新形势下户外营地教师实践智慧的培养与提升

校外教育作为我国教育事业不可或缺的重要组成部分,有着校内教育不可比拟的教育功能,是全面实施素质教育的有效途径。近期,我们对一些户外营地的师资队伍作了调查和分析,发现存在如下问题。一是营地教育机构师资队伍的整体水平相对较弱,骨干教师人数过少,缺乏科研领跑人。二是营地教师的     

从"包豪斯"教育思想看我国设计人才培养

21世纪我国高校设计类专业大规模扩招,然而与规模不相适应的是我国设计教育相对落后,主要体现在人才培养方向定位不够清晰、对文化素质教育不够重视、设计教育资源短缺、人才培养质量不完全符合市场的需求等.文章基于这些问题,追溯了"包豪斯"教育思想、理念,探索了中国设计教育模式和人才培养方向.     

应用型人才培养高校创新创业教育的实践路径

创新创业教育是当前高校人才培养的重要举措,文章阐述了应用型人才培养本科院校创新创业教育的理念、培养模式和机制保障,为应用型本科院校学生创新创业教育的开展,提供一种可操作的路径.     

政策市场双驱动下粤港澳大湾区营地教育的发展现状

营地教育作为一种体验式的学习模式,属于一种社会教育方式,是针对青少年以及儿童开展的营地体验课程和活动。营地教育与传统意义上的夏令营、冬令营相区别,夏令营和冬令营更多的是一种旅行的方式,没有固定的营地,而营地教育有固定的营地,强调营地的建设以及运营等。营地教育真实的、体验式的教学可以很好地弥补传统教育的不足。本文在提出营地教育概念及作用的基础上,分析了粤港澳大湾区营地教育的发展现状,以供参考。     

高校创新型艺术设计人才培养探索

培养创新型艺术设计人才,高校应改革人才培养的理念,加强对艺术设计人才思维能力的培养,开展实践性教学。同时,还应建立与地方经济紧密结合的产学研一体化人才培养模式,使高校艺术设计教育更好地融入经济环境之中。     

现代高校教学楼室内环境设计发展方向探索

高等学校的教育理念正朝着复合性人才培养、开放式教育、生态可持续发展等方向转变,这对高校的教学模式产生了深远影响.同时,它刺激了教学硬件的设计,尤其是现代高校教学楼室内环境的设计,高校教学楼展现出了理想化的设计趋势.     

推进高校通识教育的策略研究

近年来,通识教育相对专业教育而言,越来越受到国内外高校的普遍关注。虽然继哈佛、北大等名校之后,很多内地高校纷纷开展通识教育,但对这一教育理念和人才培养方式的理解还存在不同程度的误区。本文就如何因地制宜地开展、推进高校通识教育,使之形成良性循环进行了初步的探讨与研究。     

基于工程教育专业认证理念下高校课堂教学质量提升分析

课堂教学是高校教育的基础,其质量关系到人才培养成效。在工程教育专业认证背景下,高校教育工作者需注重课堂教学质量的提升。基于此,文章从高校课堂教学现状入手,指出不足,并对工程教育专业认证理念开展深入分析,结合工程教育专业认证理念,给出高校课堂教学质量提升建议,强化人才培养成效。     

创业教育与工程教育的融合——美国欧林工学院教育模式探析

培养创业型工程人才是当前高校创业教育的重要议题。美国欧林工学院提出欧林三角人才培养理念,将创业融入工程教育,通过整体化设计、构建模块化课程、探究式学习等途径有效开展了融入式创业教育。     

略论和谐社会视野下的高校社会主义法治理念教育

构建和谐社会必然要突出法治的命题,社会主义法治理念的提出,给和谐社会建设提供了法治理念的支持,高校作为人才培养的基地,应当将大学生法治理念教育逐步深入地开展下去,并不断探索法治理念教育的方式方法,以满足社会主义社会不断前进的需要。