浅谈我国行政管理支出

行政管理支出是财政用于国家各级权力机关、行政管理机关和外事机构行使其职能所需的费用,属于社会消费性支出,是履行政府职能、实现国家治理所必需的财力保证.改革开放以来,我国行政管理支出持续增加,加重了政府负担,在一定程度上对我国的政府改革与经济发展产生了负面影响.本文从财政支出学角度出发,论述我国行政管理支出的现状及成因,并以我国的实际情况为基点提出了相应的政策建议.     

完善高校管理 规范物资采购

近年来，随着高校办学规模及学科细分的不断扩大和发展，高校在教学、科研、服务等方面的投入大幅增加，高校财务支出中采购性支出占比份额逐年上升，已成为主要支出项目。高校采购工作的效率、效能直接影响学校完成教学、科研以及学校资金的运用有效性，从长远角度看影响到学校的核心竞争力和发展。高校物资采购的管理作为学校管理工作的重要组成部分，体现了学校管理的水平和发展策略；     

中美高校教育成本支出比例结构的比较与启示

伴随高等教育大众化进程的深入,我国高等教育财政投入增长幅度与高等教育规模的发展速度不相适应,同时高校教育成本支出存在着配置效率不高等问题.因此在比较美中高校教育成本支出比例结构特征的同时,可以寻求对我国高校教育成本管理问题的借鉴之处.     

浅析高职高专院校教育成本的核算与控制

加强教育成本核算和控制在学校管理中占有重要位置。当前,高职高专院校在教育成本核算和控制中存在着意识淡薄、制度不利、人员支出压力加大的问题,指出要建立科学、全面的教育成本核算和控制管理机制,就要强化高校成本核算和控制意识,加强人员支出成本控制,明确高校教育成本构成,改革现行高校财务制度,建立教育成本核算与控制评价和激励机制。     

初等教育支出绩效的实证分析——以我国东部沿海七省市为例

加强教育支出管理并实现支出效益最大化是教育支出改革的一项重要内容.只有对教育支出绩效进行客观评价,才能够形成进一步改革和优化的思路.本文以我国东部沿海七省市初等教育为样本,对我国公共教育支出绩效进行地区比较后发现.这一区域初等教育发展仍存在不平衡现象.而要消除这一现象,就应加强教育支出绩效管理,同时应不断完善服务于社会公共事务的教育公共财政体制.     

中央直属高校财政拨款模式的历史变迁与改革思路

本研究在分析我国高校财政拨款模式的历史变迁、现行高校财政拨款模式及其不足的基础上,重点探讨了我国中央直属高校财政拨款模式改革的任务与原则、理论建构与实施条件,提出了中央直属高校财政拨款模式改革的总体设想:构建一个以高校成本为核心的"基本支出"、以国家需求为导向的"项目支出"和基于高校功能发挥的"绩效支出""三位一体"的预算拨款体系。     

基于GIS的中国城镇家庭消费的空间自相关性研究

对全国主要地区的各项消费性支出进行了全局空间自相关分析和局域空间自相关分析.全局空间自相关分析表明,食品支出、居住支出、教育文化娱乐支出、医疗支出、家庭设备及服务、总消费性支出、恩格尔系数等表现为明显的全局自相关性,而衣着、杂项商品和服务支出方面在空间上倾向于随机状态.局域空间自相关分析表明,各项支出表现出不同的局域自相关性,其中食品支出表现为南北差异,居住、教育文化娱乐支出表现为东西部差异,医疗保健支出表现为以华北为高值中心和以青海为低值中心;恩格尔系数表现为以内蒙古、河北、山西、黑龙江为低值中心,以云南为高值中心.     

西部地区农村居民消费性支出的因子分析

本文截取西部十二省区农村居民消费性支出的横截面数据,选取衡量农村居民消费性支出水平的八项指标,按照多元统计原理,采用因子分析方法对原始数据进行降维处理,从中找出了三个反映原始数据信息的公共因子,即发展享受性支出因子、基本生活支出因子和衣着支出因子,并以此对西部十二省、市、区农村居民人均消费性支出的省际差异及结构差异进行了探讨。     

基于绝对收入假说的西安城镇居民消费函数研究

分析西安城镇居民收入与消费性支出的总体情况,依据绝对收入假说建立消费函数模型,进行了数据平稳性检验、协整检验、因果关系检验、经济预测和误差修正模型的构建。通过实证分析发现,西安城镇居民可支配收入与消费性支出呈现高度正相关关系,可支配收入是导致消费性支出变动的重要原因,实际收入每增加1%会使得实际消费增加0.885276%,当短期波动偏离长期均衡时,通过-0.629745的调整力度将非均衡状态拉回到均衡状态。根据回归结果预测,2014年到2017年之间的可支配收人依次为:36574元、40070元、43566元、47061元;消费性支出依次为:25960元、28145元、30308元、32451元。     

教育法定支出的执行情况、制度困境及预算改革

我国教育法定支出的执行情况不容乐观。进一步讲,即使各地均完成教育法定支出,区域间生均教育经费也并不能实现均衡,教育法定支出增长并不能实现教育财政效率的同比改善,教育法定支出面临现实的困境。同时,教育法定支出制度与现行财政体制、预算制度之间的矛盾,又使其陷入制度的困境。教育法定支出改革有两种思路,近期改革是细化教育法定支出的具体操作,提高制度的可执行性;中长期的改革是预算改革,即逐步取消教育法定支出,以完善的预算代替教育法定支出。     

