化繁为简，中考复习的助推器

作为薄弱校中考班的语文老师,笔者不得不承认,70%以上的学生存在学习障碍;面对着50%的及格率,笔者不得不承认,形势非常严峻;而90天的复习时间又让笔者不得不承认,笔者只能破釜沉舟,背水一战。     

把快乐带进课堂，把课堂还给学生

作为一名音乐教师,怎样把课堂还给学生,怎样把快乐还给学生呢？问题,促使笔者不断聆听优秀教师的研讨课;顾虑,促使笔者不断反复去思考课堂中的点滴过程;惊喜,促使笔者不断积极地感受课堂中学生的细微变化。从“认同、接纳”到“实践、反思、重建”,都让笔者感受到了前所未有的富足。     

面对学生心灵的呼唤 拒绝“冷暴力”

<正>—、一篇特殊的作文笔者新接了一个班的语文课,这个班的班主任和另外两位课任教师都是从高二送上来的。在一次批阅作文中,有一位女生小许写的一篇文章——《需要您的帮助》,让笔者很震惊,笔者不由得想起小许的样子,她性格外向,平时比较活跃,喜欢与男生交往,学习成绩中等。笔者几乎是屏住呼吸读完了全文,下面是笔者摘录的她作文中的几个片段。     

校长培训应按需而设

笔者参加了几期校长培训,每次培训都是开支大、进步小;遗憾多、收获少。每次培训,笔者都是满怀希望而去,无比失望而归。究其原因,笔者     

论广义量词的对称性及相关性质

首先介绍相关的概念;其次,笔者证明了类型为〈1,1〉的广义量词的对称性与单调性的关系定理;然后,笔者给出了该类量词的余对称性、余相交性和余驻留性的定义;接着,笔者提出并证明了关于这三个性质的四个定理;最后,证明了余对称性与单调性的关系定理。     

“树”给校长的教育启示

<正>小时候喜欢到村口的大树下玩耍,那棵大树给了笔者许多童年的快乐和无尽的回忆。后来,由于求学和工作的缘故,笔者渐渐地远离了那棵大树。但笔者一直对树有着深厚的情感,所以每每看到一些大树或是经过一片树林,心中总有一种说不出的亲切感。最近,笔者翻阅了几个与树有关的成语,认为"树"可以给校长们一些教育启示。     

在学生当堂训练中充分发挥教师的主导作用

<正>去年我省黄冈市在黄梅举行了数学课堂教学大奖赛,笔者有幸参与了这次活动.在活动中,笔者发现"当堂训练"作为课堂教学的一个重要环节,教师未能有效发挥主导作用,因此制约了课堂教学效率的最大化.以下,笔者将探讨     

“影响酶活性的条件”的教学反思与再探究

人教版必修一中影响酶活性的因素的实验内容较重要,却备受争议;条件设置限制了学生的思维空间;普遍认可的实验结果与笔者的实验结果有出入;与选修教材内容重叠;笔者建议对实验内容进行适当调整。     

科学开展课例研究 促进教师专业成长

<正>身为教研员,笔者几乎每天都在和课例打交道。坦白地说,以往的课例研究都是比较感性的,听完课教研员大多凭着自己的感觉和经验说话。2009年4月,笔者     

甘愿做学生的服务员

笔者执教多年,已越来越离不开教师这个职业。文中的"他"是笔者,也是无数的优秀辅导员们。教育崛起,教师为基。管理等于服务:准确角色定位,爱岗敬业;坚持以人为本,尊重每一名学生;亲其师,信其道;关注贫困生;关爱特殊群体。     

小学语文教学中教师存在的问题

<正>新课程推行以来,笔者参与了新课程的教学实践活动。通过切身的体验,笔者能领悟到新课程理念的先进,也赞同它针对传统教学模式的改革。然而,顺应时代要求的改革,在实际推行过     

如何帮助差生搞好学习

笔者教过不少基础差的班级,所有这些班级,在教了一段时间之后,学习成绩均逐步提高;许多学生在笔者的帮助下,对学习产生兴趣;有的学生由一门功课学习的进步而带动各学科的学习,由一名后进生成为好学生。在多年的教学工作中,笔者积累了一些心得体会,在此进行简单阐述。     

走进英国生物课堂教学

<正>2009年7月,在江苏省教育厅组织的生化教师赴英培训中,笔者有幸接触到英国生物课堂教学。现将笔者在英国的中学生物课堂教学中所见、所闻、所感、所想和大家一起分享。     

一名年轻图书馆人的教育理想及实践

"什么是天堂?天堂是一座图书馆。"博尔赫斯的这句话吸引笔者成为图书馆人,从8年前的不熟悉到现在确定为终生奋斗的事业,有一个信念始终在心间——我爱阅读。所以,笔者要尽己所能使学生也爱上阅读,爱上图书馆;笔者希望中国富强,所以要培养未来的接班人自我管理的能力。这就是笔者的教育理想,也是笔者最根本的工作原则。     

《七律．长征》到底写于何时？

读了李宗喜老师《历史命题中引述材料要有具体落款》（《中学历史教学》2009年第6期）一文,笔者深有同感。但文中认为《七律&#183;长征》在1935年2月写成,笔者却不敢苟同。     

尼克的优秀与不及格

<正>前不久,一个从国外回来的同学给笔者讲这么一个故事:老外的数学都很差。有一次笔者同学给工程师尼克做翻译,翻好了之后,发现他连"10.5-0.3=?"这样的算术都要拿计算器来算。笔者同学觉得太荒谬了,当场给他表演列算式开根号,尼克看得目瞪口呆。笔者同学倒是困惑了,咱们中国的小朋友,奥数要拿优才能考上好中学,他数学这么差,怎么当上工程师的?     

加强对话,将妇女与性别研究引向深入

笔者提出这个问题与个人身份有关：一是性别身份,即身为女性的——女性身份;二是职业身份,即从事社科学报编辑的——主编身份;三是阶层身份,即研究女性的——知识女性身份。在这里笔者着意说明自己的“身份”,是想强调笔者“言说”的特殊性和局限性,也是供大家来批判的。     

谈谈我对德育的几点看法

本文从三个方面阐述了笔者对现代道德教育的一些认识,首先是教师对学生的影响;其次是社会环境的影响;第三是道德教育的方法和内容;就这三方面总结了笔者本人在进行道德教育实践中的一些经验和观点。     

浅析农村学生语文学习“浮躁”的成因及其应对策略

在长期的农村教学中,笔者先后教过初中历史、地理、数学等学科,最近几年才回归笔者的老本行,带初中语文。笔者发现农村相当一部分学生学习比较浮躁,各科的学习效果不让人满意,尤其在语文方面。具体表现为:书写潦草,龙飞凤舞;古诗文     

多媒体：丰盈历史课堂教学

本文从《历史课程标准》解读入手,笔者从中认识到多媒体信息技术对于历史教学的推动作用。在教学实践中,笔者尝试着运用多媒体创设教学情境;突破重、难点;丰富教学信息,期望通过这些方式和手段来丰盈历史课堂教学,提升课堂教学效率。