以理念引领实践,以实践强化理念——学校教育价值观之引领

引领乃引导、带领之意.苏霍姆林斯基曾说过:"对学校的领导,首先是教育思想的领导,校长是整个学校的灵魂,他必须通过以身作则的榜样作用,去影响、带动和领导教育集体的全部教育教学活动."教育思想的核心就是教育价值观.在新课程改革的今天,我们该如何引领学校教育价值观的转变呢?     

理念导航 立制立德树人才

<正>教育最重要的工作是立德树人,立德树人是教育对社会负责、对学生一生负责的体现,是教育人应该具备的良心,作为校长该怎样立制立德树人才?一、理念引领发展制度促生品牌苏联教育家苏霍姆林斯基有一句名言:"校长对学校的领导,首先是教育思想的领导。"众人皆知,思想决定行动,思路决定出路,理念引领发展。一所好学校需要一个好的团队,一个优秀的校长能带领优秀的团队打造出一所品牌学校。校     

校长应是一个追梦者

校长承载着学校发展的重任,不仅要做好行政上的领导,更要做好思想上的领导。这就要求我们要不断开阔视野、学习反思、及时总结,时刻成为一个追梦者,引领学校不断发展、师生不断成长。有所为,有所不为心态决定命运,细节决定成败,校长首先要正确认识自己。长期以来,我坚信作为学校的法人,应该尽最大努力完 成好上级交办的各项工作,这是校长应尽的职责,     

校长是引领学校发展的行动者

人们常说:“一个好校长就是一所好学校”。这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用。那么,校长的作用体现在什么地方呢?通过校长岗位的工作实践,我有了这样的体会:校长应当是学校有思想的行动者,校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人。一、校长是有思想的行动者教育需要思想,需要有思想的教育者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的行政领导去制定教育政策,用思想推动教育改革;需要有思想的校长用思想凝聚人心、管理学校,创造先进的教育模式。1、校长是有先进教育理念的人“学校领导首先是教育思想…     

正确处理校长办学思想形成中的两个关系

今天是一个改革的时代,是一个需要智慧也产生智慧的时代。对于学校来说,校长的办学思想尤其显得有意义,它是校长智慧的体现,是教师智慧的结晶。现在大家似乎更深刻地体会到苏霍姆林斯基的那句名言:“学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。”因而,校长根据学校的具体实际,形成、总结自己的办学思想,用思想引领办学实践,走向校本管理、自主发展,成为一项重要的工作内容。然而,如何形成、总结和完善自己的办学思想却成了一道难解的题。我认为,校长在形成和总结办学思想的过程中需要处理好以下两个关系。首先是处理好办学思想的…     

以先进的教育思想引领学校发展

"一个好校长就是一所好学校。"一校之长,是学校发展的火车头,所以校长要不断学习,锻造自我,以自己较高的人文素养和人格魅力影响全校师生,以先进的教育思想引领学校发展方向,以学校文化传承者的角色带领教职工重建学校现代文化,以课称新理念、新思路、新方法进行教学管理,引领教师专业成长,实现学校又好又快发展。     

校长怎样引领学校的发展

校长是一校之魂,一名好校长就是一所好学校。这是我国著名教育家陶行知先生的肺腑之言。那么什么是校长之魂呢?我想:校长之魂就是办学思想,它将引领着学校的改革与发展,它将决定着学校的培养目标及师生的教育教学行为。要办好一所学校,作为校长,首先思考的是     

什么样的学校才是好学校

学校是培养人、教育人的地方,是教书育人的主要载体,抓好教育首先要办好学校。温家宝同志在全国教师工作暨"两基"工作总结表彰大会上要求:"努力办好每一所学校,培养好每一个孩子"。那什么样的学校才是好学校呢?我认为一所好学校应该有境界,有道德,有品位,有质量,有特色。好学校要有境界。作为教书育人的学校需要有一种境界,应该有思想,有精神,有灵魂。有境界才有学校的和谐、可持续发展。苏霍姆林斯基说:"学校的领导首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导"。这就要求学校校长要根据现代教育理念,从学校实际出发,确定学校校本化的办学思     

读书:校长专业化发展之重要途径

学校是师生们读书的圣地,学习的天堂,校长应该是引领全校师生读书的"火车头".面对复杂多变的教育形势,校长如何保持清醒的头脑,把好舵、导好航,根据学校实际和教师特长,把脉问诊,办出学校特色,提高师生教与学的幸福指数,提升学校教育的"软实力"?这一切都有赖于校长不断丰富专业知识,提高专业能力,走专业化的发展道路.而读书是促进校长专业发展的重要途径.在当今的教育形势下,校长们尤其需要读好以下"四本书".     

