论实践教学在高校思想政治理论课中的重要作用

当前.实践教学越来越成为高校思想政治理论课的重要环节.实践教学更大的作用是已成为高校思想政治理论课培养和提高大学生综合素质的重要途径.高校思想政治理论课的主体是大学生.正是由于将实践教学引入思想政治理论课教学,极大丰富了这门课程,使它更能贴近学生的生活实际,并真正成为引导学生"精神成人"主流渠道.高校思想政治理论课的实践教学对大学生的综合素质培养和提高可以通过实践教学活动的展开采实现.     

大学生资源禀赋视角下的思想政治理论课实践教学创新

大学生资源禀赋的运用既是思想政治理论课"05"方案的要求,也是思想政治理论课实践教学突破现实困境的需要。大学生资源禀赋,包括人力资本、社会资本和经济资本,可以为思想政治理论课实践教学创新提供有力支持。思想政治理论课实践教学运用大学生资源禀赋,要做好四方面组织管理工作:学校统一实践与学生自主实践相结合;整合四门思想政治理论课的实践教学;规范实践教学的设计与指导;考核实践教学效果。     

思想政治理论课实践教学之路径探索

思想政治理论课实践教学是对大学生进行思想政治教育的有效途径。定位新形势下思想政治理论课实践教学的功能、完善思想政治理论课实践教学的机制保障和建构科学合理的思想政治理论课实践教学模式,积极探索思想政治理论课实践教学的路径,对加强大学生思想政治教育和切实增强思想政治理论课教学效果具有积极意义。     

思想政治理论课实践教学创新机制探究

思想政治理论课实践教学是对大学生进行思想政治教育的有效途径,界定新形势下思想政治理论课实践教学的科学内涵、积极探索和完善"三位一体"思想政治理论课实践教学创新机制、建立科学合理思想政治理论课实践教学保障机制,不仅有利于完善思想政治理论课教学体系,更有利于增强思想政治理论课教育教学效果和发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中主渠道、主阵地作用。     

思想政治理论课课堂实践教学探索

思想政治理论课实践教学是大学生思想政治理论课教学的重要环节,也是进行思想政治教育不可缺少的重要环节,对大学生了解国情、了解社会、增长才干、提高综合能力、培养优良品格、增强责任感和使命感等具有不可替代的作用。思想政治理论课实践教学由课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学三部分组成,思想政治理论课课堂实践教学是思想政治理论课实践教学的重要组成部分,研究和探讨思想政治理论课课堂实践教学对提高思想政治理论课教育教学质量、实现思想政治理论课教学目的具有重要意义。     

内涵—目标—原则:思想政治理论课实践教学理路探析

思想政治理论课实践教学作为影响大学生思想政治教育教学实效性的重大课题越来越引起重视,我们要按照思想政治理论课实践教学的基本规律,厘清高校思想政治理论课实践教学的科学内涵、基本目标和原则,进而揭示提高大学生思想政治理论课实践教学实效性的基本理路(理论依据和实践路径)。     

思想政治理论课课堂实践教学探索

思想政治理论课实践教学是大学生思想政治理论课教学的重要环节,也是进行思想政治教育不可缺少的重要环节,对大学生了解国情、了解社会、增长才干、提高综合能力、培养优良品格、增强责任感和使命感等具有不可替代的作用.思想政治理论课实践教学由课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学三部分组成,思想政治理论课课堂实践教学是思想政治理论课实践教学的重要组成部分,研究和探讨思想政治理论课课堂实践教学对提高思想政治理论课教育教学质量、实现思想政治理论课教学目的具有重要意义.     

高职院校思想政治理论课教学状况调查

通过对高职院校大学生关于思想政治理论课教学现状的调查,结果表明,目前高职院校思想政治理论课教学存在诸多问题,包括学生对思想政治理论课认识模糊、思想政治理论课教师素质有待改进、思想政治理论课教学实践环节有待加强等,应该重视教学内容,转变教学理念,发挥学生主体性,提高思想政治理论课教师的综合素质,加强实践教学环节。     

两个挂靠,四个结合:高校思想政治理论课教学改革思路探索

为了进一步增强思想政治理论课对大学生的吸引力和感染力,提高思想政治理论课的实效性,必须进一步深化改革和坚持创新.根据教学实践,提出把思想政治理论课教学与入党积极分子的培养、把教师讲授与组织学生登台演讲、把课堂教学与定期组织社会考察及举办相关竞赛活动、把学生平时表现与期末考试结合起来,把大学生红色社团与高校思想政治理论课教学部门、把全国硕士研究生政治理论课入学考试与大学思想政治理论课学习成绩挂靠起来,以充分调动大学生对思想政治理论课的学习兴趣.     

