快乐着孩子的快乐

孩子应该是快乐的。如果在我的课上没有孩子的笑声、欢呼和掌声,那么我认为,我们课堂就是失败的,就像一个歌星唱了一首蹩脚的歌无人应和,就像一个独裁者对着一群俯首贴耳的臣民哇哇狂叫而无人对话。这样的课堂,即使孩子可以学到知识,这些知识也是凝滞的,时间一长,便会遗忘在学生大脑的某个角落,上面落满尘埃。教给孩子知识是课堂追求的目标。但是用什么样的方式传授知识却颇有讲究。是让孩子乐学,还是让孩子苦学?这是我们每位教师都要认真思考的重要问题。如果我们以牺牲孩子的快乐为代价,让他们获得一些对日后生活和工作基本无用的知识,那…     

孩子是快乐的源泉(续)——“享受孩子”之三寄读者

二、被孩子喜欢能给人带来快乐如果你是一个老师,会不会有学生在课前五分钟就来找你,让你早点去他们的教室?会不会有学生一看见你走进教室,眼睛里就放出亮光?你请了病假,再下一节课时,会不会有学生问你为什么上节课没有给他们上?如果这几个问题的答案你都是肯定的,那么,你一定已经感受到了一种莫大的快乐:被孩子喜欢。     

快乐着孩子的快乐

孩子应该是快乐的。如果在我的课上没有孩子的笑声，欢呼和掌声，那么我认为，我们课堂就是失败的，就像一个歌星唱了一首蹩脚的歌无人应和，就像一个独裁者对着一群俯首贴耳的臣民哇哇狂叫而无人对话。这样的课堂，即使孩子可以学到知识，这些知识也是凝滞的，同时一长，便会遗忘在学生大脑的某个角落，上面落满尘埃。     

选择快乐的人做朋友

有人是悲伤的，他没有对你说过一件事。你正坐在他身边，忽然间你感到一阵悲伤传到你身上。有人是快乐的，只是快乐着，什么都没有对你说———但突然间，你感到一阵快乐进入了你。如果２０个人正快乐地坐着，你带去一个悲伤的人，几分钟之内，他将感到有一个变化，他的情绪正在变化。和悲伤的人在一起，你变得悲伤。和快乐的人在一起，你变得快乐。那就是为什么如果你尽情地和孩子一起玩乐，你也成了孩子。和孩子一起玩乐，你就一下子忘了全部的担忧和世界———你变得像个孩子一样，非常清新。如果你想快乐，就经常和孩子在一起，如果你想…     

孩子,是我快乐的源泉

有人曾经这样问我:"孩子什么也不懂,整天和他们在一起,你烦不烦?有什么快乐?"听到这些,我淡然一笑。其实,和孩子们在一起,有着无穷无尽的乐趣!当孩子们说出:"李老师,你真漂亮!""李老师,我想到你家去玩!""李老师,我想亲亲你!"的时候,我便知道,快乐始终围绕在我的身边。面对这些,我无以为报,唯一可以奉献的,只有一颗爱心。     

温馨的家是孩子快乐的港湾

经常有不少年轻的父母问我：“张老师，你认为什么才是父母送给孩子的最好的礼物？”我的回答是：“健康、快乐。”也就是说，父母要经常问问自己：“我的孩子健康不健康，快乐不快乐？”     

快乐教育伴孩子快乐成长——读《斯宾塞的快乐教育》有感

决定读《斯宾塞的快乐教育》源于我对当前教育使孩子不快乐。我多么希望自己的孩子或更多的孩子能够在教师、家长正确教育思想的支配下,拥有一个纯真快乐的童年,为孩子快乐的人生打好底色。通过反复的阅读,我想说“这本书是使家长和教师获得全新教育方法和观念的必读本”。     

为了孩子健康快乐成长

孩子的健康不只是身体的健康，也包括心灵、智能、人际关系、性格和品格的发展，面对挫折的能力，还有对社会负责任的意识。现在，让孩子“快乐成长”已经成为一个用来批评教育现状的口号了，但是我们对快乐的定义和如何达到快乐的途径还没有一致的认同。作为一位养育三个在美国出生和在国内公立学校就读过的男孩子们的妈妈，一个多年来在美国和中国面试过大量申请麻省理工学院的优秀学生的面试官，我认为这些建立健康、快乐童年的因素都是超越文化差异的、中西方共通的，但是家长肯定需要调整自己的价值观和眼光才能达到这些目标。     

孩子，你快乐吗？

如果孩子正处于读书阶段。父母一定会问孩子很多问题,诸如“今天学习了哪些新的内容”、“这次考试的排名情况如何”、“最近常和哪些同学在一起玩”等,甚至是“有没有在学校里被老师批评”,唯独有那么一句话,其实是为人父母者最应该问一问孩子的,却又常常为我们所忽略,那句话就是：“孩子,你快乐吗？”虽然身兼父亲和教师之双重角色,理当对孩子偶加垂询,但我做得连自己都不满意。     

孩子的逆反不一定是坏事

孩子有逆反心理是正常的,是好事。为什么呢?我认为,逆反是孩子对周围事物有了一个判断,对自己有了一个认知,而且拥有了自己主张和想法。试想如果孩子一辈子不逆反,能成长吗?家长不要怕孩子逆反,而是要了解孩子逆反的原因,通过有效的沟通,有针对性地教育孩子。在沟通中,家长要能够放下尊严,所谓放下并不是降低到孩子的下面,而是平视孩子,在人格上尊重。就像大人跟两三岁孩子蹲下来说话一样,家长所站的角度变了,沟通起来就会变得顺畅和轻松。否则他总是在仰视你,你总是在俯视他,久了就会产生矛盾和问题。很多家长做过这样的事,当孩子刚要敞开心扉跟你说点什     

