高等数学课程融入建模思想方法的研究与实践

数学建模是数学走向应用的必经之路。分析了财经院校数学建模教学的内涵及在培养现代高级财经人才中的必要性,阐述了高等数学课程教学中融入数学建模思想方法的作用,结合教学实践给出了两个具体的融入数学建模思想方法的案例,并对财经院校高等数学课程融入数学建模思想方法相关问题提出了若干建议。高等数学课程教学中建模思想方法的融入,是财经院校高等数学课程教学改革的突破口和切入点,是提高大学生综合素质和培养创新能力的有效途径。     

将数学建模思想融入高职数学教学的实践研究

针对高职院校高等数学教学现状,分析在高等数学教学中融入数学建模思想与方法的可行性与必要性,并通过物理化学课程中的实例说明如何在高等数学教学过程中融入数学建模思想与方法。     

数学建模思想融入高等数学教学中的实施策略

高等数学教学改革应坚持数学建模思想的融入,文章提出了高等数学教学中融入数学建模思想的实施策略:开展数学建模讲座和建模活动,结合信息技术手段与研讨式教学方法相结合,同时数学建模思想的融入应与学生的专业课程相结合,最后分析了一个数学建模思想融入高等数学教学的教学案例。     

将数学建模思想融入高等数学教学

将数学建模思想融入高等数学教学是创新高等数学教学方法的有力措施,数学建模思想将会大大提升高等数学教学的效率和水平。本文主要从数学建模思想对高等数学教育的影响及将数学建模思想融入高等数学教学的对策两方面进行了探讨。     

高等数学教学中融入数学建模思想的研究

高等数学作为高校理工科甚至部分文科专业的基础课程,在培养大学生数学素质和创新能力上起着重要作用。将数学建模思想融入到高等数学的教学实践中,可以有效提高学生应用数学解决实际问题的能力,增强学生的创造欲望和创新精神。本文从高等数学教学的现状出发,探讨了数学建模思想融入高等数学教学的理论意义和实现途径．     

高等数学教学中融入数学建模思想

高等数学教学过程中融入数学建模思想是很有必要的。通过实例说明高等数学教学过程中融入数学建模思想是可行的,并给出高等数学教学中融入数学建模思想的其它手段和措施。     

浅谈融入数学建模思想的高等数学教学法

在目前的高等数学教学中,数学建模的应用还不是很广泛,需要在教学中融入数学建模思想。本文对当前高等数学教学中存在的一些问题进行了分析,提出了要在高等数学的教学中融入数学建模思想,并对数学建模在高等数学中的应用进行了分析。     

数学建模的思想和方法在高等数学课程教学中的应用

随着我国素质教育方式的不断完善,越来越多新式的教学思路融入到日常教学中来,本文从数学建模的思想和方法分析入手,阐述数学建模在提高学生数学知识水平及数学实际应用方面的能力培养,从而充分激发学生学习数学的兴趣,以教学经验、教材选取、教学计划制定、教学模式选择等多方面,分析数学建模思想及方法在高等数学课程教学中的应用,最终指出高等数学课程改革中,将建模思想融入其中是高等数学教育改革的重点方向.     

数学建模在高等数学教学中的应用

高等数学是理工科大学生必修的一门重要专业基础课程,在高等数学教学中渗透数学建模的思想,可以培养学生的创新意识,提高学生学习高等数学的兴趣．提出了基于案例驱动的课堂教学、积极开展数学课外活动、合理利用数学软件,借助数学实验等措施把数学建模思想融入到高等数学教学的各个环节．     

高等数学教学中体现数学建模思想的案例探索

数学建模是理论知识与现实问题的桥梁,数学建模思想与高等数学的教学进行恰当融合,是优化教学质量和教学效果的有效方法.本文初步探讨了在高等数学课程教学中,较好地融入数学建模思想的几个实例,培养学生的创新与应用能力.     

从新构造观点试论深圳市的地壳稳定性

处于莲花山断裂带西南段的深圳活动断裂带,新构造时期,尤其是全新世以来,断块的差异升降幅度和速率,水热活动,断裂及地震活动性所反映出的地壳活动强度均处于较低水平,不具备产生大震的构造背景。深圳市建于深圳断裂带上,这里经过长期侵蚀,多已成为平原或谷地。是工程建设的良好场址。但基底破碎,增加了建设的投资和工程量;为确保城市的安全,仍应对深圳断裂带不同地段的近期活动性进行切实的监测。     

“生命课堂”:历史、现实与未来

"生命课堂"在我国一经提出就迅速成为我国基础教育的热点,说明它遵循了教育的本质与规律,彰显了人类对自身价值的理性关怀和人文关怀,反映了社会历史发展的必然要求和课堂教学实际的迫切需要,也反映了教育哲学观和认识论的最新成果,更体现了师生生命发展的主体需要。尽管"生命课堂"作为一个教育学概念提出的时间在我国只有短短十几年时间,但"生命课堂"思想在我国却是源远流长,在当前我国的课堂教学实践中也呈现出方兴未艾之势,其未来也必将成为我国课堂教学的常态。     

