高职院校班主任工作方法的研究

高职院校是中国教育体系中近几年建立起来的一种新型院校,它是培养技能型和应用型人才的摇篮。高职院校学生的特殊性给班主任工作提出了新的要求。如何根据高职院校的特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。面对新时期高职教育的时代诉求,提出了班主任工作的基本方法,班主任在学生工作中的作用以及班主任工作的注意事项。     

高中班主任管理艺术研究

班主任在教育工作中扮演着重要角色,其中高中班主任工作是全方位的,也是多变复杂的,因此,班主任在教育过程中的方法必须遵循多样化原则。班主任需要借助创新和科学的方法进行班级管理,这是班主任工作有效开展和与时俱进的时代要求。本文就当前高中学校班主任教育工作中遇到的问题展开分析研究,探讨高中班主任管理的艺术性,为我国的教育事业的发展献计献策。     

高职学校班主任基本素质之管见

班主任是全班学生的组织者和领导者 ,同时 ,也是学生的良师益友。在教育体制改革和转轨过程中 ,有些中专学校开办了高职班 ,有些中专学校改制成高职院校 ,它解决了我国高等教育结构中高等职业教育的缺位现象 ,加快了科技转化为生产力的速度。这就形成了高职教育层次 ,产生了高职生。如何做好高职生的教育和管理工作是班主任工作值得探讨和研究的。这对高职生班主任自身素质也提出了相应的要求。一、增强高职学校班主任的心理素质班主任良好的心理素质直接影响班级整体工作。作为班主任要正确引导学生个性发展 ,在新的就业分配制度下 ,进行“…     

新形势下加强高职院校班主任队伍建设的对策探析

高等职业院校班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手,也是学校与教师之间沟通的桥梁。在学生管理中,班主任作为骨干力量发挥着重要的作用,直接影响着高职院校教育的质量和效果。新形势下加强班主任队伍建设,探析班主任建设的相应对策,是高职院校思想政治教育的组织保证,有利于高职学生思想政治教育工作的顺利开展。     

高职院校企业班主任导师制的实践与优化

高职院校实施企业班主任导师制度,适应了新形势下高职院校大学生发展多样化的需求,在对学生进行思想教育、行为引导、专业选择、就业指导以及全面发展等方面发挥了重要作用。结合高职院校学生的特点,对常州信息职业技术学院经贸管理学院实施企业班主任导师工作进行探索研究,提出建立校企共同发展的促进机制、互利互惠的利益驱动机制、企业班主任保障机制、优势互补共享机制、文化融合沟通机制,以期为高职院校教育教学管理工作提供借鉴。     

精心育人,静待花开——高职班主任工作理念探微

班主任在校园教学活动中扮演着非常重要的角色,无论是对学生行为习惯的管理还是思想观念的引导,都是班主任的工作重点。本文主要探寻了高职班主任的工作理念,通过阐述新时期高职班主任"以生为本"的教育理念和"管理与服务并重"的管理理念,来具体分析高职班主任的工作理念。     

高职院校班主任工作的研究

高职院校是中国教育体系中近几年建立起来的一种新型院校。高职院校学生的特殊性给班主任工作提出了新的要求。如何根据高职院校的特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。根据实际工作,提出从加强班主任自身素质的建设、加强学生自立能力的培养、加强学生的心理教育三个方面来做好高职院校的班主任工作。     

对高职院校班主任工作方法的思考

班主任是高职院校学生教育管理队伍中的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育及素质教育的重要力量,是学生班级工作和学生学习生活的组织者、教育者和指导者。本文从班主任工作的基本任务、班集体的培养与管理、学生集体与个别教育、班主任自身品德修养等方面阐述高职院校中班主任应如何开展工作。     

帮扶新生“双困生”成长——高职班主任工作案例

高职班主任身处高职学生管理工作的第一线,工作成效直接影响着高职思政工作的开展和高素质技能型人才的培养。本文是笔者担任新生班主任期间对一名"双困生"的帮扶案例,在教育实践基础上进一步总结教育经验和建议,以期为高职新生班主任开展工作提供一些参考。     

