“丘”与“蓝”(外一则)

“丘”与“蓝”都为百家姓之一。 “丘”与“邱”是同一种姓。据《永定县志》（中国科技出版社出版）记载：丘氏，河南郡（今洛阳之东北），齐太公封营丘，子孙遂以邑（即今城镇）为氏。清雍正年间，避圣人孔子（名丘）之讳，加“邑”（即“阝”）为“邱”。辛亥革命后，恢复为“丘”。所以，现在规范（特别是按姓氏笔画排名时）的写法是“丘”。 “蓝”与“兰”是两个不同的字，也是两个不同的姓。有些人常把姓“蓝”写成姓“兰”，误认为“兰”是“蓝”的简化字。其实，“蓝”是“蓝”的简化，而“兰”是“兰”的简化，两者是不能混淆的。…     

好女若兰

我爱兰，只爱中国兰（兰草）。“玉精神，兰气质。”这是最美的传统女子所具有的品格。品兰读兰，我总是固执地认为好女当若兰。     

地名对话

地名对话韦成一（本文内有１５０个国家地名。假如你知晓一个评一分的话，那么你得多少分呢？）摩洛哥广白宫”“莫斯科”科长，简称哥）外出前，未婚妻爱尔兰（“五角楼”“巴黎圣母院”院长，简称兰）百般嘱咐。兰：我和“芬兰”、“波兰”、“荷兰”、“瓦赫兰”、“德...     

另一个抽屉

雨一直下，坐在窗口的兰望着桌上一大堆零乱的书籍，心情如洋洋洒洒的雨点，乱如麻。兰翻动着一个个抽屉，忽然一张照片映入眼帘，是她前天拍的艺术照，原本那蓬松随便的头发在设计师的摩丝下显得颇不自然，让兰一看就生厌。“啪”的一声，抽屉关掉了。兰正要翻开另一个抽屉，但是她犹豫了。因为里面全是有关数学的东西，一向让兰感到头痛的数字现在也一样。兰的脑海里浮现出了一个个情景：数学老师让她回答最基础的判断题，她回答错了，引起哄堂大笑。“白痴！这么简单的题目！”“傻子！”兰犹豫着，把５６分的试卷给爸爸，爸爸签名时的那…     

“岸芷汀兰”是互文

范仲淹的《岳阳楼记》是传统名篇。无论足旧人教版教材，还是新课标人教版教材．都选编了这篇文章，文巾有“岸芷汀兰，郁郁青青”句。教材注释都将“岸芷汀兰”解释为“岸上的小草，小洲上的兰花”。《教师教学用书》将“岸芷汀兰”泽为“岸上的忙草和洲上的兰花”。乍一看，逐字直译，通俗易懂．非常准确。可仔细一琢磨，似有不妥，既不符合逻辑，也不符合事实，更不符合汉语修辞习惯和我国艺术传统。难道岸上只生长小草．而不盛开兰花，小洲上只盛开兰花却寸草不生？     

“龙舌兰”的故事

“龙舌兰”的故事龙古兰是一种植物。美国一位科学家偶尔对这种植物进行了一次实验。他将传感器装在龙舌兰上，同时在龙古兰旁放两棵蔬菜，这位科学家让他的５位学生中的一位“杀死”蔬菜，然后再与其他４名学生一起列队从龙舌兰跟前走过。科学家发现，当那位杀死蔬菜的学...     

唐代诗歌中的“兰”、“菊”意象

屈原首次将客观实体——植物“兰”、“菊”视为审美对象,并将其升华为综合性的审美意象。“兰”、“菊”的人格化,是顺应历史潮流,高扬人的价值的理想主义寄托。“兰”、“菊”意象在唐朝,较之前代得到了继承和发展。     

园丁感悟

养花才知花性,同带有“兰”字，吊兰生长适宜温度为20～24℃，光照过强，叶子会变淡。香雪兰（春节香）需要在中秋节前后播种，盆土要求“见干见湿”，也就是既不可积水，也不可土壤过于干燥。蟹爪兰有仙人掌的托举会更枝繁叶茂，开花时少照阳光，可延长花的寿命。君子兰要求特殊的土壤：腐叶土与松针成3比1的比例，再加少许河沙，达到通气、透水的效果。     

赏兰花 细探究——解说一道中考新题

先请看下面这道中考题： 阅读下面几则材料,完成1～2题。 材料一：兰花被誉为“国香”“香祖”“天下第一香”,在我国有两千多年的栽培史．是我国最古老的花卉之一。我国的爱兰人士多倾心于淡雅类的兰花,寻求内外统一、内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受。爱兰者喜欢采兰、种兰、赏兰、养兰并重,把快乐和幸福贯穿赏兰、侍兰的全过程。     

“芦荟”与“龙舌兰”

“芦荟”与“龙舌兰”山西／霍子明自己对花卉知识知之甚少,曾因学习鲁迅先生《藤野先生》中的片断“福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰‘龙舌兰’”,而一直认为“芦荟”就是“龙舌兰”,是“芦荟”的雅称。近来偶阅有关书籍,才知道“芦荟”并不是“龙...     

