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"状元"父亲教子记
我们县今年的高考理科状元是一位姓刘的同学,他父母都是农民工,文化水平不高,但是这些都不是问题,问题的核心在于父母有没有关爱孩子的那份心.那份心不是逼迫,不是责骂,是一种心灵的互动,是在强大的父母之爱面前,孩子产生的一种对家庭、对父母的责任,这种责任会产生强大的学习动力.
早在三年前,我们县这位姓刘的同学曾想从乡镇中学转到县城重点中学——我县的一中.当时他的父亲找到一位上世纪六七十年代到他们村蹲过点的县里干部,那位干部面露难色,这位父亲就说:"我想让您帮我认识一下一中的校长,请您帮帮这个忙,其他的问题就不要您解决了."在那位干部的引导下,这位农民找到了一中校长,并对校长说:"我不识字,但我知道学习很重要,我给您送个学生来,我保证这个孩子能在同年级内考前十名. 相似文献
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我于1996年担任宁乡县一中校长,当时宁乡一中刚通过省级重点中学验收,还没有挂牌.1997年4月,在株洲召开湖南省高级中学校长专业委员会,我参加此次会议,一些老校长非常惊喜地说:"终于有了一位娃娃校长."当时我34岁,是全省重点中学校长中最年轻的. 相似文献
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武汉市新洲区教育界对阳逻镇一中校长叶宝鑫的评价是"很有一套".叶宝鑫当阳逻镇一中校长四年,办学水平一年一个台阶,此前在两所薄弱农村中学当过校长,也都奇迹般地妙手回春.记者相信,能取得这样的业绩肯定不是浪得虚名.然而叶宝鑫的人气之旺,却让记者有些惊奇,在阳逻镇和该校采访时,所有的人,特别是老师,都发自内心地对他极力称赞.或许,这正是叶宝鑫的神奇之处. 相似文献
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湘南边陲国家级特困县新田县的省级示范性中学新田一中,流传着"龙的传说"--他像祥龙腾空而起,给偏远贫困山区教育带来了吉祥和兴旺. 他叫龙启群.在这所山区的中学里做了10多年的校长,面对多次升迁机会他放弃了.他质朴地解释说:把根深深地扎进这一块热土了.他被山区老百姓看做是教育的指明灯. 相似文献
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八百里清江,婉蜓曲折,在三国古城——陆城,融入了万里长江。就在这两江交汇处,有一所湖北省知名的重点中学———宜都市第一中学。目前,担任这所中学的校长就是周朴华先生。两年前,他是全国重点职业高中——宜都市职业高中的校长。2003年,他接受组织上的任命,到宜都一中走马上任。金秋时节,我们一行采访了这位刚过不惑之年的校长。我们的谈话,就从他担任宜都一中校长开始。昌海:来到宜都一中,你认为面对的最大压力或挑战是什么?周朴华:我确实感觉到有很大的压力。在人民的眼中,宜都一中就是宜都的“清华”、“北大”,是宜都的最高学府。宜都… 相似文献
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八百里靖江,婉蜒曲折,在三国古城——陆城,融入了万里长江。就在这两江交汇处,有一所湖北省知名的重点中学——宜都市第一中学。目前,担任这所中学的校长就是周朴华先生。两年前,他是全国重点职业高中——宜都市职业高中的校长。2003年,他接受组织上的任命,到宜都一中走马上任。金秋时节,我们一行采访了这位刚过不惑这年的校长,我们的谈话,就从他担任宜都一中校长开始。 相似文献
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南城一中是一所省属重点中学,现有教学班38个,学生2200余名,教职工近150人。1985年2月,在县委、县政府和教育局的支持下,该校实行了“行政事务校长全面负责,党支部起监督保证作用,教代会参与民主管理”的校长负责制。在三年多来的探索和实践中,南城一中初步理顺了党、政、群三者间的关系,进一步激发了广大教职工的积极性和主人翁精神,教育教学质量得到了全面稳定地提高,多次获得省、地、县有关部门的好评与表彰。 一 实行校长负责制,一个主要的问题,就是如何强化校长的管理职能,赋于校长在学校重大问题上的决策权和指挥权,以增强校长的责任感,激发校长的积极性、主动性和创造性。南城一中在实行校长负责制 相似文献
