充分发挥幼儿园作用

在孩子发展的过程中,有多方面的因素在起着作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,“把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。”从排列顺序上看,家庭教育被列在首位。可见,家庭教育在孩子成长的过程中起到了很重要的作用。     

浅谈如何改变“5＋2=0”

研究表明 ,孩子的道德成长受学校影响占 2 0 % ,受家庭、社会影响占 70～ 80 %。家长、老师的愿望是一样的 ,但由于家庭教育受家长水平、素质修养的限制 ,致使某些家庭的教育不能与学校保持一致 ,结果两天的家庭生活将五天学校教育否定 ,导致了“5 2 =0”。这种现象在幼儿园和小学表现最严重 ,中学也仍然存在。苏霍姆林斯基在讲到教师与家长在教育中的作用时 ,曾把儿童比做大理石 ,把教师和家长比做雕塑家。他说 ,把这块大理石雕塑成一座雕像的有六位“雕塑家”:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素。其中 ,学校和…     

家庭教育存在的问题及对策

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他认为把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1．家庭;2．学校;3．儿童所在集体;4．儿童本人;5．书籍;6．偶然出现的因素。由此我们可以看出家庭在塑造孩子的过程中起着很重要的作用。     

做好家庭教育 共创美好未来

<正>家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师,这是世人公认的永恒真理。家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。一位教育权威人士说得好:素质教育三分天下,家庭教育是头件大事。它"起于母胎,终于坟墓",既是各种教育的起点,又是各种教育的归宿。著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现     

教千教万,莫如养成一个好习惯

孩子们可以学习的东西很多,但是在儿童阶段,习惯的养成教育才是最为重要的教育。家庭是子女的第一个"学校",父母是孩子的第一个"老师",一位著名的教育学家曾把孩子比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座美丽的雕像需要六位雕塑家:①家庭。②学校。③儿童所在的集体。④儿童本人。⑤书籍。⑥机遇。从排列顺序上看,家庭被列在首位,从孩子的一生来看,父母真正能送给孩子的不是金钱和物质享受,家长能给孩子的:一是好的教育;二是好的榜样;三是适度的关爱。     

要寓教于乐

前苏联名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说：“把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭，2学校，3儿童所在集体，4儿童本人，5书籍，6偶然出现的因素。”从排列顺序上看来，家庭被排在首位，可以看出家庭在塑造孩子的过程中起到很重要的作用。家庭教育应寓教于乐。父亲自小教我下棋，同时也不忘教我该如何走完我人生的这盘“棋局”。     

让孩子与家长共沐书香

正前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1.家庭;2.学校;3.儿童所在的集体;4.儿童本人;5.书籍;6.偶然出现的因素。从排序上看,家庭被列为首位,读书列为第五位,可见家庭阅读的重要性。"不读书的家庭,才是精神残疾的家庭。"所有的家长都希望自己的孩子将来出人头地,但表现形式却完全不一样。有的家长唯恐     

家庭教育行为偏差与矫正

著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说：把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：①家庭;②学校;③儿童所在的集体;④儿童本人;⑤书籍;⑥偶然出现的因素。     

良好家庭教育要做到三点

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1.家庭;2.学校;3.儿童所在的集体;4.儿童本人;5.书籍;6.偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位。孩子良好行为习惯的形成,必须是良好的家     

家庭教育对儿童的影响

<正>宋庆龄曾经说过:"孩子长大成人以后,社会成了锻炼他们的环境。"学校对年轻人的发展也起着重要的作用,但是,在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说:"把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:(1)家庭;(2)学校;(3)儿童所在的集体;(4)儿童本人;(5)书籍;(6)偶然出现的因素。"从排列顺序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很     