上海市高考综合能力测试试卷(理科)

第Ⅰ卷 (共 81分 )　　一、下列图表反映 ,随着上海经济的发展 ,城市居民生活水平在不断提高。1.上海经济迅速发展的根本原因是 (　 )。Ａ .坚持党对社会主义现代化建设的领导Ｂ .坚持对外开放的基本国策Ｃ .坚持实施可持续发展战略Ｄ .坚持完善和发展社会主义市场经济体制2 .上述图表还反映出 (　 )。Ａ .人均消费性支出与人均可支配收入的比率有上升趋势Ｂ .人均消费性支出与人均可支配收入的比率有下降趋势Ｃ .人均消费性支出与人均可支配收入的比率不变Ｄ .人均消费性支出随着人均可支配收入的增长而逐年下降3.这个趋势告诉我们 (　 )。…     

我国高校人员支出比例为何严重偏低?

教育是人力资本密集型行业,教师是教育生产的最重要生产要素.人员经费占教育总经费的比例高低,既反映教育经费的充裕程度,又反映出教师劳动报酬水平的高低,也是教育经费配置是否合理的重要指标.长期以来,我国高校人员经费比例大大低于国际水平,教师收入水平相对较低,这一现象是否合理,背后的原因是什么？深入讨论这一问题,对于优化高等教育支出结构,提高我国高等教育的质量和效益,具有重要的价值.运用UNESCO和OECD数据,对我国高校人员支出比例与国际水平进行的横向和纵向比较表明,我国高校人员经费比例一直远远低于国际水平,偏低的幅度在40％至49％之间.基于国际数据的计量分析表明,高等教育毛入学率相对较低、生师比较高、教职工薪酬待遇较低三个因素,可以部分解释我国高校人员支出比例过低的现象.但是,还有很大一部分无法用计量模型解释.我国高校收付实现制的养老保险制度,教师在科研项目中的收入未能统计为人员支出,高校拨款中项目经费比例过高等因素,也在一定程度上造成了我国高校人员支出比例偏低的现象.有鉴于此,应该提高高校教职工薪酬水平,完善薪酬制度,改革拨款方式和后勤管理体制,优化高等学校支出结构,提高高等教育经费的使用效率.     

智力投资

智力投资亦称教育投资,指一切用于提高劳动者文化技术水平的费用支出。在现代生产条件下,提高劳动生产率主要是靠科学技术和科学管理的力量,从而,用于提高劳动者文化技术水平、促进其智力发展的费用支出,不再是纯消费性的支出,而是一种具有生产     

论高等教育成本会计核算的原则

章从我国的事业单位会计准则的概念框架出发，遵循高等教育人才培养活动的规律，具体分析了高等教育成本会计核算的三个方面的七个原则，同时指出在事业单位会计准则下要进行高校人才培养成本的会计核算，必须突破现有事业单位会计准则的框架，特别是在会计要素确认与计量方面，在“权责发生制”和“区分成本性支出与资本性支出”两个原则上要更多地体现高等教育成本会计核算的特殊要求。     

关于教育收益的经济学分析

本文从经济学的角度探讨了教育支出的三重收益,即投资收益、消费收益、外部收益。在现实经济生活中,人们往往忽视教育的消费性收益和外部收益,有可能导致国家教育的整体供给不足。     

高等教育服务质量观评析

高等教育服务质量观的形成,是我国高等教育与具有投资和消费性的服务领域相融合的结果,是经济学的产物。高等教育服务质量观的形成,冲击了传统的高等教育产品质量观、转变了人们以往对教育本质的认识,促进了以人为本的管理方法在高等学校广泛应用,对我国高等教育理论构建产生了积极的作用,对高等教育的改革与发展具有重要意义。     

也论高校留学生公寓管理的改革

随着国际文化交流以及高校教育交流的不断推进,各国留学生交流不断增多.留学生作为我国高校的一个特殊组成部分,其公寓管理对于我国高校管理效果、我国高校国际影响都有着重要意义.由于各国外国留学生在生活习惯、住宿习惯等方面与我国高校学生有很大的不同,因此我国高校一般都是将留学生统一安排住宿.加快我国高校留学生公寓管理改革的推进,促进我国高校的统一管理,是目前高校后勤管理的首要任务.文中就高校留学生公寓管理改革进行了简要论述.     

关于教育收益的经济学分析

本文从经济学的角度探讨了教育支出的三重收益,即投资收益、消费收益、外部收益.在现实经济生活中,人们往往忽视教育的消费性收益和外部收益,有可能导致国家教育的整体供给不足.     

我国高等院校教育成本问题研究

本文说明了研究高等院校教育成本问题的意义,描述了我国高等院校教育成本问题的现状。通过与国外财政性教育经费支出占国民生产总值的比例和近几年来我国财政性教育经费支出比例的下降,来说明我国高等教育财政支出不足的问题,政府和高校要共同努力,增加高等院校教育经费、减少教育成本。     

论教育事业收入与教育事业支出的关系

教育事业收入和教育事业支出是高校财务核算中使用的主要收支科目，也是高校收入与支出的两条主线。相对生产企业的营业收入和成本费用来说，教育事业收入具有补偿性特征，教育事业支出具有非补偿性特征。它们各自的特征使二之间形成了一种既相互分离又相互依存的辩证关系。正确认识二之间的关系，有助于高校管理实现资金有效投入和拓展资金来源渠道。