武康二线工程既有隧道加固防护施工技术

复线隧道施工时，既有铁路隧道采用何种方法进行加固防护，需综合考虑围岩地质条件、水系环境、既有隧道运营情况、复线隧道的施工方法等方面对既有隧道耐久性的影响程度。结合某既有隧道实际病害情况和病害部位，给出四种不同的加固方案，即局部表面补强、锚杆加固、边墙加固、衬砌背后钻孔压浆加固，并总结衬砌背后钻孔压浆加固施工工艺和施工要点，作业过程一般采取自拱脚向拱顶依次连续压力注浆，当衬砌背后处于多水地段时，则采取先两头后中间的注浆顺序。该加固防护施工技术，对于类似环境中既有隧道加固防护施工，具有一定借鉴意义。     

新建隧道上跨既有地铁隧道近接施工加固措施效果分析

为了确保新建隧道对近接既有隧道的施工安全性,依托北京新机场线上跨既有地铁10号线工程,对新建隧道的加固方案进行优化研究.通过有限差分数值软件,对新建隧道上半环注浆、新建隧道下半环注浆以及新建隧道全环注浆等3种加固措施进行数值模拟分析.研究表明:新建隧道上半环注浆仅能有效降低路面及既有结构的变形;下半环注浆仅能有效控制既有隧道的结构变形;全环注浆能有效地控制地表沉降及既有隧道结构的变形.研究内容可为新建隧道近接既有隧道施工的相关研究提供参考.     

海底隧道风化深槽帷幕注浆施工技术

厦门东通道翔安隧道,是我国大陆自行设计和施工的第一条海底隧道,隧道全长5.948 km.地勘资料表明,隧道从进口到出口依次穿越F1、F4、F2、F3风化深槽.风化深槽地层透水性强、水量大、水压高,隧道涌水、突泥的风险很高.为保证开挖安全,采用超前预注浆的方法对F1风化深槽进行堵水和加固,第一循环25 m上半断面预注浆取得较好的效果,并顺利开挖20 m.从实际出发,简略论述海底隧道风化深槽帷幕注浆采取各种合理的技术措施和施工工艺,确保海底风化深槽帷幕注浆施工质量和施工安全.     

低温条件下隧道工程防水注浆施工技术

在隧道防水工程施工中,存在隧道内渗漏水的现象,这主要是由于多年来,在低温条件下隧道产生冻害的原因,隧道防水注浆施工工程是有效加固隧道围岩、治理渗漏水的有效措施,但是,由于冻胀力、施工温度、材料的耐低温性能等各种因素,隧道工程的防水注浆施工技术有更高的要求,考虑到低温条件下隧道工程注浆机理,则需要采用与常温下施工差异较大的防水注浆施工技术,来达到理想的效果。     

斜向旋喷桩控制边墙滑塌施工技术

本文对兰渝铁路专用线胡麻岭隧道歇地山斜井初期支护开挖过程中控制边墙滑塌,利用斜向旋喷桩使水泥和湿陷性黄土达到加固的目的.为解决通过这种隧道地质的施工方法,保证隧道永久质量和施工中的安全,采取新工艺、新材料和新方法,着重考虑隧道超前预加固,通过对超前小导管、超前小导管预注浆、大管棚、深孔注浆、水平旋喷桩、水平搅拌桩和水平固结等方案比选,决定采取水平旋喷桩施工技术,主要介绍水平旋喷桩在隧道软弱围岩中施工工艺及加固效果的应用.     

文新1号隧道进口浅埋段施工方案研究

本文研究了文新1号隧道进口浅埋段施工方案。首先介绍了工程概况,对该工程的施工方案进行了概述,进一步根据该工程的隧道环境和水文地质条件,提出了洞口防护加固施工方案和隧道进洞施工方案,为后续的施工奠定基础,并为类似的工程施工提供指导。     

新建隧道下穿昆河铁路爆破施工安全性分析

对庄寨水库至碧色寨引水连通工程新建隧道下穿昆河铁路的3个位置进行爆破施工安全性分析.通过有限差分数值软件,对K0+109.7,K2+290.1,K4+036.2位置进行爆破开挖数值模拟分析.结论如下:K0+109.7,K4+036.2段爆破施工对既有铁路造成影响较大,不满足安全控制要求,建议采取非爆开挖,并对围岩采取加固措施;K2+290.1段爆破施工对既有铁路造成的影响在控制标准内,建议施工断面应采取控制爆破并对围岩采取一定的加固措施.研究内容可为新建隧道下穿既有铁路爆破开挖的相关工作提供参考.     

黎家湾隧道不良地质段施工控制技术研究

为深入研究隧道穿越不良地质段的施工控制技术,以黎家湾隧道为工程实例,全面总结分析黎家湾隧道的工程地质情况,提出了采用超前小导管注浆、注浆堵水加固、台阶分部开挖法等施工控制技术,并通过数值模拟计算对其控制效果进行评价。研究结果表明采用上述施工控制措施后,隧道围岩及支护结构变形得到了有效控制,研究成果对类似工程有供借鉴意义。     