思想政治理论课教学模式创新研究

创新高校思想政治理论课教学模式是高质量实施新课程方案的客观要求。加强和改进大学生思想政治理论课教学,要创新教育理念,提高大学生对思想政治理论课的重要性和必要性认识;要创新教学内容,增强思想政治理论课教学的针对性和实效性;要创新课堂教学模式,增强思想政治理论课教学的吸引力和感染力;要创新实践教学模式,增强思想政治理论课教学的感染力;要创新考试模式,增强对学生考核评价的综合性。     

论高校思想政治理论课实践教学的基本特征

高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。高校思想政治理论课实践教学具有实践教学与课堂教学相统一、正面引导与现实批判相统一、教师主导与学生主体相统一的鲜明特征。     

高职院校思想政治理论课实践教学模式的探索与实践

坚持政治理论教育与实践相结合是加强和改进大学生思想政治教育的基本原则之一.实践教学是思想政治理论课教学改革的重点,也是思想政治理论课教学中长期行之有效的教育手段;同时,思想政治理论课的实践教学也是教学改革的难点,是思想政治理论课教学改革结合社会主义市场经济实践需要创新和突破的瓶颈.实践性是高职教育的一个重要特点,思想政治课的实践教学是提高思想政治课教学实效性的突破口,对提高学生的综合素质,培养学生的创新精神和实践能力具有特殊作用.     

高校思想政治教育的人文关怀和心理疏导——基于思想政治理论课社会实践教学视角

思想政治理论课在大学生思想政治教育中起着主渠道作用,基于思想政治理论课社会实践教学的探索,从学生受教育程度出发,采取多种途径在思想政治理论课社会实践教学过程中加强人文关怀,进行心理疏导,既有利于提高思想政治理论课实践教学的实效性,也深刻体现出以人为本的教育理念,对促进学生的身心发展有着重要意义.     

大学生志愿服务活动与高校思想政治理论课实践教学相结合的实践探索

学生志愿服务活动与高校思想政治理论课实践教学相结合是当前高校探索思想政治教育的一个新途径,这种教学方式对于培养大学生的志愿精神、让更多大学生体验志愿服务活动经历以及提高大学生志愿服务活动和思想政治理论课实践教学的实效性都有重要的意义。有必要对这种教学方式的开展状况进行深入调查分析,探索大学生志愿服务活动与高校思想政治理论课实践教学相结合的具体实施方法、活动成效考核的标准以及决定活动成败的关键因素。     

高校思想政治理论课教学应把握好的几个关系

加强和改进大学生的思想政治教育,充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用,关键在于切实增强思想政治理论课的教学效果,将思想政治理论课打造成学生真心喜欢、终身受益的课程。这就要求在思想政治理论课教学实践中必须把握和处理好教材体系与教学体系、知识性与意识形态性、课堂教学与实践教学、教师主导与学生主体、现代教学方式与传统教学方式、教学与科研等关系。     

构建以学生为主体的思想政治理论课社会实践教学模式的思考

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道.社会实践教学作为思想政治理论课教学的一种重要形式,对于大学生的思想政治教育具有重大的现实意义.在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的社会实践教学中,应该构建以把握特点是前提、学生自主是重点、教师主导是关键、结合实际是原则的思想政治理论课社会实践教学模式.     

谈高校思想政治课实践教学中的几个理论问题

实践教学一直是高校思想政治理论课教学中的短腿,是制约高校思想政治理论课教学效果进一步提升的瓶颈性障碍。理论缺乏是导致高校思想政治理论课实践教学改革滞缓的重要原因。高校思想政治理论课教学要切实发挥对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地的作用,就必须加强对实践教学理论的探索与创新:挖掘高校思想政治理论课实践教学的认知价值,提高思想政治理论课的可接受性;进一步拓展实践教学的内涵及功能,转变实践教学理念,确立学生的主体地位;重新审视实践教学与社会实践的关系,促进高校思想政治理论课教学从单纯的封闭式课堂教学走向知行统一的开放式教学。     

关于思想政治教育理论课实践教学的调查报告

高校思想政治理论课是高校开展思想政治教育的主渠道,是一项系统教育工程.高校思想政治理论课实践教学有利于帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观,是提高高校思想政治理论课教学实效性的重要途径.通过开展“高职院校思想政治理论课实践教学情况调查”,对大学生对“思想政治理论课”的认知、社会实践活动等内容的分析,提出提高“思想政治理论课”实践教学环节的建议,为研究高职院校思想政治教育理论课实践教学提供参考.     

论加强高校思想政治理论课实践教学的必要性

思想政治理论课教学的任务是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观.大学生"三观"的形成需要一个过程,通过开展科学而有效的政治理论课实践教学,将学生获得的思想政治理论知识"内化"为自身的内心需要和行为动机,大学生才会真信、真懂,对学生的健康成长才真正起到作用.文章主要从理论上探讨与分析了高校开展政治理论课实践教学的必要性.     

高校思想政治理论课实践教学中存在的问题及对策

高校思想政治理论课实践教学是提高大学生思想道德素质的重要环节,并且有利于引导大学生积极参加社会实践活动,提高大学生运用所学理论指导实践的能力。但是,我国高校思想政治理论课的实践教学模式还不完善,没有形成一定的体系,这就直接影响了思想政治理论课实践教学的效果。怎样进一步改变这一状况,提高实践教学实效性,是思想政治理论课改革的重点和难点。文章阐述了思想政治理论课实践教学的重要地位及存在的问题,并提出了相应的解决对策,以便有利于思想政治理论课实践教学能够落到实处并发挥其积极作用。