自主自强 奠基未来——“双自教育”办学思考与实践

<正>基于学校办学传统和现代社会要求,吉林省柳河县实验小学提出了"双自教育"办学思想。围绕自主发展能力和自强不息品质构建学校双自教育办学思想体系,并从学校文化建设、教师发展、课程改革、课堂教学、科研工作、学生发展及学校管理体系建设等方面进行实践探索,促进学生自主自强发展。思想引领行动。学校成功办学、不断发展,根本动力在于有办学思想作引领。多年来,学校在学习、总结、思考基础上,提出"双自教育"办学思想,并积极     

学校的一切为学生的发展而存在

面对知识经济到来的新形势，如何认识自己的使命、确立一个正确的办学思想，是我们一直思考的问题。１９９５年，我们提出了关于“发展性教育”的一些思考，其目的是为了阐述一个观点：学校的一切为学生的发展而存在，即学生的发展是我们办学的出发点与归宿。现代教育已远远超出了传统的学校教育范围，广泛涉及整个社会生活和人的终身。教育的目的不再仅仅是传授知识，更为重要的是要促进人的发展。正如江泽民总书记在“七一”讲话中指出：“我们进行的一切工作，既要着眼于人民现实的物质文化生活需要，同时又要着眼于促进人民素质的提高，…     

普通高中全面提高办学效益的几点认识

一．端正办学思想。是全面提高办学效益的有力保证。有人认为，高中升学压力大，对能否真正实施素质教育感到困惑。针对这种想法，通过学习，提高了认识。1997年我校提出了“两全”、“两个努力”、“一个争创”。即“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，努力改善办学条件，科学管理，励精图治，争创一流”。按照素质教育的要求，树立新的教育观念，提出了“以学生的健康发展为本，为学生终生负责”的教育管理思想。树立新的学生观，提出了“学会学习，学会求知，学会做人，学会创造，学会生存”的学生发展目标。把办学目标定位在为未来社会培养全面发展且学有所长、具有健康心理品质的高素质人才上。这样的办学指导思想、管理思想和新的学生观，使学校很快走上一条健康发展之路。几年来，学校先后被评为“自治区普通高中管理先进校”、“赤峰市普通高中管理示范学校”和“自治区贯彻体育卫生艺术两个条例先进校”，2002年被赤峰市人民政府命名为“赤峰名学校”，2003年被评为“赤峰市示范性普通高中”。     

促进学生发展：学校教育的着眼点

面向全体，全面提高学生的整体素质，切实着眼于学生的全面发展，是所有学校都应追求的共同目标，尤其是在基础教育阶段更是这样。学校的根本功能就是育人，虽说少不了家庭和社会对学生多方面的影响，但学校的办学思想、文化氛围、特别是老师们的育人理念、师德风范和精神状态，将是学校实现良好育人功能的基础。学校要以学生为主体，教师为主导，校园为阵地，教材为媒体，为了每一个学生的发展，加强教育教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系；关注学生的学习兴趣和经验，为学生精选终生学习必备的基础知识和技能；     

激发成长自觉 优化人生轨迹

＂一切为了学生一生幸福着想,一切为了学生终身发展奠基＂,这是西南位育中学在创建之初就定下的办学宗旨。2008年,学校又提出＂要关注每个学生成长轨迹＂,坚持为每个学生打好＂身心健康的基础、终身学习的基础、走向社会的基础＂。＂激发成长自觉＂,这个回归以人为本的教育命题,就是脱胎于对学校办学传统的提炼与校情的认知,与西南位育一以贯之的办学思想有着不可分割的血肉联系。     

建立信息化校园促进教育新发展

广州市第41中学是广东省一级学校和广东省现代教育技术实验学校。学校基于“为了每一位学生的发展”的办学理念，确立了“以质量求生存，以特色促发展，争创名优学校”的办学思想。学校以教育科研为先导，教育质量为核心，不断提高办学水平与办学效益。学校连续六年获广州市高三毕业班工作一等奖，获2002年、2004年海珠区初中毕业班工作一等奖，日渐成为社会认可的名优学校。在上了一个台阶以后，我们积极思考学校今后可持续发展的支撑点，思考学校如何应对日益发展的形势？     

普通高校发展成人教育的思考

构建学习型社会，形成全民学习、终身学习的学习型社会，是21世纪社会发展对高等教育提出的明确要求，也为成人高等教育提供了发展机遇。当前形势下，成人高等教育的发展既有赖于新的办学思想和观念，也有赖于人们对其重视程度，而成人高等教育如何在普通高校内准确定位，并充分利用普通高校的办学优势，广泛开展相关研究，这些都是实现普通高校成人教育发展的条件。     

“NBA”式的教务管理构思

每个学校的办学思想都是让每一个学生得到发展，学校的前景更加的美好，办学理念都是为了一切为学生的发展而存在。可是每每到评优选模的时候，你也不少听到一些怪话：某某和领导怎样怎样，所以得到了优……。从这话中你就不难知道，学校的管理制度好像是校长随便说了算，是校长的个人行为。     

一切为了学生的发展

<正>"一切为了学生的发展"就是要坚持"以人为本"的办学思想,而不是以学校为本办学。"以人为本"办学就是坚持以学生为本、以教师为本,充分突出师生员工在学校的主体地位,把调动师生的工作和学习积极性、     

