21世纪初安徽省教师教育的合理规模研究

利用第五次人口普查安徽省人口受教育状况的系列快速汇总资料,从动态和静态两方面来分析安徽省人口文化素质的现状及发展要求,以21世纪初安徽省基础教育所需师资、经济和社会事业发展所需人才为现实依据。以国家颁布的“十五”计划和2015年发展规划为政策依据,以省属高校现有办学条件及未来发展和保障措施为平衡点,可动态推算21世纪前10年安徽省师范院校在校生规模及教师教育系列数据。     

进一步发展教育_提高人口科学文化素质

本文根据1995年全国1％人口抽样调查的情况，拟对我国及惠州市人口科学文化素质进行初步分析，以利于了解我国及惠州市人口科学文化素质的现状和存在的问题，进一步发展教育，提高人口科学文化素质。     

贵州省人口教育文化素质与区域经济发展

人口素质的高低,特别是人口教育文化素质的高低,对一个地区的经济增长及产业结构升级起着十分重要的作用,重视和提高人口的教育文化素质,对加快贵州社会经济的繁荣将产生极其重要的影响。贵州省人口教育文化素质与经济发展之间既有相互联系相互促进的关系,又有特殊的地域性关联,同时也存在诸多的问题有待于深入分析。提高人口教育文化素质,促进区域经济发展必须走出一条符合贵州省情又具有可持续性的现实道路。     

发展丽水教育提高人口文化素质——丽水市教育与人口文化素质的研究与思考

着重就丽水市人口文化素质现状、变化、存在差异等进行分析，提出发展教育是提高丽水市人口文化素质的主要途径的思路。     

国外农民教育培训经验及启示

现代农业与传统农业重要的区别在于以科学技术实现对稀缺资源的替代，使农业由以资源为基础的传统农业向以科学为基础的现代农业转变．其中转变的关键在于提高农民的教育水平和科技文化素质。我国是农业大国，是拥有8亿农业人口的发展中国家，农民教育和农民素质问题长期制约我国社会和经济持续、全面发展。因此，开展国外农民教育研究，尤其是研究世界发达国家的农民技术培训，对提高农民科学文化素质，加快我国农业和农村经济发展具有借鉴作用。     

加强可持续发展教育理念,提高宜良县人口文化素质

本文根据宜良县第五次人口普查手工汇总资料,集中分析了90年代以来,宜良县教育事业的发展,对提高人口文化素质作出的积极贡献,以及人口文化素质提高与经济发展的相互影响.同时,针对宜良县在发展教育事业,提高人口素质时出现的问题和困难,明确提出可持续发展的教育理念是提高人口文化素质的长期战略指导.     

湖北省教育与人口发展问题的实证研究

利用人口普查资料,深入研究人口文化素质与教育发展的关系,是制定21世纪初期湖北省教育发展战略,促进人口、教育、社会、经济和资源环境可持续发展的重要任务。本文将以《湖北省2000年第五次人口普查主要资料》和《2000年第五次全国人口普查主要数据》为依据,结合历年《湖北教育统计年鉴》公布的数据,对湖北省教育与人口发展状况进行宏观分析与评价。     

论人口科学文化素质对生态环境的影响

“持续发展”，是当代国际社会共同关心的一大主题。其核心，就是协调人口一资源一环境之间的相互关系，以促进经济社会的可持续发展。本文，围绕科学文化素质对生态环境影响这一命题，结合人口生态经济问题，系统剖析和论证了人口科学文化素质对生态环境意识、领导决策、控制人口增长、环境科学技术、就业的环境压力及环境人口容量变动等诸方面的影响和作用。进而提出，努力提高中华民族的整体科学文化素质，是实现我国人口、资源、环境、经济协调发展的根本前提。     

中国人口文化素质指数及其空间分异

人口文化素质是人口素质的重要体现,文化素质是国际上常用来度量人口素质的一个重要指标。人口文化素质是人的智力水平、知识水平以及用科学的方法判断和处理问题的能力,通常用人口受教育程度来表征,主要指标有：人口的教育程度构成、在校大学生占总人口的比重、中小学入学率、文盲半文盲率、平均受教育年限、科技人员占总人口的比重等。     

我国人口文化素质发展的实证研究

利用第五次人口普查资料 ,深入研究我国人口文化素质的发展状况 ,不仅是人口普查资料开发利用的一项主要内容 ,也为分析与评价人口、教育与社会经济之间互动关系提供了条件。一、人口文化素质综合评价指标的界定一个国家或地区的人口文化素质 ,是这个国家或地区长期以来发展教育和教育产出积累的结果 ,通常用全体国民平均受教育的基本水准来进行综合评价。根据国际惯例 ,分析人口平均受教育水准的综合指标可以分为预测型指标和历史型指标两类 ① 。预测型指标即“预期学龄”(预期教育年 ) ,指“某一儿童预计将来可以接受教育的总年数”。这…     

桥头堡建设下提升边境口岸地区人口文化素质的调查分析

通过对口岸地区人口文化素质的问卷调查及其分析,探究“桥头堡建设”下边境口岸地区人口文化素质的发展现状并提出相应对策：推进“桥头堡”战略宣传与实施的深度融合;整合资源,努力改善政府和社会投资条件;发展远程教育,充分利用现代教育技术手段发展教育培养人才;建立健全边境口岸地区人口文化素质科学评估体系.     

