计算机多媒体课堂教学中存在的问题的分析

计算机多媒体课堂教学主要是通过教师对计算机多媒体的操作运用和课件的设计运行来实现的。它的出现，给课堂教学带来了深刻的变革。但由于教师接触计算机多媒体时间较短，在课堂教学中对计算机多媒体操作运用和课件设计运行方面尚存在诸多问题，影响教学效果。本文力图从一些课堂运用计算机多媒体教学中存在的某些问题入手，分析问题产生的原因，提出解决问题的办法。一、当前运用计算机多媒体进行课堂教学存在的问题（一）教师对计算机多媒体操作运用方面存在的问题第一，教师的计算机操作素质不高，没有与之相适应的教育技术技能。大部分…     

高职院校《计算机应用基础》课程的探索与研究

课堂教学效果与课堂教学方法有着直接的关系。本文主要从当今计算机专业中存在的问题出发,对计算机专业教学工学结合问题进行分析与研讨。     

计算机多媒体教学实况评析

计算机多媒体教学主要是通过课件的设计和运行来实现的,由于它的诸多优点,必将给课堂教学面貌带来深刻的变革。由于教师接触该媒体时间较短,在课件设计和课堂教学中尚存在诸多问题,本文力图通过具体实例,以实况评析的方式,对上述问题诸一加以剖白评析,以便使计算机多媒体课件的设计及课堂教学快速、健康地向前发展。     

建模软件Model Builder在地理教学中的作用

随着信息技术的发展，已经有越来越多的中学地理教师在自己的课堂教学中尝试使用计算机及网络教学技术。目前课堂教学中使用信息技术的主要方式是利用幻灯片展示教学内容和教学资料。也有少量教师尝试使用计算机网络开展探究或研究性学习，但总体上数量较少，在以这两种形式为主的课堂教学应用中，计算机技术的另外一些重要功能没有得到发挥，例如计算机的模拟功能和模型构建功能。计算机程序不但可以帮助学生模拟自然界变化的过程，     

浅议网络环境下课堂教学的设计

几年前，我们学校开始了计算机辅助教学的实践探索，最近两年又开始了网络环境的教学实践探索，因为课堂教学是目前各种教育教学活动的主要组织形式，所以我们主要进行的是网络环境下的课堂教学实践探索。本是对两年来我校网格环境下课堂教学实践探索的思索，主要阐述了我们对网络教学的理解、影响网络环境下的课堂学设计的主要因素、网络环境下的课堂教学设计应该特别注意的问题、网络环境下课堂教学的设计策略等等。     

《计算机应用基础》课堂教学模式的改革体会

与传统的以教师为中心、以课堂教学为主要形式的教学模式相比，现代远程教育的课堂教学模式已发生了很大的变化。本文以《计算机应用基础》这门课为依托，从教学内容、方法、手段和形式等几个方面论述了课堂教学模式改革的几点想法。     

优化技校计算机课堂教学提高学生的操作技能

课堂教学是学校完成教育、教学的重要保证，是学生学习的主要阵地。因此，优化课堂教学，提高课堂教学效率，加强实际操作能力是技校计算机教学的关键所在。结合本人多年的教学实践，我认为在优化计算机课堂教学工作中应抓好以下几个方面的工作。     

优化高职院校计算机课堂教学模式初探

随着教育的不断改革,高职院校的教育问题越来越被教育界所关注,而计算机专业的发展成为了高职院校关注的重中之重。高职院校主要以培养学生的实践操作能力为培养目标,关于高职院校计算机课堂教学模式优化问题的探讨尤为重要和迫切。     

浅谈如何组织计算机课堂教学

计算机学科同其它学科相比有着很大的特殊性．它不仅实践性较强，而且知识点更新快。在计算机学科的教学中如何依据其特点高效地组织课堂教学，是一个值得探讨的问题。本文通过调查研究和实践，提出了高效组织计算机课堂教学的途径。     

