析现实中如何强化中学生思想政治教育的实效性,促进中学生综合素质全面发展。     

浅析影响中学生体育锻炼行为的因素

通过对河南省实验中学等6所中学总计600名学生的问卷调查发现：学生的胖瘦、身高、人际关系都对中学生体育锻炼行为起着重要的影响。在中学生体育锻炼中,教师要帮助和引导学生恰当的处理师生关系、同学关系和朋友关系;破除“男女授受不亲”的封建思想,指导异性同学相互学习,增进友谊,促进身心健康发展。     

情感教育在独立学院英语课堂上的应用

情感教育作为一种有效的育人机制,从不同的层面引领了教育的方向。独立学院中学生与学校、学生与教师、学生与学生之间存在着一些矛盾和问题。面对这一压力,独立学院应加大情感教育力度,加强师生之间的沟通和信任度,促进大学生的心理健康和社会的平衡发展。     

浅谈班主任工作如何融入心理健康教育

心理健康教育是关系到学生现今的生活状态及未来发展的教育,班主任作为一个与学生接触最为密切的师长,有必要在班级的日常管理中融入心理健康教育。作为一名班主任,应该具有发现和洞察学生心理变化的能力,掌握中学生的心理发展特点,这样才能针对学生出现的问题进行科学的判断和妥善的处理。班主任以了解学生为基础开展心理健康教育,针对个别问题区别对待,同时注重与家长的合作和交流,让学生逐渐养成良好的心理素质。     

以辽西地区为例探讨中学生逆反心理的成因及对策

采用文献资料、问卷调查和数理统计等方法,以辽西地区：锦州、阜新市、朝阳市几所中学的学生为调查对象,对中学生逆反心理进行分析,得出中学生逆反心理形成的原因,结果显示,中学生逆反心理形成的原因主要有四方面：一、中学生的心理特点：二、家庭教育影响;三、学校的教育方法不当;四、传统观念的束缚。通过以上原因的分析,找出解决中学生逆反心理的方法。     

情感教育在独立学院英语课堂上的应用

情感教育作为一种有效的育人机制,从不同的层面引领了教育的方向。独立学院中学生与学校、学生与教师、学生与学生之间存在着一些矛盾和问题。面对这一压力,独立学院应加大情感教育力度,加强师生之间的沟通和信任度,促进大学生的心理健康和社会的平衡发展。     

初中思想政治教育中实施心理教育的途径和方法

由于社会的变化发展,不断进步,健康所包容的内容,会越来越多,并且越来越精确,在身体健康基础之上,又增加自我发展与人际关系和谐两个方面。中学生思想政治教育工作偏重于提高中学生的思想觉悟,注重的是社会要求人的共性;中学生心理健康教育偏重于解决中学生的心理障碍,完善中学生的个性心理品质,二者相辅相成。中学生思想政治教育是研究中学生思想政治品德形成、发展和对中学生进行思政教育的规律的探索总结。本文分析了初中思想政治教育中实施心理教育的必要性以及途径和方法。     

数学焦虑、师长信念、自我信念、数学行为之间的关系

目的,探求数学焦虑、师长信念、自我信念、数学行为之间的关系。方法,采用数学焦虑简易量表(MAQ)和自编的师长、自我信念、数学行为倾向量表问卷调查并对部分师生访谈,使用数据库进行数据的录入和分析。结果,中学生的数学焦虑与师长信念、学生自我信念、学生数学行为显著负相关;师长信念与学生数学行为、学生自我信念显著正相关。结论师长的信念和行为对中学生的数学焦虑和数学行为产生极大的影响。改善中学生的数学焦虑必须改善教师和家长对学生的信念和行为方式,也需要社会各界作出长期的不懈努力。     

初中思想政治教育中实施心理教育的途径和方法

由于社会的变化发展,不断进步,健康所包容的内容,会越来越多,并且越来越精确,在身体健康基础之上,又增加自我发展与人际关系和谐两个方面。中学生思想政治教育工作偏重于提高中学生的思想觉悟,注重的是社会要求人的共性;中学生心理健康教育偏重于解决中学生的心理障碍,完善中学生的个性心理品质,二者相辅相成。中学生思想政治教育是研究中学生思想政治品德形成、发展和对中学生进行思政教育的规律的探索总结。本文分析了初中思想政治教育中实施心理教育的必要性以及途径和方法。     

农村家庭环境对中学生体育态度的影响

采用问卷调查方法,研究农村家庭环境对中学生体育态度的影响。研究发现：受农村经济和文化水平的制约,家庭体育在农村的发展几乎是一片空白,农村家长在学生参加体育锻炼方面重视程度不够,其态度及行为直接影响学生的体育态度,并制约学生的发展和素质的提高。同时升学的压力、体育设施不够完善等方面,也是制约农村中学生体育态度的重要因素。