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一、创设温馨的生活环境,培养幼儿的安全意识幼儿从早上入园,一直到傍晚离园,可以说幼儿园是他们生活的第二个家。我们的安全教育应与生活相结合,创设温馨的生活环境,通过直观、形象而生动的教育,让孩子在生活中体会什么是安全,什么是危险。例如活动室里尽量避免尖角的地方;卫生间的地砖应是防滑的;水桶里的水都是温水;在上下楼梯的地方,印上小脚印,提醒幼儿按序上下楼梯等等。细小环节的创设,有效地减少了幼儿受伤的可能性。根据幼儿喜欢追跑,容易发生相撞的现象,引导幼儿找一找活动室的哪些地方有危险,并贴上相应的安全标记。如在窗台张贴… 相似文献
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正Q我的宝宝4个半月了,在她出生10来天的时候,脸上开始出现小红点,时好时坏。80多天时,脸部的小红疙瘩破了,而且流出淡黄色的液体。医生说是过敏,抹了药膏,但也是时好时坏。红点后来又变成了干干的、起皮的东西,然后就像头皮屑一样脱落了。宝宝到110多天的时候,头上开始流黄色的液体,并且遍布整个头部的上半部。脸上的红点也越来越多,红色的小疙瘩上有黄色的针尖大的小点,会破、流水,然后结痂。现在宝宝135天了,脖子、胳膊、 相似文献
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(一)夏天的晚上,红点点和绿点点喜欢趴在河边的草丛里说悄悄话。可是,总有一大群蚊子在他们头顶嗡嗡地开会,赶也赶不走。有一天,红点点和绿点点刚说了两句话,蚊子们又来了。红点点生气地说:“看我吓唬吓唬他们!”红点点摇身一变,变成一只好大的蜻蜓。蚊子们吓坏了,一眨眼全没了影。“嘿!你真棒!”绿点点说。“当然啦,一只蜻蜓一小时能捉八十多只蚊子呢。”红点点笑嘻嘻地说。(二)红点点跑到河边照了半天,很神气地说:“你瞧,我多像架小飞机,你想不想坐飞机?”红点点让绿点点坐在自己背上:“呜呜一—开飞机… 相似文献
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泡泡的两个问号远远的,看见一群学生在校园里上体育课。一位老大爷指着对我说,那就是新疆钢铁公司第二小学。走进去,很整洁的一个校园,有花有草有树,校园由一圈不高的铁栅栏围成,通透,敞亮,舒心。有老师主动过来问我找谁,然后热情地给我指了路。突然想笑,第一次来,我怎么就有了熟悉的、宾至如归的感觉呢?采访归来后好几天还在想这个问题,1600多名民汉学生学习、生活、娱乐的地方,给人以恬静、舒适、美好的感觉,这是怎么做到的呢?泡泡的回忆在学校的教学楼中,楼道的墙壁上、楼梯口的墙壁上,都贴了一些学习、生活等的文明用语。王春玲老师让记… 相似文献
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黄小平 《小作家选刊(小学)》2006,(9)
读中学时,在一堂生物课上,老师问我们:“树什么地方最硬?”“树结,”我们回答说。老师满意地点了点头,然后又问:“树什么地方最容易折断呢?”老师见我们回答不上来,便替我们回答说:“也是树结。”也是树结?最硬的地方怎么最容易折断呢?老师解释说:“暴风雨过后,你拣起一些 相似文献
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一位教师为了让学生理解什么叫惊奇,举例说:“一个人从十楼上掉下来却一点都不受伤,叫什么?”学生说:“是偶然。”“那再一次掉下来仍不受伤呢?”“是幸运。”“那又一次摔下来仍不受伤呢?”“那肯定是习惯了。”显然学生的回答都不符合教师的标准答案,但又谁能说他是错的呢?可在我们的教育特别是考试中,把不符合教师标准答案的回答视为错的情况比比皆是,其后果是抑制了学生发散性、 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2014,(5)
<正>一日,我和朋友在洛杉矶威尼斯海滩一家有名的咖啡馆闲坐。一位先生走进咖啡店,点了两杯咖啡,然后指一指店内的一面墙,对侍者说:"一杯贴墙上。"侍者恭敬地为他上一杯咖啡。客人结了两杯咖啡的账走后,侍者在墙上贴了一张写着"一杯咖啡"的纸条。墙上有很多这样的纸条,似乎这种方式是这里的常规。这让我们感到惊奇和不解。后来有天我们又在这个咖啡馆里享受咖啡时,一位拾荒者从容地走进来,看看墙上,然后说:"墙上的一杯咖啡。"侍者以惯有的姿态恭敬地为他上了一杯咖啡,拾荒者喝完后没结账就走了。我们惊奇地看着这一切。这时只 相似文献
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前一段时间,电视上老是放一部又长又伤心的电视剧,害得红点点绿点点整天晚上坐在沙发上,“吧嗒吧嗒”掉眼泪。 这两天,电视剧终于放完了,红点点绿点点再也不用天天哭鼻子啦 !可这天晚上,他们突然在桌子上发现了一张字条,上面写着: 救救我们,我们需要眼泪 ! “谁留的字条 ?!”红点点绿点点惊奇得不得了。 “是我们。”两只怪模怪样的小虫子从沙发底下钻出来。”我们是从东南亚来的嗜泪虫。” “天哪,你们靠别人的眼泪生活 ?”红点点绿点点更惊奇了。 “是的。”其中一只小虫子说,“嗜泪虫的生活就是到处流… 相似文献
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星期天上午,某校初一学生小军和同学相约到学校打篮球。打完篮球后,他们看到学校操场上有一排秋千,小军兴致勃勃地坐上秋千,并让同学帮其荡起秋千。玩耍中,小军不慎从秋千上跌落,导致头部受伤,缝了十几针,花去医疗费3000多元。小军父母认为儿子受伤地点是在学校,自然应由学校承担责任。但学校说当时已经放假,学校已无照管职责。双方争执不下。问: 是否只要学生在学校受伤,就该由学校负责? 相似文献
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