创新型城市建设的企业路径——具有竞争优势的深圳企业自主创新模式分析

建立企业自主创新能力持续提升机制、形成具有竞争优势的企业自主创新路径是创新型国家和创新型城市建设的基本条件。而作为创新型城市建设的主要创新微观主体,企业自主创新路径及其绩效高低直接决定着创新型城市的建设水平。企业自主创新能力的竞争优势形成模式是深圳创新型城市的重要来源。是深圳创新型城市自主创新能力持续提升的核心和基础。深圳创新型城市建设的主要经验就是因为初步成功建立起了具有竞争优势的企业自主创新路径与制度安排。     

社会管理视野中的学习型城市构建--以深圳为例

深圳积极倡导全民阅读和全民学习,探索具有深圳特色的学习型城市发展道路,被联合国教科文组织誉为“全球全民阅读典范城市”。从社会管理的角度来看,深圳从公共政策支持、学习基础设施、品牌学习活动、企业大学建设和关注弱势群体五个方面探索学习型城市建设经验,走出了具有深圳特色的学习型城市建设道路。但是,目前深圳还没有建成真正意义上的终身学习立交桥。未来,深圳必须以学分银行建设为抓手,建立方便实用的终身学习服务体系。     

深圳在泛珠三角经济圈中的角色定位

在泛珠三角经济圈的背景下,笔者分析了深圳的优势和劣势,认为深圳要适应新时期内外环境的重大变化,应定位为港、穗、深铁三角的重要一极。在招商引资、高新技术、物流平台、资本市场,人才培训方面为泛珠三角经济圈的发展做出自己的贡献。     

深圳市产业结构调整要学会两条腿走路———高新技术产业与重化工产业并重

产业结构调整是目前深圳市经济发展迫切需要解决的问题。高新技术产业是深圳市国民经济发展的支柱产业, 但是高新技术产业大多属于生产最终消费品的产业, 前后向关联作用不强。深圳需要辐射和带动能力更强的重化工工业。从国外发展重化工工业的历史启示和深圳产业结构的现状上看, 深圳未来产业的发展方向应是高新技术产业与重化工工业并重, 双极发展是未来产业结构调整的一个模式。     

落实《纲要》精神着力推进深圳的民主法制建设

《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》（以下简称“纲要”）要求深圳成为探索科学发展模式的试验区和深化改革的先行区。目前,制约改革的非经济因素日益突出,政治体制改革相对迟缓,突显改革的紧迫性。深圳如何在党的十七大精神和《纲要》确定的再创体制机制新优势的基本原则框架下,在建设“一区四市”的进程中,以非凡的胆识突破制约政治发展的体制机制性障碍,使深圳经济特区成为中国民主法制建设的典范,将成为深圳落实《纲要》精神的突破口。本文全面总结了深圳改革开放三十年在民主法制建设方面所取得的成就;深入分析了深圳在扩大民主与依法治市等方面所面临的突出问题;提出了今后深圳民主法制建设改革创新的制度设计,即改革深圳市人民代表大会制度、提升深圳基层民主的制度化水平、完善建设法治政府的配套立法和积极稳妥地推进深圳司法体制改革等具有建设性的具体实施方案。     

深圳现代化进程中公务员制度变迁之特点

深圳的现代化是中国现代化过程中一颗耀眼的明珠,这不仅体现在经济成就的意义上,更为宝贵的还有行政乃至政治体制的探索经验。本文回溯了深圳政治现代化和在此框架内的深圳公务员制度30年发展探索的历程,归纳了公务员制度之变迁的三个鲜明特点。     

高职呼叫中心课程的实践教学研究

高等职业教育肩负着为社会培养生产、管理、服务第一线人才的重要使命。目前我国呼叫中心产业发展迅速,然而急需高素质的相关产业人才。呼叫中心建设与管理这门课程针对相关人才短缺的问题,旨在培养学生呼叫中心建设与管理的基本理论与知识,使学生掌握呼叫中心建设与管理的基本概念与管理方法。     

基于VAR模型的沪深股市基金指数的实证分析

以沪深股市基金指数为研究对象,通过向量自回归(VAR)模型、协整分析、向量误差修正模型(VECM)以及方差分解来检验两者之间的内在关系。结果表明,上证基金指数和深证基金指数对信息的反应不是非常一致,它们相互影响,且存在着长期均衡关系,上证基金指数引导着深证基金指数,深证基金指数在一定程度上反过来影响着上证基金指数。