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《服装立体裁剪》课程的项目化教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
<服装立体裁剪>课程项目化教学改革的基本思路是将本课程知识、能力与技能的要求融入若干个教学项目,通过学生直接参与教学项目全过程,实现了以学生为中心、以项目为中心、以实训情境为中心的转变.同时与企业合作,利用企业真实项目,组织和展开课程教学,使教与学更接近生产实际.实践证明.通过项目化教学改革,学生提高了学习积极性,真正掌握了服装立体裁剪的实用技术和技能. 相似文献
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以案例分析引入的教学模式是注重提高学生分析问题、解决问题能力,培养学生学习自主性,从而达到课程教学目标最有效的教学方法之一.对于食品质量与安全专业的食品企业工程管理课程如何选择案例、如何对实践案例进行教学分析,在课程学习中提高我校学生食品企业工程质量管理课程基础理论、基础知识、基本技能的学习水平,推进了学生创新精神和实践能力的培养,推动了食品质量与安全专业人才培养模式和实践教学改革. 相似文献
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<图形图像处理技术>是扬州工业职业技术学院计算机应用技术专业的一门学习领域课程.课程建设团队与企业合作,基于工作过程系统化,以项目任务为载体,对课程进行了整体设计与实施,有效提升了学生的职业能力. 相似文献
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口语交际能力是培养中职学生语文应用能力的重要方面.从中等专业学校学生角度看,口语交际能力的高低直接影响着未来的就业.良好的口语交际能力已被看成是社会、企业选拔人才的一项重要条件.但是目前来看,有关中等专业学校的学生口语交际课程的研究并不多见,本文主要从口语交际课程与语文课的关系,口语交际课程与专业课程的契合,中等专业学校口语交际训练课程可推广性的思考、中等专业学校口语交际训练课程教学方法研究四个方面进行了探讨. 相似文献
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金欣 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(4):45-48
从应用文写作课程的开课时间、应开设学时、课程性质、课程与日常生活的关系、重要程度,开课前学生对相关知识的了解程度、是否具备应用文写作能力等方面对高职工科学生进行了问卷调查.结果表明,调查问卷反映了高职工科学生对应用文写作课程的认识情况.要提高应用文写作课程的教学质量,需明确学生对课程的需求,提高学生的学习兴趣,根据企业和学生需求进行课程内容的调整. 相似文献
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企业管理课程是职业技术院校普遍开设的一门专业基础课,这门课程旨在培养学生的组织管理能力,使学生能够掌握企业运作的基本规律和基本方法.笔者在高级技工学校教授这门课程时,根据职业教育的特点和学生的特点,对这门传统课程进行了一些创新设计和实践. 相似文献
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李敏 《中国科教创新导刊》2012,(29):56-56
浙江工业大学面向经贸专业学生开设的医药产品导论课程与九洲大药房共建第二课堂,由企业人员担任第二课堂教师向学生授课,授课内容包括OTC药物、药剂的类别、医药产品营销等.第二课堂的建立使学生对所学的内容获得了感性认识,提高了课程教学质量,并增加了企业的社会责任感. 相似文献
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基于教育服务的校企一体化课程建设与实践——以浙江工贸职业技术学院电子信息工程技术专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
校企一体化课程建设是校企一体化教育流程再造的关键,通过探求学院与企业的利益共同点,促进校企实质性的深度合作,以"契约"的形式约定校企双方在校企一体化课程建设过程中的责任与义务.可以保证校企一体化课程建设的顺利进行,实现学校、企业和学生的多方受益. 相似文献
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构建实践性、开放性和职业性课程考评体系的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
课程考评引进企业绩效考评机制以往的课程考评体系使学生被动地应付考试,疲于奔命,严重挫伤了学生学习积极性。科学评价课程学习成绩,是引导学生认识并发展自己职业潜能的基础与前提。为此,我们在课程考评上大胆引进企业绩效考评机制。 相似文献
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吴风玲 《新疆职业大学学报》2013,(5):13-15
为满足企业对人才在知识和技能方面的具体要求,高职院校必须进行课程改革与课程建设.本文从四个方面阐述了笔者对高职教育课程改革与课程建设的观点:课程改革必须建立在调研的基础上,才能达到改革的目的;课程改革要求教师具有丰富的教学经验和较高的教学能力及研究能力;要使课程改革和课程建设真正落到实处,必须要有一定的经费、相应的制度和教学条件做保障;课程改革与课程建设的结果是学生、教师、学校和企业多方受益. 相似文献
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课程、教材的改革要与企业的发展相适应 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育要与企业发展相适应,课程的调整和教材的建设是重要的环节.选择适当的教材,将以知识“灌输“为主的课程调整为注重知识学习和能力培养双重功能的课程,让学生通过知识学习和能力培养成为企业需要的合格人才. 相似文献
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高职院校<电子技术>课程是一门非常重要的课程,具有较强的理论性和实践性.为了提高教学效果,电子技术课程采用项目教学法,使学生在学校内能够学到有用的专业知识与专业技能,做到学校与企业的近距离接轨. 相似文献
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汪莉娜 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(4)
ERP沙盘模拟实训课程,是一种新型教学方式.它接近企业的经营管理工作的实际情况,学生可以充分体验企业经营管理活动的全过程,强调学生参与和动手实践,使学生所学知识能融会贯通,既培养了学生的动手能力,又培养了学生团队协作精神.笔者结合自己的教学经验,对经管类专业ERP沙盘模拟实训课程的教学模式、教学中存在的问题做了一些探讨. 相似文献
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魏焕新 《新校园(当代教育研究)》2015,(5)
目前计算机信息管理专业趋向于向企业信息化和企业网站开发方向发展,从而涉及信息化管理系统的开发,而ASP.NET课程则是信息管理专业的一门专业核心课程,让学生更好地融合与灵活应用前端页面设计与后台代码的编写,对这门课程进行改革尤为重要。本文主要介绍ASP.NET课程改革的思路、方法、实践,供教授这门课程的教师参考。 相似文献
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程序设计课程是笔者所在教研室负责的主要课程,从学生的求学需求和企业的用人需求出发,结合自身的教学经验和软件开发流程,分别从教学内容、教学方法、实践环节、考核方式等方面讨论了课程改革的一系列措施和建议,以提高高职院校程序设计课程的教学效果,让学生更能适应企业. 相似文献
19.
彭海燕 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
该课程是一门与企业实际应用联系非常紧密、实践性很强的课程,但是教师一直采用传统的课堂教学,这种完全理论式的教学制约了学生的学习兴趣,已不适应职业教育改革的发展. 相似文献
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工作过程导向的“计算机网络技术”课程整体设计与实施 总被引:3,自引:0,他引:3
"计算机网络技术"是邢台职业技术学院计算机应用专业的核心专业课,课程组教师与企业人员合作,以工作过程为导向,以学习性工作任务为载体,进行了课程整体设计与实施,有效培养了学生的综合职业能力. 相似文献