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曦东 《山西教育(综合版)》2001,(3)
山西省普通高中新课程方案试验先进个人、共产党员、灵丘一中校长赵洪程深情地说 :“教育 ,是一项壮丽美好的事业 ,它没有终点 ,我愿把自己的一切奉献给这项没有终点的伟大事业。”赵洪程以自己闪光的足迹印证了他的誓言。在教育界奋斗十几年 ,赵洪程对教育情有独钟 ,痴心不改。 1 997年 ,灵丘县委、县政府在全县范围内公开招聘一中校长。“苟利国家生死心 ,岂因祸福避趋之”,赵洪程受命担负起灵丘一中校长的重担 ,开始了全新的 ,也是艰难的心灵和身体的跋涉。上任伊始 ,他确定了自己的治校方略 :以自身带动人 ,以真情感动人 ,以制度约束人 … 相似文献
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早就耳闻高密一中率先在全省普通高中成立了教科所。当时,我就为高密一中领导者的智慧和远见所折服!读了《山东教育》的长篇报道,我对高密一中李希贵校长的"教改大思路"有了更加深切的感受和认识。"培养真正的人!让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。"这是苏霍姆林斯基的教育信念。李希贵校长从中悟出了教育应追求的恒久性、终极性价值。然而,在今天的教育现实中要实践这一教育理想又谈何容易!随着科学技术的迅猛发展,教育在人类社会中的地位从未没有像今天这样重要,从来没有像今天这样在世界各国受到从最高首… 相似文献
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在太行山与黄河之间有条黄土隆起带 ,人称青风岭 ,青风岭上有一所普通高级中学 ,人称是黄河北岸教苑里的一颗明珠 ,那就是温县一中。温县一中有一位相貌平常的校长 ,他就是侯一德。侯一德以不平常的胆魄和思路 ,带领全校教职工开拓进取 ,使温县一中闻名遐迩。向管理要质量 ,向教改要质量 ,这是温县一中各项工作的一根红线。侯一德一直把这条线牵得很紧很紧 ,舍得在管理上下功夫。他常说 :“学校是专职育人单位 ,没有质量的学校就像企业没有效益 ,很难在社会上生存下去。”他一改多年来的封闭办学模式 ,更新思想观念 ,走开放办学之路。他向省… 相似文献
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评价一所学校,先要评价他的校长;评价一个校长,先要评价他的治校方略.笔者认为要当一个好校长,管好一所学校,须从"善"字人手. 相似文献
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"把工作当学问来做。"是熟知深圳市红岭中学田洪明校长的人对他的一句最切合实际的评价。这一评价不仅道出了田洪明的"校长观",而且也表明了他的教育理想和事业追求。田洪明早年毕业于哈尔滨师范大学,1985年相继在黑龙江省鸡西矿务局一中任教科室主任、副校长、校长。1993年,被国家教育部授予全国优秀教师称号。2001年2月受聘担任浙江省 相似文献
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明水一中由于受当地经济发展滞后的制约,几年来一直没有较大的发展。教委为了充实一中的力量,决定起用能人。2001年1月,教委把担任过二中校长、县教师进修学校校长,现任教委副主任的孙英涛调往一中担任校长兼党支部书记。孙校长上任以来,重点抓了三件事:一是抓好教学工作的全程管理,优化课堂教学,全面提高质量。孙英涛认为,素质教育的第一要义是面向全体,第二要义是全面发展。因此学校办学必须遵循素质教育的原则,将教学质量、规模和效益三者紧密联系在一起,只有全面提高质量才能提高办学的凝聚力,才能扩大办学规模,才能提高办学效益。为体… 相似文献
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评论一所学校,先要评论他的校长;评论一名校长,先要评论他的治校方略.这已成为有识之士的共识.笔者认为要当-个好校长,管好一所学校,须从"善"字人手. 相似文献