用好用活地图提高地理教学质量

地图是人类对地球家园认识的反映，它能把人们无法同时看到的广大地区的地理事物呈现在眼前，使人一目了然，起着记录和传输地理信息的作用。在地理教材中，地图主要包括地图册、课本插图、教学挂图、视图等。用好用活地图有助于加强地理课的直观性、形象性与趣味性，帮助学生掌握知识、巩固记忆，更好地提高地理课的教学效果。下面结合教学实践，谈谈个人看法。     

基础教育课程中“有用”的地学知识

<正>本文的地学知识泛指存在于基础教育各阶段、各课程中的有关地球和地球表面宏观自然现象,如地形、河流、土壤、植被等的知识。这些知识在小学阶段和个别地区的初中,主要安排在科学课中;在大部分初中和高中,则是安排在地理课中。安排在科学课中的地球和地球表面的自然知识也被泛称"自然地理"知识,但二者还是有所不同的,所以本文使用"地学"而非"自然地理"的概念。学校的课程历来都是由课程开发者和教师共同建立     

新编小学地理课本(上册)简介

今秋开始,小学恢复地理课。地理课在四年级开设,每周2课时,向学生进行地理常识和爱国主义教育。现将有关情况简介如下:一、编写原则小学地理课本以中国地理为主,包括乡土的、地球的、中国的和世界的基本地理知识。选材注意精,注意科学性、实用性、代表性和可接受性。小学地理教学,不应只是书面知识的传授,还应该使学生在力所能及的范围内,获得掌握知识的技能。教材     

修改后的十二年制初级中学地理课本

初级中学地理课本1961年进行了改编。这套课本除供十二年制学校初中一、二年级使用外,暂时也作十年制学校初中六、七年级地理课的代用教材。改编后的地理课本包括三部分。第一部分地球知识,讲述“地球在宇宙中的位置”、“地球的运动”和“地图的基本知识”。这一部     

让历史成为地理的黄金搭档

中学地理学科是一门综合性很强的学科，在中学地理课的教学过程中，要求教师博览群书，广泛涉猎多学科的知识，紧扣教学内容，挖掘地理课中的历史知识，有意穿插一些生动的历史知识教学，培养学生学习地理的兴趣，促进地理知识的掌握。     

难怪要摔跤

哥哥学习地理课，知道了地球的形状。回家后，哥哥对四岁的弟弟说：“你知道吗？地球是圆的。”弟弟恍然大悟地摸摸头：“难怪我每天走路都要难怪要摔跤     

地理教学中如何培养学生的创造能力

初中地理学科是对学生进行爱国主义、国际主义教育的一门最重要的基础学科。地理课的教学，不仅要让学生在知识上有收获，在能力上有提高，而且在教学过程中应把培养学生的能力作为一项重要任务。基于对地理课的认识。我在地理课教学过程中，根据学生的兴趣，求知欲望，强烈的好奇心等特点，结合教材内容，通过培养学生的学习兴趣，丰富学生的知识，培养能力，发展学生的个性。     

谈初中地理课知识要求的三个层次

谈初中地理课知识要求的三个层次甘南县教师进修学校翟守明九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲（以下简称义务地理大纲）明确规定；“地理课的知识要求，分为识记、理解和应用三个层次。前一个层次是后一个层次的基础，较高一层次包括前面较低层次的要求。”义务地理...     

结合各科相关知识提高地理教学效果

地理学科同其他学科之间有着千丝万缕的联系，结合各学科相关知识，说清和说透某些比较抽象的问题，以提高地理教学效果，让学生真正理解并深刻记忆这些重要的知识，这样既可以加强学科之间的横向联系，又能够全面提高学生的综合素质。一、数学与地理数学知识可以帮助我们分析或解释地理课中许多知识难点，加强学生对某些重要概念的理解和记忆。例如经纬线和经纬度的问题，仅仅靠学生的空间想像力是不够的，还需要教师运用立体几何的知识帮助学生进一步理解。运用下面的两个图辅助讲解，学生就更容易掌握经纬线在地球面上的位置关系和经纬度…     

