多彩晨会为学生成长导航

晨会课是班主任强化班级管理、加强思想教育、规范行为习惯的袖珍课。然而,目前大多晨会课因没有受到应有的重视而无法取得实效。有的老师利用晨会课处理、训斥调皮的学生,有的老师利用晨会课来订正作业,有的老师把晨会课与晨读课混为一谈……笔者认为,上好一堂晨会课,老师首先要端正思想,摆正态度,对晨会课的意义要有理性认识,在晨会课的内容设置和组织形式上要贴近学生,敢于创新,既有花样更要质量。     

怎样开展主题班会

主题班会,原身是班会,是班级全体学生共同参加的会议或活动。这种组织集体、教育集体的形式最初由苏联教育界提出并实施。50年代初,班会被引入我国,我国教育工作者在学习和借鉴中不断对其进行发展和完善,近60年来,逐渐发展出更多的形式——晨会、班委会、生活会、主题班会、主题(团)队会等。主题班会逐渐成为班级和学校德育的主渠道。     

把晨会还给学生

晨会，是班主任对学生进行经常性教育的一种重要途径和进行班集体活动的一种重要形式。但是，有许多老师常把晨会上成训斥课，每天把学生的错误一一罗列，然后批评告诫学生不要这样不要那样，要不然就会怎样怎样。结果这类训话次数多了，学生也听厌了，任你东西南北风，照样我行我素。我觉得晨会要体现教师的主导地位，更要体现学生的主体地位，若把晨会的１５分钟时间还给学生，让学生自己通过多种活动去体会。明白一定的道理，远比板着脸宣布一条条规矩更能收到事半功倍的效果。这不但对班集体的建设，而且对学生各方面素质的提高都有着重…     

新形势下，企业构建“学习型组织”之研究

过去传统的组织的工作方式是命令或执行，在投入阶段。利用各种资源，以下达命令为具体活动内容；在中间阶段。工作形式是生产经营过程，以执行命令为具体活动方式；在产出阶段，工作形式主要转向商品和服务，活动形式是完成命令。这种传统方式的组织在知识经济和激烈竞争的今天，已越来越不能适应市场环境的变化。20世纪80年代以来，随着信息革命、知识经济时代进程的加快，企业面临着前所未有的竞争环境的变化．传统的组织模式和管理理念巳越来越不能适应环境。因此，研究企业组织如何适应新的知识经济环境，增强自身的竞争力，延长组织寿命．实现可持续发展，成为世界企业界和理论界关注的焦点。在这样的大背景下，学习型组织成为众多企业为适应新的环境变化，提高组织应变能力的而追求的一种组织模式。企业要想在激烈的市场竞争中，不断创新与发展，就必须建立充满生机的学习型组织，以来适应经济与知识管理的这一市场新特征，从而实现企业的战略目标和组织的可持续发展。本文将就企业如何以学习型组织的相关理论为指导建立起学习型组织进行深入探讨，以期能够对现代企业的发展和组织变革有一定的指导作用。     

关于股份有限公司发起人的若干法律思考

股份有限公司是《公司法》规定的一种公司形式，实质是现代企业的一种资本组织形式。人们已经认识到股份制的诸多益处，尤其认识到发展股份有限公司是一条重要的融资渠道：组建股份有限公司。首先要确立发起人。什么是发起人？发起人有什么条件？发起人的出资形式等等问题，有的法律已有明确规定，有的没有规定或规定的不详细，有的现有规定已不能满足实践的需要。[第一段]     

小阵地,大作为——自主晨会教学谈

自主晨会是晨会课的一种形式。这种课主张班级中那些“学生愿意负责,又能够负责的事体”在班主任老师的指导下,结合班情和学校德育目标、任务,由学生自己确定主题,自己设计方案,自己准备内容,自己独立主持,对本班学生进行自我教育、自我管理。这种课虽然只有10分钟,但它不仅与日常的晨会课一样是学校德育中的一块“小阵地”,有目的、有计划地,坚持不懈地对学生进行思想教育,而且还能促进学生自我教育,培养学生的自主意识,     

谈如何在班级管理中有效利用晨会

晨会，是班主任对学生进行经常性教育的一种重要途径和班集体活动的一种重要形式。但有许多老师常把晨会上成训斥课。每天把学生的错误一一罗列，然后批评告诫学生不要那样，要不然就会怎样怎样，结果这类训话次数多了，学生也听厌了，任你东西南北风，照样我行我素。我觉得晨会要体现教师的主导地位，更要体现学生的主体地位，把晨会的15分钟时间还给学生，让学生自己去演，去体会明白一定的道理，这比板着脸宣布一条条规矩更能取得事半功倍的效果。这不但对班集体的建设，而且对学生各方面素质的提高都有重要的作用。我采取的形式主要有：     

试论企业文化建设和企业文化教育的关系

一、企业文化教育和企业文化的关系 1．企业文化教育是企业文化建设的有机组成部分 从一般意义上看，企业文化教育是由企业组织、领导和员工参与的一种提升员工职业素质的活动。就其形式而言，不仅有课堂讲授、研讨，也有学员参与的训练、展示、角色扮演以及实战模拟等，不仅可在企业内开展，也可组织员工到社会上接受教育。以此观之，企业文化教育无疑属于企业文化的行为文化层面。     

