高中英语短文改错的做题技巧探析

<正>短文改错是高中英语的必考题目,一般安排在试卷的最后一题。通过短文改错,可以锻炼学生对篇章的理解和对语言的运用。短文改错普遍考查学生对短文的整体掌握情况,考点集中在各种词类、时态、固定短语、逻辑关系等错误上。短文改错容易拉开考生间的成绩差距,虽然有一定难度,但是学生一旦了解易错点和掌握做题技巧,就会比较容易提高分数。所以,本文将对高中英语短文改错的做题技巧进行探析,希望可以为教师教学提供参考意见,帮助学生提高英语短文改错的分数。1.高中英语短文改错中常见的错误     

高考英语短文改错的命题分析——兼谈2010年高考短文改错的备考策略

短文改错是高考英语的经典题型,能测试考生四个层次（单词、词组、句子和语篇）的能力。在归类分析2009年8套高考短文改错试题的基础上,探讨了短文改错的命题特点和错误类型,并提出了2010年高考英语短文改错的备考策略。     

谈短文改错中的解题技巧

短文改错是集多项语法规则和语言技能于一身的综合性试题。其目的是考察在语篇中准确运用英语的综合能力。怎样培养学生做短文改错的能力是中学英语教学中难点之一。许多学生在做短文改错时感到无从下手,其实这一题型规律性还是很强的。如果能掌握这一题型的规律和解题技巧,各种问题就会迎刃而解。下面我们共同研究一下短文改错中的解题技巧: 一、解题要求     

提高PETS二级短文改错解题能力

该文通过了解学生在PETS二级笔试中短文改错的现状,提出反思,进行分析,探讨了PETS二级短文改错的命题趋向,探究了短文改错的解题步骤以及今后相应的教学措施,以期待提高学生在PETS二级笔试中短文改错的解题能力。     

小议初中短文改错教学模式改进

在这个竭力推进国民素质教育的时代,学生占主导作用的形式日益鲜明,课堂归还学生逐渐渗透到学习的方方面面,短文改错的方式也应得到相应的改进,不是一如既往的生搬硬套。在此情形下,短文教学模式的改进也成为其中的一部分。本文将从初中短文改错教学模式的必要性出发,分析改进短文改错教学模式的意义,再根据教学的实际情况,谈怎样去进行更有效短文改错教学。     

一致关系与短文改错

笔者在教学实践中发现高考短文改错中由一致关系导致的错误几乎占一半,涉及的知识点很多,而且具有很强的隐蔽性。下面结合近几年的高考短文改错谈一谈如何利用一致关系做短文改错。     

高中英语短文改错命题规律及高分策略

根据《新课程标准》要求,高考须检查学生的语言知识综合运用能力,短文改错题是高考英语的常规题型.短文改错对考生的要求较高,考生在该项上往往失分较多,而且新课标对短文改错和以往大纲版的短文改错有较大的变化.那么,如何做好改错题？结合自己近几年的教学经验,本人认为要想在短文改错上取得理想的成绩,除了平时打好基础外,在备考时应注意从这几个方面着手,如：短文改错的命题特点、应试技巧及备考策略等.     

浅析高考英语短文改错考点分布

短文改错是2015届江西考生面临的新题型。考点涉及面广,全面考查学生的英语基础知识掌握程度以及语感和语篇理解能力。研究1997年至2015年全国卷高考真题之短文改错部分,分析高考英语短文改错的命题规律,总结高考英语短文改错的考点分布,以便更好地服务于教学。     

浅议英语教学中如何有效结合书面表达和短文改错

在高中英语新课标结构中,书面表达和短文改错都属于语言技能目标,短文改错是这一目标听、说、读、写在写这一目标下衍生出来的一个题型。在新课标英语的第Ⅱ卷,这两个题统称为写作,满分35分。其中短文改错10分,书面表达25分。作为教师应如何在教学中把它们有效地结合起来,让学生在高考中多得分,值得探究。     