开心岛

中国是地球 某日地理课上,先生正在讲中国的最南端和最北端时,发现B君正在睡觉。     

物理知识在地理教学中的运用

中学地理学科是一门综合性很强的学科，它综合了自然科学和社会科学等多种知识。著名科学家钱学森称它是一个“开放的复杂巨系统”，多种学科相互联系，影响很大。要搞好中学地理课的教学，教师必须博览群书，广泛涉猎多学科的知识。中学地理涉及的物理知识是其中之一，而且比较多。在地理课教学中紧扣教学内容，利用学生已有的物理知识来解释一些地理现象和理解一些自然现象的形成，能培养学生的学习兴趣，促进对知识的掌握。下面举几个实例说明。     

地理课电化教学的一些做法

中学地理课知识面广量大,涉及到天上地下、天南地北,为了让学生看到各地的地理事物、地理现象,教学中教师应尽可能为学生创设一些生动具体的情景,多提供感性材料,加强直观,这对激发学生的学习兴趣,促进对知识的理解、记忆极为重要。高中地理第一章《地球在宇宙中》,比较抽象,悬念也多,有些内容学生     

美国将加强中学地理课教学

最近美国地理协会作了一次调查,发现几乎有一半的美国高中学生在地图上或在地球仪上找不到美国的位置所在。自从第二次世界大战以后,地理课在美国学校里已经实际上消失了。现在美国地理协会宣布要提供2000万美元作为培训地理教师、发展地理课     

“吃穿住行”话地理

中学地理教材中蕴含的生活知识比较多，在地理课教学中紧扣教学内容，挖掘地理中的生活知识， 有意穿插一些生动的生活知识教学，能培养学生学习地理的兴趣，促进他们对地理知识的掌握。     

人图大战得节气

地图是地理学习的重要工具,又是学生汲取地理知识的一个源泉。学生将所学知识依附在地图上形成空间概念,就容易记住,并能引起一系列的联想,获得更多的知识。地理课堂教学经常是从学生阅读地理图像、资料开始的。“左图右书”是地理课的一大特色。而高一新生新学期开始学习地球的运动,判渎二分二至日有些混淆,现将一些常见的图形归纳如下。     

把学习兴趣当作学生学习地理课最好的老师

在地理课教学中运用兴趣教学法是时代发展的迫切要求。当前,新知识、新技术层出不穷,学生的学习兴趣日益广泛,如果地理课跟不上形势发展需要,教学方法陈旧,手段单一,就不能吸引学生,久而久之会使学生失去学习兴趣。因此,培养学生的学习兴趣,对提高地理课的教学效果是至关重要的。对于如何培养学生地理课学习兴趣这一问题,我主要有以下方面的思考和总结。     

地理教学的几点体会

我以前教地理课,总是将课本上的知识呆板的教给儿童,还以为这就是完成了教学任务。但儿童却纷纷反映：“地理课难学,记不     

中学地理教学基本功初探

在中学地理教学实践过程中,我们感到实施地理教学比较困难,有的学校缺乏地理挂图甚至一张都没有,而地理教学离开教学挂图就无法进行。只靠讲解地理地形和地理位置,没有直观的印象,不能体现地理的专业特点,也就不能激发学生们热爱中华锦绣河山的美好感情,当然也就达不到地理课的教学目的,为此,必须加强地理教学基本功的训练和培养。　　一、加强地理教学的板画基本功　　1一笔画圆地理课总也离不开地球、太阳、月亮等,而这些体现在地理板画上都以圆来表示。地球的形态和大小,需要地球仪作为教具,但地球仪很小,上面的标志学生无法看清,这时,教…     

理科班高中地理教学中存在的问题及应对措施分析

文理分科后,理科班地理课教学难度一直很大。鉴于理科班地理课在学生知识体系中的地位变化、新课标教学目标和知识内容的变化、文理生在知识理解方面产生的差异、文理生在学习的投入程度方面产生的差异四个方面的微妙变化,为了在理科班更有针对性、有效性地进行地理教学,笔者给出一些自己的看法和建议。     

景观照片在地理教学中的运用

景观照片在地理教学中的运用广河县回民一中马兴礼景观照片在地理教学中的作用中学地理课讲授的是中国、世界乃至整个地球的地理知识。由于时空的限制，很多地理事物和地理现象是学生无法直接观察到的，例如大西北的学生对南方热带、亚热带景观和喀斯特地形等不易理解，而...