高中政治课核心素养培养策略探析

在高中政治教学中培养学生的核心素养是重要任务,也是提高教学有效性的重要途径。本文就目前高中政治教学培养核心素养进行了分析,进而提出培养学生核心素养的策略。希望给高中政治教学有益的参考与借鉴。     

基于高中政治核心素养提升的教学方法策略探究

随着新课改的不断推进,高中政治教学逐渐发生了变化,在高中政治教学的过程中越发重视核心素养的提升,高中政治教师需要在确保学生核心素养提升的基础之上探究新型的教学方法,进而推进高中政治教学效率、质量的全面提高。本文将对高中政治核心素养包括的内容进行阐述,并分析相应的教学方法,希望逐步提高学生的政治核心素养、学习效果。     

基于高中政治核心素养提升的教学方法策略

伴随着高中新课改的不断深入以及新一轮高中课程标准的修订,提升"学科核心素养"被推上了教育教学理论研究的前沿。本文试图从高中政治核心素养的本义以及提出核心素养的现实意义出发,着重探讨提升高中政治核心素养的具体教学方法,力求把核心素养的培养落到实处。     

基于核心素养培育的高中政治议题式教学实施路径

为了提高学生的政治核心素养,文章首先分析了高中政治学科特性,然后阐述了基于核心素养培育的高中政治议题式教学实施原则,最后论述了基于核心素养培育的高中政治议题式教学实施路径.     

以核心素养为导向 优化高中政治课堂的实践探究

随着高中新课改的不断深入,教育部提出构建"学生发展核心素养体系"。高中政治课程以培养和提升学生的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与作为政治学科核心素养。如何在高中政治教学实践中培养和提升学生核心素养?我校课题组成员立足于日常教学实践总结出几点策略。     

论高中政治教学对学生的核心素养培养

高中是人才素质培养的重要阶段,也是决定学生是否能在将来成为社会栋梁之材的关键时期。由此可见,高中学校对于高中生核心素养培养有着责无旁贷的责任和使命,面对当下多元化的网络时代,如何提高高中政治教学质量,加强高中生核心素养培养成为教育教学研究的重点课题。对此,文章以高中政治教学为例,分析核心素养的内涵,提出加强学生核心素养培养的重要性,并重点分析对学生核心素养培养的教学对策。     

浅谈高中政治核心素养的培养

随着素质教育的全面实施,培养学生的政治学科核心素养成为高中政治教学的重要任务和目标。作为高中政治教师,要在新课程改革的指导下,改变传统的教学观念,创新教学方法,努力提升学生的政治学科核心素养。基于此,文章就高中政治核心素养提升的教学策略进行探究。     

浅谈高中政治核心素养提升的教学策略

在新课程改革深入开展的今天,我们一直都强调提升学生的核心素养,高中政治课程也不例外,甚至其对学生的核心素养培育更为重要.笔者根据多年的教学实践经验,结合新课程理念,从高中政治核心素养的本质出发,探讨了高中政治核心素养培育的现实意义以及提升策略.     

以“素养发展”为导向的高中政治课深度教学

2014年教育部首次提出各学段学生都应该发展核心素养体系,为响应国家号召,高中政治学科就需要进行以素养发展为导向的深度教学,彻底拒绝以前那种以单纯进行传授课本知识为核心的模式。本文旨在提出一些有效可行的有利于高中政治实现深度教学的措施,从而促进学生全面发展,构建高素质文明大国。     

利用时政资源, 培养学生政治认同核心素养 培养学生政治认同核心素养

随着高中政治核心素养概念的提出,更加强调在教学中要突出学生的主体地位,以及强调要借助有效方法来培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力,促使学生形成社会发展的必备品质与能力。文章主要从高中政治学科认同核心素养与时政之间的关联为出发点,就高中政治核心素养视角 下如何借助时政资源来培养学生的政治认同素养进行了探究。     

基于学生发展核心素养的高中政治课堂革新探索

高中政治教学是以培养学生学科的核心素养为目的,以注重促进学生的全面发展以及综合能力的提升为导向。所谓的核心素养是指学生通过实践活动与课程的学习,从而养成基本技能、基本品质及其基本知识的综合。但如今“核心素养教学”在高中政治课程的运用过程中仍存在着诸多问题,这些问题严重地影响了学校的教学质量与教学水平。本文通过对“核心素养教学”在高中政治课堂的运用过程中存在的问题进行了分析与探讨,并提出了一些建议和相应的对策,希望能以此来更好地促进我国教育事业的发展。     