初中第二册 课题:景泰篮的制作

(一)景泰兰实物(图附后) (二)景泰兰的有关常识 (1)景泰兰的由来景泰兰又名“掐丝珐琅”,是中国传统金属工艺中综合发展而成的一种多彩而坚实的瓷(珐琅瓷)铜相结合的优秀工艺品,为中国北京所特有,独步世界,享有盛名。“景泰兰”名字的由来,是由于这种产品在明代景泰年间(1450——1456年)生产的较多,技术精湛,同时由于产品花纹基色多用“月兰(淡兰色)”、“宝兰(深且发亮的兰色”而著名。因此它和中国的“唐镜”“宋瓷”一样,是作为一个时代的一种工艺品的代表而得名的。 (2)解放后景泰兰工艺的发展建国以来,景泰兰技艺得到了很大的发展。首先在色彩上增加了不少种新珐琅釉料。诸如:豆绿、玫瑰紫、咖啡、蛋黄、湛兰以至金星料等,使色彩更为绚丽,现在多数产品都     

"兰学"在日本出现的原因探析

江户时代中后期，在日本出现了以荷兰语研究西洋文明的“兰学”。许多兰学家翻译了大量的著作，并著书立说，创办兰学塾，培养了一大批掌握了西洋文明的年轻武士知识分子。使之成为倒幕运动和明治维新的主力和先锋。日本人通过学习西方先进技术，嫁接西方文明，“师夷长技以制夷”。最终摆脱了民族危机，成为亚洲强国。本文主要从四个方面分析了“兰学”在日本出现的原因。     

“善变”的老师

在我接触的老师中，有一位“善变”的老师，她就是我的班主任——兰老师。别说，我还就喜欢和佩服她的“善变”呢!     

“兰家女”应是“兰家子”

对《孔雀东南飞》中的“说有兰家女,承籍有宦官”两句,人们一直有不同的见解,这里笔者亦简述愚见,以企争鸣。我认为这两句中有错字,即“女”是“子”字之误笔。“兰”是姓,《通志·氏族略·以名为氏》:“兰氏、姬姓,郑穆公裔也。穆公名兰,其     

兰魂雅行 卓尔不群——南宁市五一中路学校特色办学简介

南宁市五一中路学校位于南宁市江南区。是一所有40多年办学历史的九年制义务教育公办学校。该校以“雅”的教育为核心，积极搭建“中国-东盟教育文化交流”平台，通过科研课题引领，形成了独特的“兰”“雅”文化，成为南宁市江南区教育的一枝奇葩。     

“门槛效应”的启示

“门槛效应”的启示薛饶，王成兰，夏正英心理学中有一个名词术语叫“门槛效应”，其涵义即“猛关门则不紧”。联想教育教学，“门槛效应”颇有启示。比如学生厌学违纪，甚至成为“问题学生”，教师应如何施教？有的教师采用“猛关门”的做法：学生成绩差了，或犯了错误，...     

变“苦学”为“乐作”

变“苦学”为“乐作”白山市八道江区前进小学蔡凤艳，张志兰几年来，在扩展作文天地，实施“愉快教育”、变“苦学”为“乐作”的过程中，我们深深地感到学校是育人的基地。如何让少年儿童从沉重的课业负担中解放出来，消除压抑、厌学的情绪，培养美好的心灵、聪明的才智...     

一次有趣的龙舌兰实验

我家有个小院,院里养了很多龙舌兰。这些花,是经过爸爸数年精心分蘖培育而成的。 星期天的上午,爸爸正准备给一株壮年龙舌兰和它进入成年期的“子女”做“分蘖”手术,爸爸叫我作他的“助产士”。这时,我向爸爸求教有关龙舌兰的生长特性。他说:“一般老年龙舌兰的根,每年可长出三个新茎,这些新茎发育成四、五个叶片的新芽,为成年期,大概四年左右,这正是人工繁殖最佳期,成活率高。”在做“分     

“龙舌兰”是“芦荟”的雅称吗

“大概物以稀为贵罢……福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名日‘龙舌兰…,是初三课文《藤野先生》的有名片断,因其诙谐幽默而给读者留下深刻印象。但是,由于课本未对“龙舌兰”加以注释,再加上许多人缺乏花卉方面的知识,往往误以为“龙舌兰”是“芦荟”的雅称,     

幽兰兼众德,诗文留香迹

兰花高雅圣洁、清香别致,故古诗文中多用之美称事物。如旧时美称女子居室为“兰闺”、“兰室”、“兰房”。刘珊《侯司空宅咏妓》诗:“妆罢出兰闺”;张华《情诗》:“佳人处遐远,兰室无容光”;宋杰《讽