用心说家庭教育

正教育家苏霍姆林斯基曾说:"儿童好比一块大理石,要将这块大理石塑造成一座雕像,则需要家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍和偶然出现的因素——这六位雕塑家共同来完成。"很显然家庭教育作用居首,这也说明它在塑造儿童过程中起着举足轻重的作用。下面笔者谈谈在教育女儿方面的具体做法:一、言行影响孩子,感受家庭温暖想让孩子真正体会到家的温暖,靠的是父母的一言一行。家庭的和睦,父母的相爱,都会让孩子拥有健康的心理。我们给予孩子怎样的思想,他们就收获怎样的思想,     

构建德育工作立体框架,为孩子的一生负责

<正>著名教育学家苏霍姆林斯基曾说,儿童好比一块大理石,把大理石塑造成一座雕像需要6位雕塑家:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然因素。广西壮族自治区河池市金城江区第三小学(以下简称金三小)之所以要构建德育工作的立体框架,正是基于对这一形象比喻的深刻理解。为了让学生健康地成长,快乐地学     

对信息化时代家访的思考

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要6位雕塑家:1.家庭,2.学校,3.儿童所在的集体,4.儿童本人,5.书籍,6.偶然出现的因素。家庭被列在首位,可见家庭成员在塑造儿童的过程中起到多么重要的作用。家庭与学校二者必须有机结合达到和谐统一,才能形成强大的教育合力,而家访正是加强家校沟通的有效工作方式之一。     

良好家庭教育要做到三点

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石。他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1．家庭;2．学校;3．儿童所在的集体;4．儿童本人;5．书籍;6．偶然出现的因素。从排列顺序上看．家庭被列在首位。孩子良好行为习惯的形成,必须是良好的家庭教育与良好的学校教育密切配合的结果。然而,教育工作者常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周,     

科学教育方法:培养孩子的良方

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经把儿童教育比作一块大理石,他说要把这块大理石塑造成一座塑像,需要六位雕塑家:一是家庭,二是学校,三是儿童所在的集体,四是儿童本人,五是书籍,六是偶然出现因素。在古代社会中,教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育逐渐社会化,许多国家对学龄儿童都实行了义务教育的制度。在当下我国应试教育的大环境     

家庭教育是幼儿教育萌芽

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1.家庭;2.学校;3.儿童所在的集体;4.儿童本人;5.书籍;6.偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首要位置,由此可以看出,家庭在塑造儿童的过程中起到极其重要的作用。身为一名幼教工作者,作者深知家庭教育对幼儿的影响,从家庭环境、家庭教育及家园合作三方面阐述观点及心得体会。     

明确家校职责 推动家校合作

<正>家庭教育是一切教育的基础,在未成年人思想道德建设中,更是起着不可替代的特殊作用。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。因此,学校的教育和管理绝对不能忽略家庭教育的影响,不能离开家长乃至社会的     

对信息化时代家访的思考

前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要6位雕塑家：1．家庭，2．学校，3．儿童所在的集体，4．儿童本人，5．书籍，6．偶然出现的因素。家庭被列在首位，可见家庭成员在塑造儿童的过程中起到多么重要的作用。家庭与学校二者必须有机结合达到和谐统一，才能形成强大的教育合力，而家访正是加强家校沟通的有效工作方式之一。     

提高家庭教育实效的六点建议

正苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,他说,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1.家庭;2.学校;3.儿童所在的集体;4.儿童本人;5.书籍;6偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,看得出,在这位大教育学家眼里,家庭在塑造儿童的过程中起着非常重要的作用,而事实也的确如此。现在已经有越来越多的家长认识到家庭教育的重要性,他们能充分发挥家庭教育的优势,弥补学校教育的一些缺陷。比如他们意识     

创新家校合作形式提升亲子交流成效

苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作是一块大理石,他说:把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:①家庭;②学校;③儿童所在的集体;④儿童本人;⑤书籍;⑥偶然出现的因素.从排列顺序上看,显而易见家庭被列在首位,可以看得出家庭在儿童教育中的作用,笔者所在的学校是聋儿学校,相比于一般的小学,亲子交流显得更为重要.学校应搭建好平台,在家校合作的活动过程中,创设条件,为提升亲子交流的成效有所作为.