如何让学生成为学习的主人--计算机课堂教学浅探

计算机教育是高校教育重要的组成部分，在计算机课堂教学中，教师应以学生为主体，根据教学内容，制定合理的教学法策略：演示讲授法；问题学习法；实验任务法；测试比赛法；案例指导法等。从而使学生树立正确的计算机学习观。     

浅谈中等职业学校计算机基础课教学方法

以计算机为核心的新技术革命,把人类社会推进以信息、知识为重要资源的信息时代。如何在课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,使学生快速掌握计算机基础知识和基本技能,是中等职业学校计算机教师面临的问题之一。     

职教计算机教学浅谈

以计算机为核心的新技术革命,把人类社会推进以信息、知识为重要资源的信息时代。如何在课堂教学中挖掘学生的学习动力、提高课堂教学效率,使学生快速掌握计算机基础知识和基本技能,是职业学校计算机教师面临的问题之一。     

让课堂“活”起来

随着科学技术的飞速发展，计算机应用领域的日益广泛，掌握和应用计算机技术已越来越成为“现代人”必备的能力。作为计算机教学工作，如何搞好计算机课堂教学工作，全面提高学生计算机专业技能，是当前亟待解决的一个现实问题。笔认为，计算机课堂教学应该抓住计算机课程的特点，让课堂“活”起来，才能促进计算机课程教学，有利于学生素质的培养。     

建构主义视野下的大学计算机教学

在现代教育教学改革实践中,建构主义理论越来越受到人们的重视。分析大学计算机教学的现状及存在的主要问题,目的是以建构主义理论为指导,探索大学计算机课程观、学习观和教学观的更新途径,促进教学模式改革,提高课堂教学绩效。     

初中数学多媒体辅助教学的误区与对策

以计算机为核心的现代信息技术的迅猛发展，对传统的数学教学模式和教学行为产生了严重的冲击，并将引发数学课堂教学的巨大变革。当前，许多初中数学教师在使用多媒体课件上课时存在一些问题。试图从课堂教学实践的角度指出这些问题，分析这些问题存在的原因，并提出解决这些问题的一些基本对策。     

如何增强中职计算机课堂教学的有效性

目前,中职计算机课课堂教学的有效性普遍偏低。原因主要包括学生的课堂管理问题、教材的适用性问题以及课堂教学方法的创新问题,探讨这些问题如何解决,已成为推动本专业深入发展的迫切需要。笔者结合自己的教学实践,主要从上述三个方面谈一谈自己对提高计算机课堂教学有效性的理解和适用方法,为课堂教学的改革提供参考。     

CAI堂件与课堂教学整合中存在的问题

随着计算机辅助教学在我国的推广,堂件成为了计算机辅助教学的主要表现形式之一,被应用于各大中小学校的课堂教学中.它在提高教学质量方面效果显著,成为教学活动中实现教学目标行之有效的方法.本文在此主要阐述堂件与课堂教学过程整合中存在的一些问题.     

关于计算机辅助教学的思考和认识

把计算机引入课堂教学，给教学带来了生动活泼的新局面，本文浅谈了在师范课堂教学中开展计算机辅助教学的优势、现状、以及在应用计算机辅助教学的过程中如何构建科学的、现代的教学策略，形成素质教育的教学机制等问题。     

影响计算机教学效率的因素分析及对策

文章依据教学最优化理论,提出了中专计算机课堂教学效率的问题。影响计算机教学效率的因素主要是偏重于知识灌输、脱离学生实际、忽视教学生成等,在分析其原因的基础上,提出了进一步提高课堂教学效率的对策。     

以就业为导向的中职计算机课堂教学模式研究

随着我国信息技术的高速发展,计算机技术对社会的发展所起的作用越来越重要。作为培养高技能人才的摇篮,中职计算机课堂教学必须要将理论与实践相结合,以就业为导向,才能真正促进中职计算机课堂教学效率的提高。因此,本文将对目前中职计算机课堂教学模式所遇到的问题进行分析,并在以就业为导向的基础上对此提出几点建议。