组织变革与创新是企业持续发展的必要条件

企业组织的变革是企业生存和发展的前提，企业要持续发展必须重新构建新的组织结构；我国企业组织变革与创新应当关注学习型组织、虚拟型组织、可塑型组织、应变型组织和企业业务流程再造等课题。     

现代企业变革刍议

近10年来我国经济以及世界经济发生了翻天覆地的变化。为适应这种变化，在西方企业界和管理界，出现了推广和研究学习型组织的热潮，并逐渐风靡全球。在我国，建立学习型组织的思想也被管理界和企业界所认同，并迅速成为被关注的热点。现代企业为适应急剧变化的市场环境，应当建立学习型组织，实行民主型的企业管理方式，建立扁平型的企业组织结构。     

企业运行智能化与管理项目化浅析

企业运营智能化是世界各大企业降低成本，提高运营效率的主要手段，传统的管理方式已不能适应这种需求，必须有适合这种竞争的管理方式，才能使企业在竞争中创造出更大的价值，实现最大的利润。要实现这种目标，必须有与之相适应的管理体制，企业项目化管理模式为实现这个目标提供了一个良好的平台。企业项目化管理就是企业把项目管理作为一种管理模式来运用，通过采用项目管理方法和技术对企业中的各项活动进行管理，以实现对组织中的各项活动进行高效的计划、组织、协调和控制，最终高效地成功实现组织的战略目标。     

“十分钟晨会”的设计与组织

《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》(试行)规定:中、小学每天都有10分钟晨会(夕会)时间,把它作为活动课程的组成部分正式纳入课表。这是使中小学由“应试教育”转向提高全体学生整体素质轨道的重要举措之一。中小学都应把“用好这宝贵的10分钟”作为一件重要的事,精心设计、组织。意义和作用为什么要上好10分钟晨会?它有什么意义和好处呢?1.利于把坚定正确的政治方向放在学校工作的首     

“学习型企业在山东”学习考察之旅圆满结束

2006年6月13日-6月18日，由河北省总工会组织的“学习型企业在山东学习考察之旅”活动在山东创建学习型组织推进中心的周密安排下，参观考察了山东莱钢集团公司、柴里煤矿、中联鲁宏集团公司、山东铝业公司、青岛港务局五个创建学习型组织的典型企业。考察团由河北省石家庄、沧州市、邢台市、唐山市、秦皇岛、华北油田等6个地区的23个企、事业单位47人组成。     

谈晨会活动课研究中的几个问题

晨会活动课程的主要教育内容和教育目的是:举行升旗仪式,进行时事政策和日常行为规范教育;教育学生热爱祖国,关心国家大事,遵守学生守则,养成良好的行为习惯。加强对晨会等活动课程的研究,可明确其教育内容及目标,晨会活动的组织,活动过程结构及形式等问题。本文拟就上述问题谈点认识和看法。     

浙江民营家族制企业组织制度创新研究

企业组织制度主要指企业组织形式和内在治理结构。目前，浙江已经实行公司制的民营企业的整体治理结构与市场经济条件下现代企业制度的要求还存在不小差距，制约了民营企业的进一步发展。公司治理结构的完善是浙江民营家族制企业组织制度创新的核心。     

创建企业大学的多维战略思考

企业大学（又称公司大学）是一种由企业出资建立的新型教育培训组织，作为一个新生事物，其产生的背景及原因众多。     

如何利用班级晨会培养学生语文能力

班级晨会是班主任强化班级管理和对学生进行思想品德、纪律法制、行为习惯养成教育的重要通道。从学生的角度讲,晨会可以有效地提高学生的综合素质。从语文角度看,学生在晨会中人前说话的胆量、说话内容的构思和语言的组织能力都可以得到锻炼、提高。因此,晨会也是小学语文实践活动不可缺少的形式。     

展会，别致的风景

教育不仅要教学生学知识,更要教学生怎样做人和怎样处事。而小学晨会活动就是培养学生良好的思想品德、行为习惯,进行德育教育的重要渠道。是班集体活动的一种重要形式。为了让晨会成为一道可口的道德“早餐”,让学生的胃口大开,尽情地吸取营养,提高学生做人和处世的能力,     

股份合作制析评

股份合作制是股份制与合作制有机结合形成的一种新型企业组织形式，有其显明的特点和优势，是国有小企业改制的有效模式。但它的成功运作需要良好的内外环境，不能刮风，搞一刀切，要正视其适用性和局限性。要通过规范、引导，使其健康发展     

用好《晨会活动指导》 上好晨会活动课——《晨会活动指导》教师用书简介

根据国家教委制定的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》的有关精神和要求,全省小学起始年级从1993年秋季,应普遍开设晨会活动课。为方便承担晨会课的教师上好晨会课,由湖北省教研室组织编写了晨会教师用书——《晨会活动指导》,该书经湖北省中小学教材审定委员会审定并在襄阳、当阳、黄州、武穴、公安等地试用。使更多的教师进一步理解编者意图,了解该书整体内容、体例及指导思想。现将有关问题加以说明。 一、《晨会活动指导》编写的指导思想 我们编写《晨会活动指导》注重突出晨会活动的思想性,着眼于提