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课堂提问是有效教学的核心,提问在教学中具有重要意义和作用。课堂提问是进行数学学科思维训练,提高学生学习能力的一种有效的教学方法,在数学教学中发挥着重要的作用。教师通过有效的课堂提问,可以加强教与学的和谐互动,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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胡永红 《数学学习与研究(教研版)》2015,(4):74
在小学数学教学中,教师通过提问能吸引学生注意力,引发学生思考,进而提高学生的学习效率,可见提问是小学数学课堂教学中不可缺少的重要组成部分,直接影响着课堂教学效果.所以本文针对小学数学教学,对教师在课堂的提问技巧进行了扼要分析,以充分发挥提问的作用. 相似文献
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汪子雄 《中国科教创新导刊》2009,(33):139-139
课堂提问在初中数学教学中具有重要的作用。能让教师及时了解学生对知识的掌握程度,发现问题,找出缺陷,便于改进自己的教学方法;能帮助学生巩固和灵活运用已得知识;能激发学生的学习兴趣,积极地思考问题,主动地获取知识,使学生在学习中精神振作,感情激奋,形成师生间、学生间的多项交流创设出最佳的教学氛围。在新课改背景下更要提高初中数学课堂教学中应用提问的质量。 相似文献
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钱红飞 《读与写:教育教学刊》2012,(9):78
课堂提问是数学课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段,准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣,更好地提高数学课堂教学效率。本文对如何提高初中数学课堂提问的有效性进行了探讨。 相似文献
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在初中数学教学过程中.教师如果能够在提问时多一些技巧.就能够恰到好处地起到活跃课堂气氛、激发学生的好奇心、培养学生的学习兴趣等作用,让学生在轻松的环境中提高学习成绩。课堂中的提问环节是完整教学不可缺少的。在一定程度上对学生思维激活、能力培养及学习效率的提高都有极其重要的作用。因此教师应该精心设置有效问题.同时在充分了解学生现有知识的水平的基础上,设计有效的答题方式及技巧。作者结合教学实践.探索初中数学课堂教学中有效提问的方式,探寻实施课堂有效提问的策略。 相似文献
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课堂提问是教师用来激发学生学习兴趣,启发学生深入思考,检验学生学习效果的主要手段,也是教学活动的有机组成部分,更是沟通教师、教材、学生三者的主要渠道。而"问题是数学的心脏",问题又是思维的起点和创造的起点,初中数学课堂提问中存在着提问流于形式、提问问题过难、提问没有针对性等现象,故研究课堂教学的有效提问,对优化教学过程、提高教学效率十分重要。 相似文献
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陈叶平 《数学学习与研究(教研版)》2013,(17):37
有效课堂是新的课程理念的核心,是课堂教学的关键.在初中数学课堂上给学生呈现富有实效的提问,更是关系到课堂教学有效性的重中之重.课堂提问犹如一条无形的轨道,能够充分发挥教师的主导作用,凸显学生的主体功能,自然引导学生渐入佳境,理解老师的意图,大面积提高教学效率.本文结合自己的教学实践,就初中数学教学中如何优化提问艺术,提高数学教学效率谈谈自己的点滴看法.一、契合学生认知,针对新旧知识的联系点提问 相似文献
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数学课堂提问是高中数学课堂教学中极其重要的一个教学环节,是数学教学中最常见的师生双向活动.有效的课堂提问能够激励学生积极思考,推动学生学会学习,对教师组织有效教学、深化学生的学习和理解具有举足轻重的作用.本文立足于高中数学教学的特点,从课堂提问要紧扣基础知识、把握提问时机、注重提问艺术、合理评价学生、激发学生兴趣等方面展开探究. 相似文献
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课堂提问是小学数学教学中最重要的教学手段之一,是"有效教学的核心",更是教学成功的基础。巧妙恰当的提问能激发学生学习的兴趣,使学生产生一种强烈的求知欲望,驱使他积极思维,大胆质疑,从而很好地提高课堂教学效率。然而,在我们的课堂教学中,教师提问的作用发挥得远远不够,教师提问欠缺有效性,具有较大的随意性,课堂提问流于形式,价值不高, 相似文献
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黄丹群 《南宁师范高等专科学校学报》2011,(3):146-148
课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是连接教师组织教学与学生在教师的指导下积极学习的重要手段,掌握提问的方法,提高提问的技巧是数学课堂教学中的一项重要技能。 相似文献
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曹书静 《数理天地(初中版)》2023,(11):77-79
提问策略的应用是建立在师生互动基础上的,是教师给学生提供思维指导、学习方向、把控教学节奏的重要举措.有效提问需要注意很多问题,包括对提问内容、提问频率、提问时机等方面的把控,同时既要引导又要体现学生的主体地位.初中数学课堂教学中,有效运用提问的课堂教学方法,能激发学生的问题意识,提高课堂教学效率.而数学作为基础性的学科,教师要在课堂上运用提问的方法,引导学生对于数学知识进行系统的思考,通过提问课堂的组织保障学生知识理解的有效性.本文探讨初中数学教学课堂提问策略. 相似文献
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课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是连接教师组织教学与学生在教师的指导下积极学习的重要手段,掌握提问的方法,提高提问的技巧是数学课堂教学中的一项重要技能。 相似文献
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林亚兰 《数理化学习(初中版)》2013,(2):3-4
在教学中,要想让学生获得数学学习的乐趣和成就感,欣赏数学中的美,感受数学学习的价值,培养学生热爱生活的情感,就要提升课堂教学效率.提问教学可以有效地提升课堂教学效率.经历知识的形成过程,需要教师有效地利用教学提问法,帮助学生更好地理解与应用数学,获得成功的体验,增强学好数学的信心,因此,对初中数学课堂如何提高提问效率的探 相似文献