论体育教学对学生足球运动兴趣的培养

运用足球魅力的正效应,科学的组织教学,体验快乐足球2运用足球的竞争意识发展学生的耐力和运动能力,培养学生的终身体育意识。中学体育课足球运动的教学要通过教师的努力、学校以及社会各界的重视与关心,培养学生对足球的兴趣,使其养成终身体育的观念。     

如何培养学生的终身体育意识

目的:研究如何培养学生的终身体育意识。方法:采用讲述法,归纳法研究如何培养学生终身体育意识的养成。结果:通过教学实践所讲述的方法能使学生养成终身体育意识。结论:运用本文介绍的一些教学方法能使学生养成终身体育意识,养成终身体育意识又能为教学服务。     

怎样提高学生的终身体育意识

本文运用文献法,从体育意识是体育行为产生的基础和前提,分析体育教学对学生的影响,通过体育课教学培养学生自觉运动的体育意识,从而形成良好的体育锻炼基础和终身体育锻炼意识。本文旨在研讨如何提高培养学生终身体育锻炼习惯和意识,使之与社会体育、终身体育互相适应和作用。     

中学足球教学引导学生自主学习探索

当前,中学体育教学中将足球活动放在比较重要的位置,在课堂常规体育教学目标完成的同时,把培养学生终身锻炼的意识及自主学习能力,以及提高足球运动技能作为体育教学的主要目标。基于此,针对当前中学足球教学的现状,对中学足球教学中如何引导学生自主学习进行了实践与探索。     

高校足球选项课领会教学法实验研究

为适应高校现代体育教学要求,本文采用领会教学法对西安医学院足球选项课共四个班216名学生进行实验研究,研究表明,领会教学法培养学生比赛能力和战术意识优于传统教学法,基本技术教学效果与传统教学法效果相同,同时有助于培养学生学习兴趣和终身体育意识.建议在高校选项课教学中推广领会教学法.     

论体育教学中学生终身体育锻炼习惯的养成

学校体育要促进学生身体发展,增强学生体育意识,培养学生体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益.本文介绍了在学校体育教学中培养学生终身体育意识的一些方法及手段.     

反向思维法在高职院校足球课教学中的应用研究

体育教学方式、方法和教学理念的合理运用,对促进学生学习,掌握知识和动作技能起着极其重要的作用。反向思维教学法是在遵守教学客观规律的基础上,用全新的视角对足球课教学过程加以探索,希望通过教学方法的创新培养学生的体育兴趣．提高学生的体育能力,引导和培养学生终身体育的良好习惯,推动足球教学向着休闲化、娱乐化的方向发展。     

浅谈高校体育足球教学现状及对策

我国高校体育足球教学一直停留在竞技技术评价这一层面,忽视了学生的心理健康及终身体育知识的培养.本文就我国高校体育足球教学的现状进行简述,并提出相应对策.     

培养学生终身体育意识的重要性及策略

在高中阶段.休育教学不仅可以帮助学生强身健体,还可以培养学生良好的体育习惯,让学生终身受益。而传达终身体育意识离不开教师的努力,需要教师从教学理念、教学方法、教学评估等多个方面优化。本文围绕高中体育教学中培养学生终身体育意识的重要性、高中体育教学中存在的问题、高中体育教学中培养学生终身体育意识的路径这三个方面展开论述,希望通过对终身体育教育的探讨,让更多高中生树立正确的学习观,并将终身体育的意识渗透在生活的方方面面。     

浅谈高职学生终身体育意识和能力的培养

探讨培养高职学生终身体育意识和体育能力的做法,并提出通过开展专选课教学来培养学生终身体育意识与能力.     

论高校体育教学对学生终身体育意识形成的影响

高校体育是学校体育教育的最后阶段,与社会体育紧密相连.高校体育教学是培养学生终身体育意识和能力的关键环节.因此高校体育教学要把体育的近期效益与远期效益结合起来.高校体育教学应转变传统观念,改革教学内容,改进教学方法,拓宽体育教学目标,树立终身体育意识教育观,使高校体育教学成为终身体育意识培养过程中的关键阶段.     

