高校新时代网络主流意识形态话语权建构对策研究

网络时代背景下,高校思想政治教育必须始终坚持马克思主义的指导地位,切实发挥凝聚青年、服务青年和发展青年的关键作用。高校主流意识形态话语权建设面临严峻的挑战。高校可以从引导大学生辩证科学地看待碎片化信息、传授整体性系统性的主流意识形态话语体系、建立有效制度机制规范学生网络表达的路径来巩固网络主流意识形态话语权的思想阵地,进而打造高校新时代网络思政教育工作的新形态。     

新媒体视域下高校大学生党建和思想政治教育模式构建

随着新媒体技术的发展,高校党建及思想政治教育面临着思想引领方式的转变。在此背景下,本研究基于对高校大学生党建和思想政治教育的调查,分析新媒体对大学生的影响,高校党建和思想政治教育的机遇挑战,并做出新媒体环境下大学生党建和思想政治教育的SWOT分析。提出布设网络思想政治教育的宣传渠道,深挖网络思想政治教育的宣传内容,组建网络思想政治教育宣传队伍、监控网络党建和思想政治教育舆论行为的建议。     

网络环境下高校“形势与政策”教育话语体系的建构

建构网络环境下高校“形势与政策”教育话语体系,必须厘清网络环境下高校“形势与政策”教育话语主体和客体,丰富网络话语的内容和形式,优化话语沟通途径。同时,要处理好思想政治引导与网络传播规律、第一课堂与第二课堂的关系。     

网络发展与医科院校政治思想工作平台构建

网络已成为高校德育工作的一个新的重要阵地。结合医科院校大学生思想政治教育的现状,提出"更新思想政治教育者的工作观念、提高网络信息技术水平、建立以马克思主义为指导的、丰富的思想政治网络信息平台网络平台、加强对网络的监管"的措施。     

基于大学生网络舆论引导的“思政类微博”建设研究

随着越来越多的大学生使用微博,微博改变着大学生网络舆论的传播生态。＂思政类＂微博作为高校思想政治工作在＂微博＂时代下引导大学生网络舆论的主要平台,通过建设＂微博红军＂队伍、构建分层分类引导体系、强化议程设置功能等手段,引导大学生网络舆论朝着高校思想政治工作的预期目标发展。     

高校宣传思想工作初探

高校宣传思想工作是高校党建工作的重要组成部分,对维护高校科学发展、深化改革以及和谐稳定的大局有着重要的意义。时代的发展、社会环境的转变以及高校和大学生群体的特殊性都要求我们必须加强和改进高校宣传思想工作。加强和改进高校宣传思想工作,必须以科学发展观为理论指导,以"三贴近"为指导原则和方法论,以改革创新精神为动力。     

论网络对大学生思想政治教育工作的影响

随着网络技术在我国的普及和发展,网络所传递的信息对高校思想政治教育工作产生了深远的影响。本文将就网络对高校思想政治教育工作带来的机遇和挑战以及对此应采取的策略这三个层次,来论述网络环境下如何加强大学生思想政治教育的相关问题。     

网络文化对大学生思想政治教育的影响及对策

网络已成为大学生学习、生活的重要载体,以及获取知识和信息的主要方式.网络文化的多元性、交互性和创新性的特点对大学生思想产生了多方面的影响,也对当前高校思想政治教育工作提出了挑战.高校要与时俱进,利用网络文化的积极因素加强对大学生文化素质教育和自律教育,优化网络教育的管理功能,提高高校思想教育工作者的信息素质.     

新时期高校网络思政工作研究

网络作为一种新型的信息传播和人际交往的工具,逐步渗入大学生的学习与生活,并且正逐步营造出一个网络的"社区",它在拓展大学生的知识视野与交往范围的同时也带来了许多负面影响。本文分析了网络给高校的思想政治工作带来的机遇与挑战,并对新期高校网络思想政治工作做了思考,提出了一些建议。     

大学生网瘾问题分析及对策

随着网络技术的发展与普及,网络作为一把“双刃剑”,对大学生的日常学习和生活产生的影响也在日益加大。它在给大学生提供便捷的交流平台、及时收集到所需信息的同时,也使不少缺乏自控力的大学生整日沉迷于网络,很容易就形成“网瘾”。高校如何加强网络环境下的学生教育和管理,提高学生思想政治工作的实效性,是摆在学生工作者面前的重要问题。本文从大学生网撼问题入手,对高校大学生思想政治工作提出了有效途径和方法。     

主体间性视域下高校辅导员话语体系建设的价值意蕴探讨

辅导员话语体系是高等院校开展大学生教育、管理与服务工作的实施途径与交流工具,具有独特性、时代性、时效性和情感性等特征。将主体间性这一哲学范式引入辅导员话语体系建设之中,突破了传统主体哲学将"他人"排斥在"我"之外的局限性,能够帮助高校辅导员重新审视自己的角色定位,有助于化解工作过程中辅导员与学生产生的矛盾冲突并建立信任关系,提高大学生自觉接受教育管理的主观能动性,进而增强高校各项学生工作的实效,同时也有助于培养大学生的健全人格、提高辅导员的综合素养、建设和谐校园。     