内蒙古人口文化素质构成与经济发展的关系

人口的文化素质是衡量人口质量的一个重要标志，它与经济发展有着密切的联系，二者相互影响、相互制约。在此通过采用定性与定量相结合的方法，对内蒙古自治区人口文化素质构成与经济发展的关系进行分析，研究并对二者分别进行时间序列模型分析。     

河北省人口文化素质的地理分布

当今世界各国的经济发展速度能否持久,决定性的因素在于人才队伍的现状及储备,也就是说取决于人口的文化素质。人口的文化素质也反映了一个国家和民族的文明程度。当前我国的两个文明建设更迫切需要各级各类人才,因此,迅速提高人口的文化素质是摆在我国人民面前的紧迫任务。本文拟对河北省人口文化素质概况、地理分布特点及影响因素作一分析,对今后教育事业的发展提出一些粗浅的意见。     

现代远程教育对提高农业转移人口文化素质的优势分析

在新型城镇化进程中,提高农业转移人口文化素质,帮助其增强进城谋生能力和融入城市生活的重要手段是开展对农业转移人口的教育培训。现代远程教育具备的优势和特点,在开展农业转移人口的教育培训、提高其文化素质方面具有不可替代的优势。文章从为农业转移人口树立终身学习的教育理念、满足农业转移人口个性化学习需求、为农业转移人口文化素质提高提供智力支持、最大限度地发挥用于农业转移人口教育培训的资源效能等方面分析了现代远程教育在提高农业转移人口文化素质中的优势和作用。     

基于人本主义学习理论的大学生文化素质教育途径探讨——以西南石油大学为例

大学生文化素质教育是当前我国高等教育改革的主题，是当今大学生素质教育的基础。在大学生文化素质教育途径的创新与摸索中，西南石油大学致力于构建“第一课堂与第二课堂无缝连结”的开放式文化素质教育模式，打破了传统意义上的一课与二课、专业教育与文化素质教育之间的隔阂。通过对人本主义学习理论相关理念的分析与借鉴，坚持“以学生为中心”的指导原则，从教学方法、教师素质及校园文化等几个方面来探讨大学生文化素质教育的途径，可以更加有效地达到大学教育的目的。     

西部开发与青海藏族人口文化素质

人口的文化素质对经济有很大的影响，自1949年以来，青海的藏族人口文化素质提高很快，但还不能适应西部开发的需要，我们应尽力采取多种有效措施，提高藏族人口的科学文化素质。     

保山市人口文化素质的调查与思考--对保山市第五次全国人口普查主要数据的分析

人口文化素质是人口综合素质的重要组成部分,是社会可持续发展的关键因素.一个城市或地区的人口文化素质的高低往往标志着该地区社会经济发展程度.随着社会经济的发展,保山市人口总体文化素质有了较大的提高,但相对于城市化进程和现代化快速发展的需要还有较大的差距,提升保山市人口文化素质,应从社会可持续发展的高度加以重视,在此基础上,地方政府要加大教育投入力度,确保教育优先发展战略的实施,同时积极进行人力资源的开发利用,加快新世纪人才高地建设,并创造性运用科学、有效的方法提高从业劳动者的文化素质.     

湖州市人口文化素质的调查与思考--对湖州市第五次全国人口普查主要数据的分析

人口文化素质是人口综合素质的重要组成部分,是社会可持续发展的关键因素。一个城市或地区的人口文化素质的高低往往标志着该地区社会经济发展程度。近几年来,随着社会经济的发展,湖州市人口总体文化素质有了较大的提高,但相对于城市化进程和现代化快速发展的需要还有较大的差距,提升湖州市人口文化素质,应从社会可持续发展的高度加以重视,在此基础上,地方政府要加大教育投入力度,确保教育优先发展战略的实施,同时积极进行人力资源的开发利用,加快新世纪人才高地建设,并创造性运用科学、有效的方法提高从业劳动者的文化素质。     

联系旧知识,传授新内容——《我国人口教育》的教学设想

联系旧知识，传授新内容——《我国人口教育》的教学设想●张德民／安徽省固镇一中我国是世界上人口最多的国家，人口形势十分严峻。为了引起同学们的足够重视，对《人口教育》的作用不能低估，我采用了初高中人口知识相互衔接，互相呼应的教育方法，并结合本乡本土实例，...     

优先开发女性人力资源与可持续发展战略

以人的协调发展为中心的可持续发展观是社会发展的方向。人口问题是可持续发展的核心问题，女性人力资源在控制人口增长速度、提高人口素质、促进经济可持续发展以及对环境的保护方面起着不可替代的作用。就整体而言，目前我国女性人力资源在文化素质、政治水平、就业职位等方面普遍偏低。女性人力资源优先开发，首先要强化女性的主体意识，提高政治水平，增强竞争意识，提高文化素质，增强成就意识，更新善于超越，克服依赖心理，培养健全人格；同时要创造一个良好的社会发展环境，健全法律保障体系，开辟多层次多渠道的教育途径。