新课程标准下高考英语短文改错之浅探

高中英语短文改错是新世纪高考的必考题型之一,所以本文结合本人从教近20年的教学经验和体会,针对高考英语短文改错的题型特点、常见考点、设错规律、答题原则、答题步骤以及答题技巧等几个方面进行分析和总结,旨在抛砖引玉,以期待有效的提高高考英语短文改错的教学水平,从而使广大教师在课时有限和教学任务繁重的情况下,更加有效的提高高中英语的教学水平。     

NMET“短文改错”题识错范畴

由于英语科的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”(《英语科说明》),因此NMET《短文改错》题所设的各个考点从难度上讲也是可以区分高低的。有的错误仅凭一个意群的正误就可以识别出来;有的错误则通过对一个句子的分析才能判断;有的错误藏而不露,必须在正确理解一段上下文之后才有可能识别和改正。因此,对NMET《短文改错》题的练习也应从“词语改错”过渡到“单句改错”;再从“单句改错”扩展到“上下文改错”。根据中学英语教学实践和近几年高考英语试题中的《短文改错》题所设置的考点,我们不妨把《短文改错》题的识错范畴分为以下三大类。     

语境对英语改错题的影响——对比单句改错和全文改错

短文改错是对考生写作能力的测试,是测试书面表达能力的一种较客观的方式。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力．考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。如今改错的形式以单句改错和全文改错为主,两种改错形式都各有利弊,本文主要以语境教学为理论依据．对比两种形式的改错的优缺点。综合各种利弊总结出哪种形式更适合学生。更容易使学生从中获得最多的知识。     

基于单元阅读语篇的短文改错和语法填空的综合教学

短文改错、语法填空都着重在语篇层面上考查学生的语法、词汇和语用知识的掌握情况,强调在实际语言中的灵活运用。在教学中可以基于单元的阅读语篇进行短文改错和语法填空的综合教学,提升学生的综合语用能力。     

高考英语短文改错的应对策略

一、高考英语短文改错的命题特点和规律短文改错是一道综合性较强的试题,旨在检测考生在阅读理解的基础上运用所学语言知识的准确程度。其取材类似于学生的作品,以记叙文为主,有时也有说明文和应用文。内容相对独立、完整,一般是一篇100词到     

短文改错题的命题分析与解题技巧

一、短文改错的命题分析1.题材特点。英语短文改错突出一个故事或话题,题材有说明文、短文故事,也有书信等,具有很强的实用性。短文的内容和语言都符合高中学生的实际,表面看类似一篇学生的习作。因此,学生平时在书面表达中常出现的错误也就是短文改错要考查的重点,这种短文往往是命题者     

高一学生学习英语短文改错现状调查——以镇江市第一中学为例

短文改错是考查多方面语言技能,体现高中英语核心素养的综合性测试题型。在对90名镇江市第一中学高一学生该题型的测试结果进行量化分析,以及问卷调查的基础上,本文从态度认知、语篇意识、解题策略三个维度调查并分析了目前高一学生学习英语短文改错的现状,以期为学生短文改错能力的提升提供一定的借鉴。     

浅议高考英语短文改错题的突破

短文改错历来是学生在高考英语中遇到的难点,本文针对现状,结合历年高考试题,全面剖析了高考短文改错的命题特点及错误设置规律,探讨了短文改错的突破方法,以帮助学生提高短文改错的得分率。     

短文改错题的命题分析与解题技巧

一、短文改错的命题分析 1题材特点。英语短文改错突出一个故事或话题,题材有说明文、短文故事,也有书信等,具有很强的实用性。短文的内容和语言都符合高中学生的实际,表面看类似一篇学生的习作。因此,学生平时在书面表达中常出现的错误也就是短文改错要考查的重点,这种短文往往是命题者将中学生平时用英语进行写作时常犯的各种典型错误更集中、     

浅谈高中英语短文改错解题技巧

短文改错题是集各项语法规则和语言技能于一体的综合性试题。文章分析了短文改错的命题要点,并有针对性地提出了短文改错的解题技巧,以期为当前的教师教学提供一些参考,让他们能够更好地引导学生在考试中解答此类题目。     

高考短文改错方法初探

多年来,短文改错一直是高考英语试题的重要组成部分,也是得分率较低的题型,笔者在教学过程中对近12年的高考短文改错主要内容进行分析并提出一些应试的基本原则及策略,仅供大家参考