高校家庭经济困难学生的社会融合问题研究

伴随我国高校招生规模的不断扩大和高校收费制度改革的推进,高校出现了"家庭经济困难学生"这一特殊群体.高校家庭经济困难学生遭受社会排斥的形式表现为经济排斥、同群排斥和心理排斥.国家、社会和学校应该高度关注高校家庭经济困难学生的社会融合状况,国家资助政策是高校家庭经济困难学生融合的有力途径,应进一步完善资助政策体系,有针对性地开展思想政治教育和心理健康引导.     

高校家庭经济困难学生的就业竞争力探析

随着高校扩大招生规模的扩大,高校毕业生就业难问题已经越来越严峻,“毕业即失业”现象较普遍.对于高校家庭经济困难的学生来说,处境更加艰难.他们这一特殊群体通常有着性格孤僻、自我期望高、心理压力大等特点.如何提高高校家庭经济困难学生的就业竞争力,是高校需要重视的问题.因此要从合理部署经济困难学生培养和就业、加快经济困难学生综合资助体系建设、成立学生自立自强的自助组织、加强学生综合素质教育体系建设及加强经济困难学生就业指导和服务等方面入手,保证有效提高高校家庭经济困难学生就业竞争力.     

树立以学生为本的理念,做好新形势下高校辅导员工作

以学生为本是以人为本的科学发展观在高校中的体现,促进学生全面而有个性的发展是高校办学的基本理念.高校辅导员是大学生思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.在新形势下,高校辅导员要树立以学生为本的理念,为社会培养更多高素质的建设者和接班人.     

高校校报育人功能探析——以《湄洲湾学院报》为例

众所周知,高校校报是高校党政的机关报,是高校师生获悉校情的主要媒介之一,是高校正确舆论的引导者,也是高校精神文明建设重要的阵地.除了这些功能外,高校校报独特的育人功能却常受到忽视.用正能量塑造学生品质、用真情感温暖学生心灵、用真招数锻造学生能力,无疑是高校校报发挥育人功能的生动体现.高校校报在育人方面是大有可为的,应该引起教育部门和教育工作者的重视.     

试论高校档案的育人效用

高校档案是高校历史的真实记录,它具有强烈的说服力、吸引力和感染力等育人特点.在高校档案中具有较强育人作用的有学习档案、生活档案、科研档案和校史档案等,利用它们能够引导学生明确奋斗目标、帮助学生形成良好习惯、激发学生崇尚科学精神和培养学生的高尚道德情操.从开办荣誉陈列、组织校友展览、开展档案编研、制作声像资料和采用网络传输等方面来大力创新高校档案的育人方式,促使高校档案充分发挥出育人效果.     

心理契约在高校招生工作中的应用

采用自编问卷对大学新生进行调查,调查内容包括录取前学生了解高校的途径、对高校的整体期望水平、对高校的了解程度以及入学后学生对学校环境的期望与实际吻合情况.结果显示,大学新生对高校各方面的满意度均不高.出现这种问题的原因在于学生与高校双方心理契约的违背.为避免这种状况继续恶化,需要从学生和高校两方面来头同维护心理契约.     

培养高素质共青团学生干部的思考和探索

高校共青团学生干部是高校中的突出群体,在构建和谐校园工作中具有十分重要的作用,是高校人才培养和高校建设的重要部分.加强共青团学生干部队伍的素质培养,是高校精神文明建设、校风学风建设和学生思想政治教育工作的重要环节.本文结合作者的工作体会,分析了高校共青团学生干部的特点,指出其存在的问题,探索了培养高素质共青团学生干部的方式方法,对高校学生干部的培养和校园文化建设具有积极的现实意义.     

论高校处分学生行为的法律规制

高等学校为了有序组织教学活动,有依法处分学生的权力.高校处分学生行为直接影响到公民受教育权能否实现,而受教育权是宪法赋予公民的一项基本权利.因为缺乏对高校处分学生行为的有效规范与监督,导致一些高校处分学生随意性大,侵害学生合法权益的现象时有发生.高校处分学生行为具有明显的单方性、强制性等行政行为的特征,是行政行为.依法治国理念要求高校的管理也要遵循法治理念,因此必须加强对高校处分学生行为的法律规制,这既顺应了时代发展的需要,又可以有效地规范和控制高校处分权,保护学生受教育权等合法权益.     

略论高校与学生之间的民事法律关系

一、高校与学生之间存在民事法律关系 1.从理论上来看,高校与学生之间存在一定的民事法律关系.首先,高校具有法人地位,学生享有自然人的民事法律地位,学生的民事主体资格并不因其进入高校而被融于高校的法律人格中导致丧失.高校与学生在法律地位上是彼此独立、法律人格平等的民事主体,这就使高校与学生之间形成民事法律关系有了前提条件.     

