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杜福芳 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
近年来,高中学校开设了研究性学习的课程。在课程活动的开展中,研究性学习可以逐步培养高中学生的政治学科核心素养。借高中政治研究性学习培养政治学科核心素养,有助于帮助学生将理论与实践相结合;有助于为学校和教师的教育科研工作打开新思路;有助于为社会培养适应未来发展需要的人才。 相似文献
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政治是高中的重点学科,教师在开展政治教学时,应以核心素养作为政治学科教学的指导思想,创新课堂组织形式,充分发挥政治学科的育人价值.文章简要分析高中政治教学中培养学生核心素养的重要性、现存问题,并从深挖教材内容、创建合作小组、引入生活元素、开展社会实践、创新评价机制等方面,对高中政治教学中培养学生核心素养的策略进行探讨,... 相似文献
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谷志金 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0025-0025
当前各个学科都提倡培养学生的学科核心素养, 全面提升学生的综合素质教育能力。加强核心素养背景下高 中政治课人文素质教育对高中政治课程教育的开展具有积极 促进作用,能够有效提升学生的政治敏锐性和政治思考方式, 对高中政治教学效率提升具有重要帮助。 相似文献
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随着我们教育的不断发展,越来越重视对学生核心素养的培养。在高中的德育学科中,高中政治是非常关键的。在政治学科中,培养学生的核心素养,让学生形成对社会和人生的一个正确看法,从而引导他们形成正确的品质,这是非常重要的。因此,在本文中我们重点对核心素养展开论述,并就政治学科中学生培养核心素养的策略展开研究,促进学生核心素养的培养。 相似文献
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高中思想政治课程具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性等特征。因此,在教学中,学校可引入协同育人的德育理念,将政治课堂的教学活动延伸至课外,使政治教学与学生的课外实践活动相结合,不断提高高中学生的思想政治学科核心素养。文章探讨高中政治校外资源的开发与运用策略。 相似文献
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