培养学生的探究能力

21世纪是一个追求创新与超越的世纪，社会对人才的规格和素质提出了新的要求，对学校基础教育也提出了相应的挑战。课程改革的一个重要目标是实现学生学习方式的转变，即从被动的接受性学习转变为主动的探究性学习．以适应个人和未来社会发展的需要。那么如何培养学生的探究意识，提高其自主探究的能力呢?笔者在此略陈管见：     

让学生在活动中发展——青浦县城北小学课程教材改革纪实

未来社会的竞争,说到底是劳动者素质的竞争,这决定了学校的教育必须适应未来,面向21世纪,各项教育改革必须以全面提高学生的素质为目标。如何实现从应试教育向素质教育转变,如何把素质教育真正落到实处? 青浦县城北小学以课程教材改革为突破口,提出了“让学生在活动中发展”的办学主导思想,努力探索学校素质教育的新途径。“让学生在活动中发展”的办学主导思想,是根据马克思主义的人     

校长要首先抓好的几项工作

十几年的校长工作，使我深深体会到：校长确是学校之“魂”。校长的办学思想、管理水平、工作方法等直接影响着学校整体工作的开展和学校的发展。作为一校2长，要做好以下几方面的工作。一、加强政治学习，努力提高全体教师的教育理论水平。社会的飞速发展，对教育提出了更高的要求，一是迎接二十一世纪经济、科技发展的需要；二是社会进步和精神文明建设的需要；三是全面贯彻党的教育方针的需要。因此，学校教育要改变原来单纯向学生灌输文化知识的做法，在教会学生学习的同时，教会他们做人、生活、健体，尽快由应试教育向素质教育转轨，…     

话题：中山市学校优质化工程撷英（上）：学校办学理念的凝炼

中山市自2005年起实施学校优质化工程，参加该工程的45所项目学校在教育部中学校长培训中心专家组的指导下：结合实际情况提炼出鲜明的办学理念，并搭建了相应的践行体系。     

面向21世纪 如何创建师范性高中 示范校应突出辐射、牵动作用

主题：面向２１世纪如何创建示范性高中编者的话：在不同类型学校中创建一批实验性、示范性高中。是为了更好实施素质教育，培养符合新世纪要求的树新人才。几年来，对于确立示范性高中的标准、示范性高中的特征以及示范性高中与以前评定的重点中学关系如何存在不同的看法。在教育部中学校长培训中心副主任应俊峰的热心协助下，本刊编辑部邀请到该中心“全国首期高中骨干校长研修班。的一些校长。座谈面向一２１世纪如何创建示范性高中问题。座谈会由本刊编辑部黄炎主任以及孙昌立和翁伟斌主持。 地点：华东师大教育部中学校长培训中心会议…     

成都市成华实验小学

成都市成华实验小学是成都市教学装备一流，师资强，环境优美的实验性，示范性名校，学校以“一切为了孩子，为未来社会培养未来的主人”为办学宗旨；以学校管理人本化，教师队伍专业化，学生学习自主化，教育设施现代化为办学目标；把“以人为本，自主发展”的思想作为学校实施素质教育的核心理念，形成了“和谐，勤奋，求实，创新”的优良校风，     

让学生在优化的教育情境中充分发展

先进的具有学校个性特色的办学思想，是形成学校办学特色，创建学校教育品牌，促进学校持续发展的源动力。在总结过去办学实践的基础上，我们确立了“让学生在优化的教育情境中充分发展”的办学思想，它是对长期以来的教育实践认知的理性选择，是物化“一切为了学生的发展”新课程理念、实践“情境育人”教育思想的必然产物。     

学校要用“三个一切”夯实基础教育

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，是我校教职员工学习素质教育思想以来的体会，也是我们在长期的基础教育实践中总结出来的行之有效的经验，并把它作为我校的办学宗旨。作为从事基础教育的工作者来说，如何树立以人为本的现代教育思想，夯实基础教育，为高一级学校输送具有扎实基本功的人才，让学生德、智、体等全面和谐发展，成为每位基础教育工作者亟需探讨的课题，我们在实践中，树立了全心全意为学生着想、为学生服务的观念，认真做好“三个一切”。     

技校学生思想政治工作创新的实践与探索

社会主义市场经济的发展，既向学校思想政治工作提出了新要求，也提出了新挑战。面对新形势、新情况，近年来，我校在全面推进学校各项改革的同时，积极适应社会形势的发展变化与学校自身改革的内在需要，不断强化学生思想政治工作的力度，在思想政治工作的内容、形式、方法、手段和机制等方面大胆创新，增强时代感，加强针对性、实效性、主动性，逐步形成了自己的特色，取得了良好的成效。在技工学校普遍招生难、办学难的今天，我校以一流的教学质量、一流的办学设施、稳定的思想政治工作，受到了学生、家长、社会的广泛好评。1998～2000年…     

辽宁师范大学附属中学

辽宁师范大学附属中学创建于1952年，1960年定为首批辽宁省重点高中，2003年又首批进入省示范性高中行列，学校确立了“为了生存而学习，为了发展而教育，为了幸福而奋斗”的办学理念，提出了“专家型校长，智慧型师资，多样化课程，鲜活的课堂，人文化环境，健全的学生”的办学目标，重视教师培训、强调教师教育是学校的一个优良传统。尤其是近几年来，     

浅谈让学生如何学做人、学思想、学求知

为了适应时代和社会的发展。现代教学论提出了一条重要的原则：学校传授给下一代的不只是知识，更重要的是思想和方法。作为一名数学教师，我认识到数学教学应以学生发展为本，以数学学科的知识体系为依托．让学生在学习数学中学做人、学思想、学求知。下面谈谈我在教学实践中的几点做法。