一个不快乐的妈妈怎会有快乐的孩子

妈妈的反思：一个不快乐的妈妈怎会有快乐的孩子 “妈妈,老师家访的是问题学生吗”、“妈妈,你为什么要生我出来啊”、“妈妈,你为什么不问我愿不愿意啊”、“妈妈,每天都是吃饭做作业,那么无聊”……     

和孩子一起创造快乐童年

期望孩子杰出,父母需要先帮他们找回快乐的童年。在此,我们告诉你创造快乐的九大秘方,可以让你帮助孩子走上健康、成功之路。秘方1:父母快乐,孩子才快乐人的情绪会互相影响,若你总是带着工作压力、拉长着脸进家门,孩子看到了,也很难笑脸对你,更害怕跟你亲近。父母要常提醒自己,把白天的不愉快丢在门外,回家就转换心境,不要还想着白天老板如何刮你,同事怎么无理对你,以免脾气失控,波及无辜的孩子。如果你感觉情绪快爆炸,一点小事就惹你对孩子大声吼叫,这时你不能再累积负面情绪了,应该喘口气,找些开心的事做,像看场喜剧电影、约知心好友聚聚,…     

孩子,你心中的快乐我不知道！

孩子,你快乐吗? 我常常会问女儿这样的问题。作为母亲我不仅仅希望我的孩子每一天都拥有快乐,而且还希望她能学会自己去寻找快乐和用内心去感受快乐。“五一”劳动节对我们全家来说是一个非常重要的日子,这不仅仅是因为它是一个节日,有7天的长假,而且是因为这一天是我女儿小妞妞的生日。孩子的生日和节日赶在了一起,全家上下自然增添了更多的快乐和幸福。因此,“五一”节也就     

在写作中教育孩子

很多家长都觉得孩子永远是孩子。所以对孩子总是很包容,就是做错了,也认为他还是个孩子。其实,这个观念很不利于孩子的成长。孩子一天天在长大,他的思维思想也会产生很大的变化。如果你总是以"他还是个孩子"的眼光来看待,孩子会觉得你根本不理解他,进而会觉得你瞧不起他,矛盾容易出现,沟通会越来越艰难。而如果你积极地选择与孩子同步成长,那么你对问题的处理方式随着孩子的成长,不断地修正,与孩子的沟通就会顺畅很多。     

孩子的快乐哪里来

"如果我们想让孩子快乐,首先要满足孩子身心的基本需求——被爱、安全、饮食。"我常常认为生命的诞生,是一种充满恐惧的感觉。要适应这个世界是一个很漫长的过程。如果我们想让孩子快乐,首先要满足孩子身心的基本需求——被爱、安全、饮食。     

富养孩子与钱无关

正如果你爱生活、会生活,你就是在富养孩子。所谓富养,是让孩子从小看惯了生活的美好与快乐,懂得兴文|致勃勃地探索如何取悦于自己。如果你爱生活、会生活,就能富养孩子我一直主张孩子要富养。穷养的孩子心里有一个巨大的黑洞,需要在成长过程中,不断克服与填补,而富养的孩子对世界有美好的记忆,这些记忆,像彼此深爱的两     

让孩子在《品德与生活》中快乐学习

求知是孩子认识世界的基本途径．而追求快乐义是孩子的天性。如果孩子闪为求知而被剥夺了快乐。在苦学的状态下学习．缺乏认知的需要．那么．他们便会产生厌学情绪。     

我们已不做孩子太久

某综艺节目比赛现场。"孩子,你快乐吗?"九岁的男孩唱完一首歌后,一个小有名气的评委问道。"我很快乐!"孩子的回答几乎是斩钉截铁。"你有什么不高兴的事吗?"评委跟着问了一句。"没有,我没有不高兴的事。"孩子的回答依然很干脆。"那你被爸爸妈妈和老师批评过吗?"评委的发问变得具体起来。"没有。"孩子有点疑惑地看着评委,他不知道为什么这个叔叔会问这些话。"你凭什么说自己一点不高兴的事也没有呢?"评委的问话里隐隐有了一点责备的味道。     

让孩子拥有一个快乐的童年

童年，是一个人的成长过程中最重要的阶段。一个快乐、多彩的童年，往往能形成日后活泼、开朗的性格和乐观、向上的生活态度。而一个压抑、苦闷的童年，则会造成孩子性格的忧郁、沉闷，甚至冷酷无情。因此，让孩子拥有一个快乐的童年是十分有意义的。童年有多半时间是在幼儿园和学校里度过的，因此，教师如何为孩子们打造一个快乐的童年呢？我认为，快乐教育是最重要的。快乐教育就是在一个轻松、愉快的氛围中进行的教师与孩子之间的一种互动活动，并且在活动中，孩子获得了愉悦和发展。孩子快乐的学习，教师快乐的工作，孩子在与教师共同学…     

把快乐还给孩子

现在的孩子真忙啊!忙着上五花八门的培优班，忙着参加“奥数”“奥英”考试，从而失去了学习的快乐。每当周末，我看到孩子们忙碌的身影时总会心生无限感慨：有没有一种教育方式可以把学习的快乐还给孩子呢？无意间翻阅吴蓓老师所写的《请让我慢慢长大》一书，我一下找到了答案。