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"医学文化"顾名思义,就是一种能够体现医学高校医学专业特征的校园文化.它除了具备一般高校校园文化的普遍共性特征外,还具有其特有的专业性特征,体现出鲜明的医学生文化特色的校园文化,医学专业文化的特色渗透于医学院校的物质文化、精神文化和制度文化之中. 相似文献
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高校校园文化建设是大学生思想政治教育中极其有效的途径和方式,是思想政治教育的重要载体。就大学生思想政治教育而言,高校校园文化建设丰富和充实了它的内容,拓宽了它们的空间和途径,拓展了它的方法和手段,高校校园文化建设要想充分发挥其思想政治教育功能,就必须要体现"中国先进文化"的性质,要体现以人为本的思想。 相似文献
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探索以“校园文化币”为中心的高校学生社团建设思路 总被引:1,自引:0,他引:1
高校学生社团是拓展学生综合素质的一个重要渠道,它的建设和发展已经成为校园文化建设的核心.探索以"校园文化币"为中心,建设"校园文化币"交易管理系统及其运行体系、相关配套制度与规范,对高校学生社团的建设和发展有重要意义. 相似文献
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高职校园文化建设视觉识别的形成 总被引:1,自引:0,他引:1
视觉识别的形成是高职校园文化建设的关键,是校园文化建设的物化形式。它是向内、向外传递文化信息的重要渠道。校园文化的视觉识别是校园各种客观实体存在的总和。包括校容、校貌、建筑物、自然物等各种设施.是校园文化的基本载体。精心打造"人文校园"、"数字校园"、"绿色校园"使校园规划、景观、环境呈现一种和谐美,是校园文化建设的基础和外在标志。高职院校在校园文化建设中,坚持视觉识别设计的原则,找出适合自身的视觉识别设计的方法,把握好视觉识别设计的关键问题,才能真正构建起既有鲜明特色、又有深厚文化底蕴和充满活力的高职校园文化的视觉识别系统。 相似文献
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加强校园文化建设是"以德治国"的必然要求.著名学者袁振国指出:"学校是一个文化场所,但是文化场所并不一定有文化.学校自身不会自动生成文化,它需要校长带领师生有意识地建设."校园文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现.大力加强校园文化建设是学校管理的重要内容.学校应该通过加强校园文化活动的基础设施建设,创新校园文化活动的内容,拓展校园文化活动的领域,规范校园文化活动的模式,努力构建具有特色的校园文化体系. 相似文献
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学校的一草一木、一人一物,师生的一举一动都应当成为"校园文化"的名片和符号。学校中的其人其事、其情其景、其细枝末节,无不折射出校园文化建设的优 相似文献
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校园文化是学校不可或缺的隐性课程,发挥着"润物细无声"的作用.学校的可持续发展离不开校园文化建设,它对于优化学校校园环境、实现学校育人目标、促进学校、教师和学生的和谐发展都具有重要的意义. 相似文献
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随着社会的发展,和谐校园文化日益成为学校发展中占主导地位的资源,它是校园的生命所在,是校园共同的价值观念、价值判断和价值取向。以"和谐"为理念的校园文化,既鲜明地体现着学校的个性,又同时彰显着社会发展的时代性。正确认识当前高校和谐校园文化的内涵,分析高校校园文化建设中存在的主要问题,积极提出加强高校和谐校园文化建设的途径和办法,使每一位师生员工都自觉投入到校园文化建设中,形成学校的一种"教育场",才能真正构建一个和谐、有序、文明、进步的校园。 相似文献
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高校校园文化直接关系到大学生的健康成长.高校作为社会主义精神文明建设的主阵地,校园文化建设必须与弘扬和培育大学生的"仁爱与责任"有机地结合起来,并把它作为一个重要任务,贯穿于整个校园文化建设过程的始终,通过具有特色的校园红色文化、爱心文化、科技文化、人文文化、实践文化等的构建充分弘扬"仁爱与责任"精神. 相似文献
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校园文化是以学生为主体的一种精神环境和文化氛围,它既具有社会主体文化的烙印,也具有浓厚学生色彩的亚文化特征.校园文化对于学生的政治思想和专业学习具有重要影响.学校图书馆对校园文化具有重要的控制作用. 一、校园文化的内容.从文化形态学的角度来看,校园文化包括"校园物态文化"(电脑、教学设备、图书文献、建筑物以及服饰等)、"校园精神文化"(学生的思想道德观念和价值取向等)和"校园方式文化"(生活方式、行为方式等). 相似文献
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校园文化是学校教育的一个重要组成部分。校园文化建设则是高校发展和推进素质教育的重要组成部分。远程开放教育所需要的校园文化有其自身的特殊性:它是以育人为基本思路的校园文化、表现形态多样化的校园文化、注重内涵发展的校园文化。 相似文献
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现代远程开放教育与普通高校和其他成人高校相比有其自身的特点.它用事实来实现终身教育和素质教育理念.在新的历史时期如何有效地进行校园文化建设,加快素质教育进程.更好地为"人的全面发展"服务是现代远程教育将其育人功能发挥得淋漓尽致的重要一步.期望通过本文的思考可以倡导一种健康向上,充满人文关怀的校园文化.从而引导人、提升人的需要层次. 相似文献
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本文旨在通过探索研究"红歌"的社会现象以及它如何科学的融入到高校校园文化建设中来,最终使之成为能够引领高校校园文化建设的主弦律。 相似文献
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校园文化的情境性是指在校园文化建设中,通过校园文化的各种元素体现出来的能展现学校特有精神风貌的氛围和状态。校园文化的"环境层面"、教师文化、学校活动都能形成独特的校园文化情境,其教育价值主要体现在强化学生对学校的认同感、增强学校的育人功能和促进师生参与校园文化建设等方面。 相似文献
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皇甫玲 《希望月报(上半月)》2007,(12):228
"校园文化"是包括了"校园物质文化"、"课堂文化"、"课外文化"、"制度文化"以及"校园舆论"等在内的附属于学校载体并通过这一载体反映和传播的各种文化现象的总和.它囊括了学校系统的各结构因素,因此,"校园文化"亦即一个学校的象征. 相似文献
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教育规律揭示:道德教育很难"教成",靠的是"陶冶熏习"、"耳濡目染",而且只有依赖于经过历史积淀形成的校园文化风格,才能真正得以实现。因此,开展经典诗文的诵读,让学生熟诵于口,濡染于心,是遵循学生发展规律的一种有效教学方式,它能改变德育以说教为主的方式。本文通过"春天诗会"教育实践证明,"润物无声"的经典美文诵读是提升学生品性和修养的有效途径,对推进校园文化建设也有其独到的意义。 相似文献
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学校是专门培养人、教育人的地方,它不仅仅是一个教室、操场的"概念",同时也是一个环境、文化的"理念".校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着作用,它具有隐蔽性和延续性的特点,它在潜移默化中发挥着环境育人的功能.因此,建设一流的校园文化,是一个值得我们长期关注并身体力行的问题. 相似文献