如何提高学生自觉参与体育活动的积极性

培养学生终身参与体育活动的意识是体育教师义不容辞的责任.要对学生教学终身体育教育,使她们树立终身参与体育活动的思想,要培养她们的体育能力、提高她们的体育兴趣,增强她们的终身体育意识,使她们自觉地参与体育活动.     

浅谈学生终身体育意识的培养与能力

现代体育教学观要求学校体育与终身体育相结合,要求体育教学既要促使学生在学校期间的身体发展,还要为学生未来的生活、工作打下坚实的基础.本文就如何使学生成为终身体育者,提出学校体育应以终身体育为主线,向学生传授体育的价值观念、知识与技术,教会学生如何学习,使学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法,同时培养学生终身不间断的学习习惯,培养学生终身体育意识与能力,打好坚实的身体基础.而学校体育是培养学生终身体育意识和能力的关键环节.     

小学体育足球课程如何培养学生的多项能力

足球是小学生喜爱程度较高的体育项目,对学生多项能力的培养具有重要意义。同时,足球运动也是培养学生终身体育意识的重要载体。在小学足球课程中培养学生的多项能力,体育教师可从“改善教学条件,提供更全面的教学资源”“丰富足球教学方式,传授足球技能“”开展团队比赛,提高学生品德素质”等方面着手。     

学生终身体育意识在高中体育教学中的培养

体育教学大纲要求高中体育教学应以终身体育为主线,向学生传授体育的价值观念、知识与技术,教会学生如何学习,使学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法,同时培养学生终身不间断的学习习’惯,培养学生的终身体育意识与能力。本文在终身体育教育理论指导下,结合当前高中生体育意识现状,浅谈如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识。     

在高校健美操教学中实施终身体育

由于其项目特点和健身功效,健美操运动是一项合适的终身体育项目。在高校健美操教学中,教师应重视理论教育,树立学生正确的健康观,培养学生的终身体育意识。运用多种教学手段,激发学生的兴趣,培养学生的终身体育能力。     

创新意识在大学生体育能力及培养中的运用

体育教学是学校实施素质教育的重要途径,在体育教学中开发和培养学生的创新能力既是贯彻素质教育的任务,又为学生的终身体育意识打下基础。这些都是和创新意识在大学生体育教育中能力和培养的运用密不可分的。     

体育运用能力发展与体育教学的开展

在体育教学的过程中,大学生体育运用能力的发展,是体育课堂教学的主要目标之一.因此,如何更好地提升体育教学与学生体育运动能力、终身体育意识的培养协同效果,成为体育教师面临的重要研究主题.加大对职业院校学生自我锻炼能力与体育运用能力的发展,需要通过提升学生锻炼意识、培养学生的体育锻炼习惯、促进学生体育锻炼的自主性来实现.基于此,本文结合体育教学实际,就学生体育知识、体育技能的运用能力发展,进行了深入的分析.通过本研究,以期为体育教学有效性的提升,作出有益的参考.     

初中体育教学中学生足球兴趣的培养策略

足球项目是初中体育教学的重要组成部分,对学生成长与发展意义重大。本文通过对培养初中生足球兴趣的必要性开展分析,明确足球项目能够增强学生合作意识、培养其坚强意志等益处。同时,提出了发挥足球明星示范效应、利用多媒体开展足球教学、运用游戏法激发学生积极性等培养学生足球兴趣的策略,以期实现预期教学效果。     

试论高职院校的终身体育教育

学校体育在终身体育教育中有着重要的现实地位.使学生养成锻炼习惯是终身体育教育中的重要内容之一.高职院校的体育教学,要把终身体育教育摆在首位,培养学生的终身体育意识和终身锻炼的习惯.