音乐中的听觉训练

在长期的音乐高考辅导过程中,我发现:学生各项音乐能力的提高都与一个共同的因素有关,那就是音乐听觉能力。首先要高度重视视唱练耳课的教学,听觉训练的重点是对学生内心听觉的培养。     

通过元认知策略训练培养自学能力

培养学生自主学习能力是外语教学的重要目标之一,而元认知策略训练,是培养学生自主学习能力的一个重要因素。笔者根据长期一线教学的经验,重点探讨了中学生元认知策略训练的具体内容。     

高校应重视学生的能力培养

现代社会已进入知识、信息时代,社会发展对人的主动进取和创造精神的要求越来越高.高校教师作为高级人才培养的具体操作者,怎样在高校教育及课堂教学理论和教学方法上力求改革创新,重视学生良好的思维方法的训练和严密论证方法的研究能力的培养及通才素质的培养,这是我们现代教育工作者应努力探索的问题.本文就高校学生能力培养中的一些误区以及怎样改进现有教学方式注重学生能力培养谈一些看法.     

语文常规训练的思考与实践

培养学生学习语文的常规,使之形成习惯,对于提高学生听说读写能力,夯实学生的语文基础知识有举足轻重的作用。     

试论学生阅读能力的培养

学生阅读能力的培养是语文教学中的主要目标和要求,对学生认知能力的培养尤为重要.通过激发学生对阅读的兴趣,提高阅读技巧,提高学生的立刻方法等方面来逐步培养学生的阅读能力.     

职业教育中的口语交际课教法初探

事实证明，科学地训练学生的听说能力，对于培养学生的思考能力，锻炼学生的思维敏捷性，培养学生良好的交际能力具有重要作用。因此，专门开设培养学生口语交际能力的课程是十分必要的。     

软件工程专业综合能力培养研究与实践

文章针对软件工程专业学生综合能力培养中存在的问题,通过调查IT企业的非技术个人素质要求,分析软件开发人员的综合素质要求,提出软件工程学生能力培养指标体系.基于学科竞赛的程序设计能力的培养模式,重构程序设计能力的培养目标,从课程、教学、实验室、学科竞赛驱动等多方提出优化举措,结合目前高校软件工程专业学生素质培养体系的不足...     

谈谈初中物理五种能力的培养

本文主要谈谈在初中物理教学中如何培养学生观察能力、实验能力、理解能力、表达能力、新知识组块的创新能力这五种能力,并对每种能力的培养方法举例说明,也对学生提出了要求.     

大学生科研技能培养的探讨

科研技能是提高大学生综合素质的一项重要内容。培养大学生科研技能,必须认清科研技能培养的重要意义。本研究通过探讨如何培养大学生的科研训练技能,提出作为教与学主体的教师和学生应从激发兴趣,端正态度、树立科研意识、强化实验教学作用、推动教师在科研训练中的负责制、加强学生收集科研资料和阅读强度以及培养学生的科研团队精神六个方面着手,积极探讨培养方法、不断拓展培养途径,加强科研理念,为培养学生的科研技能提供一种思路,促进大学生科研技能的提高。     

浅谈综合能力的培养

学科能力是运用学科知识解决特定领域问题所必须具备的专门能力;而综合能力是学生运用自己的知识智力能力经验等表现出来的全部实力和所具备的潜力的综合水平,是综合运用多学科知识创造性解决问题的能力,其中更多地包含了现代社会所需要的应变能力,因而,在改革开放的今天,综合能力的培养越来越被人们所重视,并把综合科目的考试付诸于高考和其他各类考试中,综合科目的考试的目的是测量学生的综合能力,从而推进素质教育深化教育改革,从培养社会需要的创新人才的要求来看,实行综合科目的考试,是符合教育改革和发展需要的.综合能力的测试打破了学科界限,将若干学科有机地结合在一起.拓宽了现行课程教学范围内的考试领域,因此,综合能力的培养则成了教改的热点.也就成了教改过程中亟待解决的重要课题.     