大学生宗教信仰问题探析及反思

高校有宗教信仰的学生比例并不高,但发展趋势不可轻视.高校思想政治教育工作者应该在深入挖掘学生信教原因的基础上,对高校德育教育进行反思,从而引导学生坚定科学社会主义、共产主义伟大理想和信念.     

高校突发性学生伤亡事件的处理与反思

高校突发性学生伤亡事件日渐成为高校学生工作的重点、难点问题.在分析基础上介绍了如何正确认识和应对突发性伤亡事件,提出了高校处理突发性学生伤亡事件应遵循的原则和妥善处理好的几种关系,对于高校预防和快速、高效地处理突发性学生伤亡事件具有较好的借鉴意义.     

成人学生伤害事故应急处理机制研究

高校成人学生伤害事故频发,给学生、家属、学校甚至社会造成较大的困扰,高校在事故发生后的应急处理环节非常关键,影响着后续处理效果.目前我国高校成人学生伤害事故应急处理机制存在随意性、落后性和闭塞性的问题,应从紧急救助、统筹协调、信息披露、心理干预四个环节构建高校成人学生伤害事故应急处理机制,以提高高校应急处理此类事件的能力,最大程度保障受害学生的权益,降低事件对受害学生以及学校的不良影响.     

当前高校班级建设存在的问题与思考

班级是学生在高校最基本的归属单位,是校园中满足学生成长与成才要求的重要场所.随着社会的发展和高校人才培养目标的转变,高校教学管理发生了重大变革,班级管理也变得日益复杂.高校应通过加强制度建设、明确辅导员与学生的角色定位、创设特色班级项目、利用网络资源实现班级网络化管理等多种方式加强当前高校班级建设.     

听证制度——高校处理违纪学生的程序保障

高校学生管理的法制化要求高校处分违纪学生应遵循正当程序原则.高校处分违纪学生听证制度的建立,不仅符合我国现行的法律规定和高校实践,也有利于公正处理违纪学生和教育其他学生.同时,为了规范听证制度的实施,在听证范围、听证人员组成及听证顺序等方面应当予以明确和细化.     

当前高校学生团体建设存在的问题及对策

学生团体活动是高校实施素质教育的重要途径和有效方式.当前部分高校学生团体存在内部管理不健全、风险防范不足、依赖性强,以及活动内容表面化和形式化等问题.究其原因,主要是一些高校对学生团体建设与管理重视不足、管理观念和方法落后、管理体制和制度不健全等几方面.对此高校应积极改进,充分重视学生团体的建设,推进学生团体管理的规范化,采用多元的激励策略和管理手段,推进"共同治理"的学生团体建设模式.     

高等学校学生管理规则的合法性探讨

高校为规范学生行为、实施有效管理而制定的学生管理规则是否合法,在近些年来学生和高校之间频繁发生的诉讼中已成为人们审视的重要对象.学生管理规则的合法性问题,需从制定主体资格、授权依据、内容和程序几方面进行考察,并将高校制定学生管理规则行为纳入司法审查范围.     

红色文化在地方高校学生思想政治教育中的运用——以遵义长征红色文化为例

高校思想政治教育是培养学生思想政治素质的主渠道,是使学生树立正确人生观、价值观和世界观的有力保证.充分发挥地方红色文化思想政治教育价值,对学生进行思想政治教育是增强地方高校思想政治教育针对性和实效性的很好切入点和着力点.为此,地方高校应依托当地的红色文化不断探索对学生进行思想政治教育的有效路径.     

加强高校教学管理促进学生主体性发展

教学管理是高校管理工作的重要组成部分,是教与学、教师与学生之间的纽带和桥梁,是高校管理工作顺利开展的重要环节.教学管理过程是教学管理者、任课教师和学生三方面相互交流的过程,贯穿了学生主体性发展的全部过程,在高校管理工作中起着重要的作用.因此,在时代呼唤主体性的今天,加强高校教学管理工作,促进学生主体性发展是一个值得我们探讨的课题.     

浅谈高校家庭经济困难学生的思想教育

随着我国高等教育体制的不断发展.高校办学规模不断扩大.高校家庭经济困难学生也逐渐增多,他们暴露出的思想问题也日趋多元化,这给高校做思想教育工作的老师提出了更高的要求.也说明了对这一群体优进行针对性教育的必要.如何加强和改善高校贫困生思想教育成为学生资助和教育工作的一个重要课题.本文分析了目前高校经济困难学生的思想现状和教育工作中存在的问题,提出了从能力、品格培养和感恩教育等方面加强经济困难学生思想教育的思路.     

高等学校德育的文化意蕴

高校德育的地位毋庸置疑,它对学生的人生观和价值观具有重要的影响.但是不可否认,当前的高校德育面临着知识大爆炸、学生价值观多元化等挑战,因此,发掘高校德育的文化意蕴、从人类文化发展的视角开展高校德育就显得非常必要.