信息化条件下优化五年制高职院校班主任决策性工作之探索

高职院校以现代化建设为指导方针,为经济建设培养数以千计的高质量人才基地,五年制高职教育是当前高职教育中比较特殊的一类,相对的,管理工作具有一定的难度。班主任作为学生管理的主要执行者,是学生培养质量的关键所在,优化班主任管理工作不仅可以提高班主任管理水平,还可以极大提高学生质量。本文从班主任工作特点着手,重点分析做好班主任管理工作的方法,为以后五年制高职院校班主任决策提供可借鉴的经验。     

浅谈高职院校班主任的工作管理

班主任工作是高职院校对学生进行教育和管理的重要工作．本文作者从自身工作出发．论述了高职学生目前存在的问题和班主任工作管理的几点方法。     

对高职新生班主任助理队伍建设的思考

班主任助理制度是高校学生思想政治教育工作的重要组成部分。分析和探讨高职新生班主任助理队伍建设中存在的问题及其相应的对策,有利于高职学生思想政治教育工作的顺利开展和学生的"三自"教育。     

高职院校班主任心理健康教育工作刍议

班主任是"班集体的组织者、教育者和指导者"。新形势下加强学生心理健康教育,切实做好学生心理健康教育工作。作为高职院校的班主任在开展学生心理健康教育工作中,能够发挥重要作用。     

高职院校班主任工作探讨

高职院校班主任作为学生教育中肩负多重职能的主体,在学生的政治思想教育工作中起着至关重要的作用。本文从分析高职院校学生心理状态入手,通过研究高职院校班主任工作的特点,提出培养学生应体现"以人为本、德育为先"的原则,培养学生要遵循"学高为师,身正为范"的教育方法及理念。     

班主任在高职生职业道德教育中的作用

职业道德教育是社会道德教育的重要组成部分,班主任工作是职业道德教育的前沿部分。本文从职业道德的特点、职业道德的社会作用以及高职学生特点方面叙述了班主任的重要作用,得出班主任工作是加强高职生职业道德教育的重要途径和有力保障。     

浅谈高职院校英语专业班主任管理工作

高职院校班主任工作在整个高职教育体系中起着举足轻重的作用。班主任的职责,除了教育学生学好专业知识和技能外,更重要的是教育引导学生健康成长,成为一个积极向上、成熟乐观、对社会有所贡献的人。     

高职班主任工作的认识与实践

在管理班级的过程中,班主任扮演着多重角色:在校领导眼中,班主任是班级工作的执行者;在学生眼中,班主任是班级工作的领导者;在家长眼中,班主任是学生的领路人。可见班主任在学校教育组织中处于特殊地位,肩负着比一般教师更重要的使命,而对于我们本科院校高职教育的班主任来说,由于工作对象和环     

高职院校中班主任与学生沟通方法的研究

随着高职教育的飞速发展,目前高职院校学生的特殊性给班主任工作提出了更高的要求。针对高职院校的特点,如何做好班主任与学生的沟通已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。高职院校的班主任必须具备较强的沟通能力,掌握良好的沟通方法,才能顺利开展各项工作。结合自己的实际工作,提出班主任与学生沟通的方法。     

在中学阶段引入导师制的必要性和可行性

自夸美纽斯以来的世界教育史中,三百多年来初等教育和中等教育一直沿袭着班主任制。随着新课程改革的推进,现代教育越来越关注个性,主张实施多样化的教育形式和内容,促进教育的多样化、灵活化和个性化。班主任制的基础开始动摇,很多必要的工作由班主任来完成,显得牵强和力不从心。     

高职院校青年班主任的成长与责任研究

高职院校是伴随着经济建设与社会发展而出现的一种新型院校,肩负着培养技能型和应用型人才的重要历史使命。在培养学生综合素质的过程中,青年班主任发挥着极其重要的作用。高职院校学生的特殊性给青年班主任的工作提出了新的要求。如何根据高职院校的特点做好班主任工作,已成为高职院校教育工作者亟待探讨解决的问题。面对新时期高职教育的时代诉求,为了促进和帮助青年班主任尽快地成长,提出了青年班主任在成长过程中应该注意的事项以及应该具备的责任。