培养学生口语表达能力的几点做法

语言是人类表情达意、沟通思想的工具，语言表达能力的强弱在某种程度上反映一个人基本素质的高低。因此，口语表达的重要性不言而语，口语表达能力的培养尤为重要。作为培养未来社会人才的小学语文基础教育，培养学生的口语表达能力势在必行。那么如何循序渐进、由易到难地抓好“口语”训练呢？在日常教学中，我尝试着从以下几个方面来训练：     

浅谈金属工艺学教学中学生能力的培养

金属工艺学教学中对学生能力的培养,是当前金属工艺学教学改革中一个十分重要的问题.对于金属工艺学教学中学生能力培养的必要性和可能性,各中专学校金属工艺学教师都在研讨和探索.本文从培养学生的自学能力、动手能力和分析问题解决问题三方面来阐述.     

加强朗读训练 培养学生语感

叶圣陶先生:"文字语言的训练,我认为最要紧的是训练语感."《初中语文新课标》中明确指出:全面提高学生语文素质,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟、培养语感,使学生养成良好的学习习惯.本文从六方面阐述了"在初中语文教学中如何通过朗读训练培养学生语感"的问题.     

论交际教学环境下语言能力的培养

交际能力是外语教学的目标,交际教学是外语教学的有效途径和方法,但是在交际教学环境下,存在对交际教学法错误认识,片面强调语言的意义和交际功能,而忽视语言形式和语言技能培养的现象.在分析交际能力、语言能力的概念及其关系的基础上,总结了有关语言能力培养的认识和研究,认为交际教学环境下,语言能力是交际能力的基础,外语教学仍须特别重视语言能力的培养,以实现发展学习者交际能力的最终教学目标.     

创新是素质教育的灵魂

培养学生的创新能力是目前我们学校教育的当务之急.要培养学生的创新能力就必须进行创新性教学,同时要使学生从被动接受知识转变为积极主动创造性地思考问题,掌握知识,发展能力.     

论编辑的能力及其培养

编辑能力有着丰富的内涵,关键的能力要素有对稿件的宏观把握能力、文字修改和审校能力、计算机操作能力、社会活动和沟通能力以及编辑管理能力.要培养编辑能力,必须树立全新理念、理论和实践相结合、强化基础训练、鼓励编辑走出去和发挥综合优势.     

小学数学计算能力培养之我见

《基础教育课程改革纲要(试行)》在“课程改革的具体目标”中明确指出,要“关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能.”计算能力是教学学习中必备的基本技能,是学生今后学习数学的奠基,可以说计算能力的培养是小学数学教学的重要内容.然而调查发现,当前小学生的计算能力令人担忧.主要表现为:计算能力下降、估算意识和估算能力丧失、对计算的兴趣降低,数学思维能力得不到应有的培养,等等.那么,在平时的数学课堂教学中,如何培养学生的计算能力呢?     

在化学教学中运用实验手段培养学生的能力

化学实验的过程,就是学生积极思维的过程.利用选做实验,不仅达到完成大纲所规定的教学任务的目的,而且学生的思维能力、分析和解决问题的能力都得到培养.本文谈了从创设趣味实验,培养注意能力;投影演示实验,培养观察能力;组织分组实验,培养动手能力和利用选做实验,培养思维能力这几方面来培养学生的能力.     

谈高职生英语交际能力的培养

高职院校是培养应用型人才的地方,它的要求与目标是学生毕业后能够迅速地适应社会工作的需要,成为社会主义的建设者。这种培养目标就决定了对学生的教育要着重于实际运用能力的培养与锻炼上。如何让高职学校的学生更好更高效地掌握今后工作所需的英语交际能力呢？本文就此从听说能力方面来讨论如何培养高职院校学生的交际能力。     

高校学生体育能力的培养

高校体育是学生在校期间接受体育教育的最后阶段.本文通过对体育能力的阐述指出培养高校学生体育能力的途径和方法.