以思想、文化、课堂成就学校发展

<正>"一个好校长,就是一所好学校",这是多少年来校长们所追求和期盼的目标。但细细考量这句话,应该从两个"好"上破解这句话所蕴含的思想,这背后是沉甸甸的责任与使命。"好校长"是有思想,善思考,懂管理的。是在快速变革的教育时代中,捕捉教育的思变与不变的内涵,用教育的真谛与规律去引领师生健康成长与发展。而"好学校"是能够让学生获得全面发展的,是充满人性情怀,让教师内心体验到对职业有幸福感的。     

教育科研是校长的“掌中宝”

一办好一所学校,校长本人的素质是十分关键的因素之一。这是因为校长在学校的教育活动和管理活动中,发挥着他们特定的指引和推动作用,尤其是他们的教育思想和管理思想,每时每刻决定着学校的发展趋势。正如苏霍姆林斯基所指出的,"学校领导首先是教育思想的领导,而后才是行政的领导"。他还说,"如果你想成为一个好的校长,那首先你就得努力成为一个好的教师,好的教学论专家和好的教育者",从而使校长成为"教育科学与教育实践之间的中介者","即不仅应当宣传和把科学知识推广到实际工作中去,而且要用自己的创造性的意图和思想把全体教师组织和联合起来","使全体工作人员都全神贯注这些思想"。     

校长是引领学校发展的“首席”

前几天看了《时代》杂志评选的年度全球最具影响力100人,他们的故事让我大受启发。校长要提高自己的影响力,就要争当学校发展的"首席",通过自己对教育的理解、对学校的分析、对问题的判断,从思想、理念上与教师形成共识,达成愿景,进而由教师去影响学生,最终实现对学校的认同与影响。首席设计师:描绘学校发展蓝图。校长的专业影响力,主要指校长以自己的知识、经验、技能、眼界等引领教师。师生对校长的服从,往往是因为相信校长有卓越     

用智慧拥抱管理用思想引领发展

近年来,我校教育教学质量受到了社会各界的高度肯定.很多同行、家长、学生都向我校竖起了大拇指,其中当然也不乏夸我当校长当得好的.其实以前我不相信诸如"校长是学校发展的灵魂"、"有一个好校长就有一所好学校"、"校长就是学校的名片"等定论,但是经过六年的校长岗位践行,现在还真发现这些观点是正确的.那么,我是如何做好校长、引领学校、管理学校的呢?总结为简单一句话:用智慧拥抱管理,用思想引领发展.     

对校长领导力的追问

校长是一所学校的灵魂,引领着师生的主流价值取向,其领导力决定着学校未来发展的方向;校长拥有着教育的自觉,其领导力是做正确的事,又能把事情做正确;校长书写着学校的文化篇章,其领导力是建设先进的学校文化。作为校长,我认为理想的状态是:以先进的影响力去引领师生的思想和     

“愉快教育”发展的新思考——沈阳铁路第五小学“愉快教育”的传承与发展

苏霍姆林斯基说:"校长领导学校,首先是思想的领导,其次才是行政的领导。"校长的办学思想是学校发展的关键。作为一名校长,首先要有自己的办学思想、办学理念。这既是校长职业化成长的要求,也是校长专业化程度的标尺,是校长能否成为优秀校长的关键。校长的办学理念在很大程度上决定着学校发展的方向,决定着整个学校的教育行     

办学重在思想力

思想力是校长的核心能力有刚任校长的年轻管理者问我,做好校长工作,需要多方面能力,您认为最重要的能力是什么,或者说校长需要提升的核心能力是什么?我认为,无论是对刚上任的校长,还是干了多年的校长,面临的首要问题,是树立正确的办学思想,校长应该重视提升办学的思想力。关于思想,学者们说“你真正的生命,是你的思想”“、人应该用思想来生活”“、把自己保持在理性的轨道上”等等。办教育需要思想,需要通过提高思想能力提升教育的品质。苏霍姆林斯基说“:学校的领导,首先是思想的领导。”陶行知说:“校长是学校的灵魂,要想评论一个学校,先…     

校长应说的几种"话"

说有准备的话 常听有的校长说"我也没准备什么,随便说两句吧……"老师讲课要备课,校长讲话也应该"备课",一定"准备好"了再说.庄子说"水之积不厚,则负大舟无力".校长认真备课的过程.是个积累的过程,也是提高自己"水位",对自己管理思想进行梳理与升华的过程.严格来说,校长在各种各样的会议上讲话,都应该像老师备课一样严肃对待.校长要充分用好自己的行政话语权,要知道,站在校长位置所讲的每一句话,表面看来是个人行为,实质上是国家行为,校长是代表国家管理学校、引领师生成长的,所以要备讲稿.     

谈提高校长的教学领导力

苏霍姆林斯基有句名言:学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政的领导。对于学校而言,核心工作是教育教学。校长是教育教学质量的第一责任人,校长有效的教学领导,则是学校教育教学取得成功的关键,因此,强调教学管理,重在提升校长的教学领导力。一、教学是学校的中心工作,校长要提高教学领导力1.教学是学校的中心工作,决定了校长必须提高教学领导力。学校工作中,教学是中心,质量是生命。这已成为全社会的共识。校长不同于一般教师,要面对所有学科,要能够跳出自己的学科,在更高层面上看待教学,实现对课程的管理和引领。校长通过听课、上课、参加教研活动,关注教师的教,也关注学生的学,关注师生双边活     

怎样做有思想的校长

苏霍姆林斯基说:"领导学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政上的领导."时代呼唤有思想的校长,但什么是有思想的校长呢?研究这个问题,我必须首先弄清楚什么是校长的思想,校长正确的教育思想有什么特征?     

校长在新课改中的责任

一、校长要担起课改引领者的责任苏霍姆林斯基说:"学校领导首先是教育思想的领导,其次才是行政领导"。在课程改革中,校长要引领全体师生走进新课程,实现新课程目标,其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育思想和办学实践能力,在课改中承担