心血、挚爱、奉献的升华——《班主任工作》专栏

作为班级工作的管理者，实施德育的重要队伍之一，班主任一直是我们关注的群体。为此，从创刊伊始，《宣武教育》就设立了《班主任工作》栏目，宣传班主任工作的新理念，搭建班主任展示思想的舞台，介绍班主任工作中的具体策略和成功做法。     

我与《宣武教育》——纪念《宣武教育》创刊五周年

如今《宣武教育》走过了5年历程。《宣武教育》的五个年华，正如人生旅途上风华正茂的明媚春天，向《宣武教育》的同志们表示热烈的祝贺，向所有为《宣武教育》的发展付出心血和汗水的同仁表示崇高的敬意和诚挚的问候!     

《管子》的教育心理思想研究

《管子》的教育心理思想讨论了四个问题：(1)教育心理思想的基本观点；(2)学习心理思想，包括学习的意义、过程和方法；(3)德育心理思想，论述德育的意义、品德的结构、德育与赏罚、德育的方法；(4)差异心理思想。     

《宣武教育》——我的良师益友

没有哪一份教育刊物能像《宣武教育》那样大量、及时、充分地宣传、报道宣武区的教育教学情况了，没有哪一份教育刊物能像《宣武教育》那样让那么多宣武区的教师感到亲切自然了，《宣武教育》对于我来说如同一位不可多得的良师益友。     

《宣武教育》——宣武教育之窗——写在《宣武教育》创刊五周年之际

《宣武教育》——朴实无华的名字；《宣武教育》——一目了然的指向。     

办学重在思想力——仅以此文祝贺宣武区教育学会成立20周年

宣武区教育学会是学校各级干部和教职员工的挚友。我曾经在很亲近的《宣武教育》上发了一些文章，也推荐了一些文章，并同一些读嬗武教育》文章的同仁们时常讨其内容和所阐发的观点。我曾以提高校长任职水平在《宣武教育》上谈过一些认识。在我想提笔为宣武教育学会成立20年写些纪念文章时，适有位刚任校长的年轻管理者问我，做好校长工作，需要多方面能力，您认为最重要的能力是什么，或者说校长需要提升的核心能力是什么？我认为此问题很值得一说，即想借宣武教育学会生日纪念之时，以此文作为我的祝愿，我想，这也算是一份“生日蛋糕”吧!     

封面人物档案

张志,北京市通州区教师研修中心研修员。政教本科毕业,心理学大专毕业,教育管理研究生班结业。中学高级教师,国家二级心理咨询师。从事中小学德育和心理健康教育的研究与教学工作。主持或参与国家级、市级、区级课题8项。主编及参与编写的书籍十二本。有三十余篇文章在《中国德育》《中小学心理健康教育》《班主任》《北京教育》等刊物上发表。     

新德育课程实施中的教师角色定位

在全面开展基础教育课程改革的大背景下，国家对中小学德育课程进行了改革，教育部先后颁布了小学《品德与生活》、《品德与社会》、初中《思想品德》和高中的《思想政治》4个学科课程标准的实验稿，并陆续开始进行实验。在新德育课程实施过程中，教师应扮演什么样的角色，这是每一个教师都应该认真思考的新问题。面对新德育课程赋予教师教育教学工作新的内涵和新的要求，我们必须改变原有的教育理念、教育行为和方式，及时做好角色转型定位，以保证新德育课程的顺利实施。     

甜蜜的回忆

认识《宣武教育》编辑部的老师们，要从刚到十五中工作时说起，那时的编辑部里办着一报两刊，我的同事乔老师在交接工作时说“每月都要写校园信息然后送到编辑部去。”这样，除了教学任务外，写信息，尤其是给《教育信息报》写信息一度是我课余工     

站在教学改革的最前沿——《课程改革》专栏

《宣武教育》坚持与时俱进，站在教育改革的前沿，发挥信息的前瞻性和辐射性。紧跟国家的《课程改革》实验，积极宣传《课程改革》精神，于2002年第6期开始，特设《课程改革》专栏，并把这个专栏放在刊物首位。并且期期有论文发表，至今已经发表     

祝贺《宣武教育》创刊五周年

《宣武教育》，伴随着我区教育改革与发展的历程，经过五年的磨砺，已逐渐成熟，成为了全区广大教育工作者的良师益友。     

你为我导航，我为你争光——写在《宣武教育》创刊五周年之际

作为宣武教育的编委，我鼓励教师们在《宣武教育》上发表文章，把自己在教育教学中的心得、体会和收获写出来，对发表文章的老师，我还在教研活动中提出表扬和鼓励，这样就更大的调动了老师们的积极性。令我很感动的一件事是，我区131中学的魏淑兰老师，     

寻找德育新资源

童谣：贴近小学生的德育语言童谣，清爽，明快，是诗歌，似音乐，蕴涵着时代信息……面对社会上出现的“灰色童谣”，北京宣武师范学校附属第一小学的老师开始酝酿将《北京童谣》作为校本课程引进学校。1993年，学校启动每周一节的《北京童谣》校本课程，并编写了教材。课堂上，教师教给学生更多优秀的、     

亲密的挚友 美好的心愿

我始终是《宣武教育》的忠实读者、积极的撰稿人和参与者，每篇文章都倾注了我的心血。     

浅论职业院校《德育》教育生活化的实现途径

《德育》课程是实施德育教育最基本的方法之一,但是职业院校《德育》课程的教学工作仍然存在一定滞后现象,可见,《德育》教育生活化势在必行。     

《宣武教育》——贴近教师、贴近学校、贴近时代

《宣武教育》是一本可读性很强的教育刊物。之所以说它具有很强的可读性，文字原因在于它的鲜明特色：贴近教师、贴近学校、贴近时代，真可谓是教师的良师益友。     

“诚信立人”专题教育研讨会纪要

继《宣武教育》连续几期刊登“诚信立人”专题研讨文章之后，宣武分院二部科研室和教委小教科联合召开“诚信立人”专题教育研讨会。分院二部党总支书记、副院长王俊芳同志、教委小教科康彦老师、分院二部科研室李晓老师以及我区小学德育研究小组的全体成员参加了研讨会。会议由分院二部科研室李晓主持。     

宣武教师之声 学术之霞——纪念《宣武教育》创刊五周年

伴随着国家教育改革的脚步，经历了阳光灿烂，也经历了风雨坎坷，《宣武教育》走过了她整整五个春秋的历程，迎来了创刊5周年的纪念日。     

强基础 搭平台 出成绩——民勤县中小学体育艺术成绩显著

近年来，民勤县全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》《学校艺术教育工作规程》等法规、制度，坚持德育为首，立足素质教育，采取有效措施，狠抓学校体育艺术教育工作，学校体育艺术教育工作走上了科学化、规范化、制度化的道路，有效地推动了全县素质教育的实施。     

育人应以德育为首

社会主义的学校以培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为目标。德育是实现培养目标的核心部分。近几年来。我校德育管理工作紧紧围绕《爱国主义教育实施纲要》、《中小学生德育工作实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中、学德育大纲》（以下简称“四纲”），坚持以德育为首，强化管理，改进方法，把德育工作贯彻到学校教育教学的全部活动之中，努力构建育人新格局，逐步形成了具有我校特色的“五四三二一德育管理”新模式，其主要做法如下。