高中政治教学中培养学生核心素养的策略

高中政治教师在进行政治教学时,必须把立德树人作为根本任务,并将培养学生核心素养的目标融入课堂教学中。政治学科核心素养包括科学精神素养、法治意识素养、公共参与素养及政治认同素养四方面。因此,教师在教学过程中,应当将学生作为学习主体,并创新自身的教学方法,从而在将社会主义核心价值观教育融入政治课堂教学的同时,促进学生政治核心素养的提升。本文以高中政治教学的实际情况为基础,提出了培养高中生政治核心素养的有效策略。     

优化政治教学 提升政治素养

随着核心素养教育理念的提出和新课程改革的深入,现阶段的学校教育理念。教学方法、教学手段都发生了翻天覆地的变化,教师的教学活动面临着前所未有的挑战。而课堂教学是教学目标落实的主阵地,只有深入理解教育理念的核心内涵,并根据所得所感优化教学方式、提升教学质量,才能将核心素养培养目标落到实处。因此,作为一名高中政治教师,我们应充分发挥自身的主观能动性,深入研究政治核心素养的基本内涵,优化高中政治课堂教学方式,以高中政治课堂教学质量的提升促进高中生政治核心素养的培养。     

基于学生发展核心素养高中政治课堂转向探究

目前我国教育体制不断地变革和创新,高中政治教学面临着众多的挑战和机遇。新时期政治教学工作中,教师必须要合理应用教学方法,有效提高教学质量,增强工作人员的工作质量,打破固有的教学模式,能够以学生发展为核心进行高中政治课堂教学转向,所以本文在此背景下分析探讨如何基于学生发展核心素养下开展高中政治课堂教学,并提出具体的政治课堂转向对策,旨在有效促进高中政治课堂教学工作的深入开展,潜移默化地提高学生的核心素养。     

基于政治认同素养培育的高中政治课堂探究

政治认同素养的培育是高中政治教学的核心环节与终极目标,也是课程改革不断深入的要求,对学生独立政治立场与正确价值观的塑造起着十分重要的作用。文章将分析当前高中政治课堂的教学现状,结合教育家陶行知先生的教学理念,探究提升高中政治课堂核心素养培育的教学策略。     

基于核心素养的高中政治课堂教学改革途径研究

基于核心素养的要求,教学形式也要随之发生改变,不仅是对语、数、外等基础学科,高中政治也要在改革之列。在高中政治的日常授课过程中,教师除了要对学生进行知识的引导,更重要的是培养学生的理性思维。文章从核心素养的内涵及重要性入手,对核心素养导向下的高中政治教学展开分析和研究。     

培养学生核心素养的途径 ——以高中政治教学为例

高中阶段是培养学生学习能力和人生品格的重要 时期,因此,教师需要抓住时机,在核心素养下对高中政治教学 进行创新。如何在高中政治教学中培养学生核心素养的途径 是本文探讨的主要内容。     

基于学科核心素养的高中政治教学实践探究

随着新课标的实施,新高考的改革,高中政治教学也出现了新的趋势,即更加注重核心素养的培养。本文笔者就新形势下高中政治学科核心素养的培养谈谈自己的看法。     

核心素养指导下的高中政治案例教学模式探究——以《文化生活》为例

加强核心素养指导下高中政治案例教学模式的研究有利于激发高中生对政治这门学科的兴趣,同时还有利于突破高中政治教材中的重点及难点。因此,本文分析了当前高中政治案例教学现状,并通过实践总结出了在核心素养指导下高中政治案例教学模式在课堂中的灵活应用,希望能够改变传统高中政治教学模式,提高高中政治课堂教学的有效性。     

核心素养下高中政治教学中情境教学的运用策略研究

核心素养作为新课程改革的一种全新教学理念,现已渗透到了所有科目的教学之中。高中政治教师在教学中培养学生核心素养,有助于学生掌握和理解政治知识以及形成政治认同,能够使学生的综合素质得到全面发展。在实践教学中,高中政治教师合理地运用情境教学,可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生的理性思维,让学生快速掌握抽象的政治知识。本文从核心素养下高中政治情境教学作用着手,对情境教学运用策略进行了研究与探讨。