渗透性地层中隧道施工引起的地表沉降——以深圳地铁为例（英文）

目的:在城市地铁的建设过程中,地下水渗流对地表沉降存在较大影响。然而,渗透性地层中浅埋暗挖法施工的案例报道较少,地表沉降规律尚不明晰。本文以深圳地铁5号线和7号线重叠段工程为例,详细分析在渗流作用下浅埋暗挖法施工引起的地表沉降特征以及小导管注浆区和初支衬砌渗透性对地表沉降的影响,并进一步研究超前排水措施在沉降控制方面的作用。创新点:1.系统分析了富水渗透性地层中浅埋暗挖隧道施工引起的地表沉降的发展过程以及沉降特征;2.验证了三维流固耦合数值模型模拟富水环境下重叠隧道施工过程的可行性;3.研究了小导管注浆区、初支衬砌的渗透性和超前排水措施对地表沉降的影响。方法:1.结合隧道施工方案和地表沉降监测数据,分析渗流作用下的地表沉降特征(包括沉降影响范围、沉降槽宽度以及与拱顶沉降的关系等);2.通过三维流固耦合数值模型,研究小导管注浆区和初支衬砌渗透性对地表沉降以及地层孔压变化过程的影响;3.通过模拟掌子面前方水平排水孔,研究超前排水措施对掌子面稳定性和地表沉降发展的影响。结论:1.对于渗透性地层中的浅埋暗挖隧道工程,地下水渗流引起的固结效应是地表沉降量以及沉降范围大幅增长的主要原因。2.全断面注浆能够很好地控制地表沉降,而小导管注浆的效果则十分有限。3.降低小导管注浆区的渗透性,尤其是初支衬砌的渗透性,可以减少地层孔压的下降程度,进而降低地表沉降。4.打设超前水平排水孔可以显著提高掌子面稳定性,却对地表沉降影响有限;当无法进行全断面注浆时,推荐采取小导管注浆与超前排水相结合的方式施工。     

黄沙岭隧道渗水处理

黄沙岭隧道在掘进过程中,三次穿越G318国道上方的水沟,岩体破碎,地下水属基岩裂隙水,涌水量较大,致使掌子面一度停止施工,给施工带来极大的安全隐患。通过对涌水状况分析,采取了对掌子面裂隙水进行封堵、引排,将Ⅳ型衬砌变更为Vb型衬砌,在拱部施作超前周壁预注浆,结合隧道围岩裂隙局部注浆、全断面帷幕注浆等措施,从而顺利地完成涌水段施工。     

高师学生数学教学技能训练模式的探讨

数学教学技能的训练,应该突出学生积极的主体活动.因此,教师的主导作用就体现在对数学教学技能建构过程的设计:创设情景,激发建构;亲历体验,投入建构;抓住关键,深入建构;逐项训练,扩大建构;突出重点,优化建构;转换角度,完善建构;见习实习,反思建构.     

Do teachers, principals, and superintendents perceive leadership the same way?

Structural Equation Modeling (SEM) was used in this study to determine the extent to which teachers, principals, and superintendents perceive the leadership construct in the same way. The researchers found that the two-factor model fits the principal group and particularly the superintendent group better than does the four-factor model. The principals and particularly the superintendents appear to have a more tightly focused mental model of leadership than teachers. The test of structural invariance across the three groups indicated that there was configural and weak invariance, but not strong or strict invariance. It appears that the item-loading patterns and item loadings are invariant, but the intercepts are different, which suggests that the groups put different emphases on the importance of the factors. The study affirms the importance of determining and reporting the extent to which comparison groups share the same mental model for leadership.      

大学活力课堂的多维构建

当下大学课堂的主要困境在于活力的缺乏。缺乏活力的课堂就是师生倦怠,情绪低落,认知迟钝的课堂。课堂缺乏活力是因为在课堂教学中漠视了"两仪四维"的课堂主客体关系,以传统的单一的课堂教学应对多维的教师、学生与已知、未知之间的关系。大学活力课堂需要学生在课堂中通过自我参与,自我选择来实现自我。建构大学活力课堂需要创设"四自"课堂氛围、树立"三生"课堂理念、运用"二体"施教方式、贯穿"一对"课堂机制,从而赋予课堂活力。     

构建和谐校园背景下的班主任工作若干问题的思考

党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的口号,构建和谐校园是各级学校贯彻落实这一决策的最直接最具体的表现。班主任作为校园基本单位的领导者应该与时俱进,首先是树立和谐理念,其次应遵循一定的工作原则,最后应从构建和谐的人际关系等四个方面入手加以实践和突破,为构建和谐社会发挥应有的作用。     

关于创建学习型城市的思考

当前,全面贯彻落实党的十六大提出的建设“终身学习的学习型社会”的号召,迫切要求我们把创建学习型城市作为一项重要的、具有战略性意义的工作进行探索和实践,这是形势和任务的要求,实现城市跨越式发展的需要。     

教师职业道德建设的思考

教师职业道德建设是师资队伍建设的重要内容,对于贯彻落实科学发展观、构建和谐社会、实现科教兴国和人才强国具有重大的意义。我们反思了教师职业道德建设中存在的问题,研究探索新形势下教师职业道德建设的有效途径,建设高素质的教师队伍,才能加快学校的发展,践行科学发展观,推进社会主义精神文明和社会文明建设。     

关于恢复建构唯物辩证系统哲学的构想

马克思主义经典作家对唯物辩证系统思想早就进行了哲学概括和运用,这一哲学原理已为实践所一再证明,也与中国古老的《周易》哲学符号模型相吻合,应恢复建构和发展。     

新课程背景下的中小学数字图书馆建设与应用

新课程迫切需要课程资源，数字图书馆可以丰富学校图书馆的馆藏，丰富学校的课程资源。文章探讨了学校数字图书馆建设的方式、应用的方法与效果。     

社会主义网络文明创建论

网络作为现代科学技术发展的产物，不仅为社会主叉网络文明的创建奠定了基础，而且为推进网络文明发展提供了条件。因此，着必要从社会主义网络文明的内涵和特征入手，探讨社会主义网络文明创建的栽体设置厦其基拳价值问题。