网络时代大学生思想政治工作面临的挑战与对策

网络的发展对大学生思想政治教育工作提出了新的挑战,迫切需要通过强化高校网络思想政治教育工作阵地,加强网络环境下大学生网络伦理的教育与引导,建立一支高素质的网络高校思想政治教育工作队伍,以应对网络时代大学生思想政治教育的新要求。     

浅谈大学生思想政治教育与网络

随着社会的发展,网络在大学生思想政治教育中的作用日益显著,网络作为高校师生获得知识和各种信息的重要渠道,以其快捷、延展性强,影响力持久等特点,越来越受到师生的欢迎。加强和改进高校网络思想政治教育工作,有效防范网络的负面影响,充分利用网络的积极因素,是当前大学生思想政治教育工作需要探索的问题。     

主体间性视域下高校辅导员话语体系建设的价值意蕴探讨

辅导员话语体系是高等院校开展大学生教育、管理与服务工作的实施途径与交流工具,具有独特性、时代性、时效性和情感性等特征。将主体间性这一哲学范式引入辅导员话语体系建设之中,突破了传统主体哲学将"他人"排斥在"我"之外的局限性,能够帮助高校辅导员重新审视自己的角色定位,有助于化解工作过程中辅导员与学生产生的矛盾冲突并建立信任关系,提高大学生自觉接受教育管理的主观能动性,进而增强高校各项学生工作的实效,同时也有助于培养大学生的健全人格、提高辅导员的综合素养、建设和谐校园。     

网络文化对大学生思想政治工作的影响与对策分析

网络文化对大学生的世界观、人生观和道德观产生了影响,同时也给大学生思想政治教育工作带来了巨大的机遇和挑战。我们必须健全网络管理机制、完善网络管理规章制度、强化网络监管体系,实现"网内网外,两手抓,两手都要硬"的大学生思想政治教育工作的新格局。     

基于网络新媒体的高校大学生思想政治教育对策分析

随着近几年网络新媒体技术的不断成熟和发展,高校大学生思想政治教育工作面临前所未有的机遇和挑战。新时代下如何创新高校思想政治教育工作成为现代大学教育亟待解决的关键问题。论文主要从网络新媒体对当代大学生思想的影响角度出发,在大学生思想政治教育现状分析基础上,探讨了基于网络新媒体技术的高校思想政治教育途径及对策。     

高校辅导员应对大学生网瘾的措施

随着网络技术的发展,大学生网络成瘾现象在各大高校中普遍存在。大学生沉迷网络不仅导致荒废学业,同时引发一系列深层次的社会问题。本文从辅导员思想政治工作出发,探索“网瘾”的宣传、预防工作以及“网瘾”初期的干预措施。     

利用社交网络增强大学生思想疏导与教育实效性的思考

随着21世纪互联网的发展及计算机网络在初、高等教育中的普及,社交网络在中国各大高校发展得如火如荼。社交网络渐渐地融入了高校大学生的日常生活,潜移默化地影响着大学生的思想活动、道德行为、心理健康及学习态度等。作为影响大学生思想教育新载体的社交网络应该受到各大高校教育者对于大学生思想教育工作方面的重视。社交网络产生的影响不仅促进大学生与同群体及外界的交流,也可能因其信息传播的不当而对产生负面影响。因而,高校教育者面对既是机遇,又是挑战的思想教育新形式的社交网络,必须顺应信息时代的发展,剔除社交网络对大学生思想教育的不利因素,从而开辟大学生思想教育新天地,积极地对其进行疏导和科学的指引。     

如何在"网络时代"加强对大学生的思想政治教育工作

21世纪是网络信息的时代。"互联网"对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等将产生越来越大的影响,如何在"网络时代"加强对大学生的思想政治教育就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题,我们必须清醒的认识到"互联网"对当前大学生思想政治教育工作带来的深远影响。     

利用社交网络增强大学生思想疏导与教育实效性的思考

随着21世纪互联网的发展及计算机网络在初、高等教育中的普及,社交网络在中国各大高校发展得如火如荼。社交网络渐渐地融入了高校大学生的日常生活,潜移默化地影响着大学生的思想活动、道德行为、心理健康及学习态度等。作为影响大学生思想教育新载体的社交网络应该受到各大高校教育者对于大学生思想教育工作方面的重视。社交网络产生的影响不仅促进大学生与同群体及外界的交流,也可能因其信息传播的不当而对产生负面影响。因而,高校教育者面对既是机遇,又是挑战的思想教育新形式的社交网络,必须顺应信息时代的发展,剔除社交网络对大学生思想教育的不利因素,从而开辟大学生思想教育新天地,积极地对其进行疏导和科学的指引。