教学细节决定教学成败——名言警句对深化思想品德教育主题的作用

教学细节决定教学成败。关注和加强名言警句细节的学习、运用、体验和发掘,有利于创设生活情境、诱导互动生成、巧妙调控课堂、精雕细琢教学和开发学生潜能,同时有利于发挥名言警句对深化思想品德教育主题的作用。     

名言警句在思品课中的应用

名言警句言简意赅,具有警戒、忠告、规劝等教育意义,而且短小精炼,是学生所喜闻乐见的。在思想品德教学中,采用名言警句启迪学生,不失为一种很好的教学方法。     

巧用名言警句提升初中思想品德教学效率

名言警句,言简意赅、内涵深刻。有效应用名言警句能让思想品德教学达到"事半功倍"的效果。教师可在课堂导入、思维培养、做人培育等方面巧妙运用名言警句,以切实提高思想品德教学效率。     

巧用名言警句,上活政治课堂——谈初中政治教学中名言警句的运用

在对初中政治教学进行改革中,需要教师充分发挥名言警句的语言优势。同时,运用名言警句要突出"巧"字。     

话说我们班里的动态式名言警句栏

贴在教室墙壁上的名言警句是静态的,而学生的思想、心理是变化的,用静态的东西指导动态的事物,毕竟有一定的局限性,难以发挥应有的作用,为此作者创设了班级的动态式名言警句教育栏,对推动班级工作发挥了不小的作用。     

名言警句在英语教学中的应用研究

名言警句,主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等.它们是经验的积累,智慧的结晶,真理的再现;它们博大精深,常能陶冶情操,阐发真理,给人以启迪和鼓舞.英语教学中如果能恰当运用名言警句,则有助于学生提高学习兴趣,活跃课堂氛围,加深对知识的理解,并使其思想得到洗礼,身心得到全面发展.本文从自身的英语教学实践出发,浅谈几点个人的看法,以探求名言警句在英语教学中的有效应用.     

思想品德教学中名言警句的处理

在思想品德教学中穿插了许多名言警句,主要是人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词歌曲中的某些句子等等。这些名言警句是人们在实践中经验教训的提炼和总结,是历史文化精华的积淀。名言警句纳入新教     

浅谈名言警句的积累与运用

名言警句在语文教学中的积累是十分必要的,是语文教学活动中学习运用的重要内容之一。平时在期考和中考中也都有这方面的内容。名言警句积累的方法很多,在这里,我就如何在班里组织学生开展名言警句的积累谈一谈自己的做法。     

提高思想品德课的教学艺术

增加思想品德课语言的美感及文学艺术作品的熏陶,运用名言警句、诗歌漫画以及幽默的语言,发挥多媒体优势,在不知不觉中提高学生的思想品德素质,从而提高思想品德课教学的实效性。     

名言遥控器

从教十年,我总是把自己喜欢的名言警句抄与学生共享.那些智慧的语言,不仅影响着我,同时也如无声的春雨滋润着学生的心田.     

名言警句在议论文中的运用

一般说来,名言警句的引用反映出一个人阅读量的多寡。在议论文中,引用名言警句,不但体现语言的丰富,还能增强观点的说服力,使文章顿时有了亮色,有了文化气息,收到锦上添花的效果。可以说,名言、警句在议论文中是一道亮丽的风景。     

座右铭的传说

许多少年朋友喜欢抄一些名言警句放在自己的书桌上，钢笔盒里，用来鞭策自己不断进步，我们把这些名言警句叫做“座右铭”。这种写出来放在座位旁边或其他地方的格言为什么叫座右铭呢？有两种不同的传说。     

名言警句在议论文中的运用

一般说来，名言警句的引用反映出一个人阅读量的多寡。在议论文中，引用名言警句，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，有了文化气息，收到锦上添花的效果。可以说，名言、警句在议论文中是一道亮丽的风景。     

浅谈初中政治课堂教学中名言警句的运用

本文以初中政治课堂教学为切入点,从教学实际经验出发,对有励志作用的名言警句与政治课有效结合的方法进行了初探,以期提高政治课堂的教学效率,优化政治课＂知识,能力,情感、态度、价值观＂三位一体的教育教学目标,适应素质教育改革的要求。     

美丽的＂一＂号

从小各种名言警句、名人轶事就一直教育我们做人要诚实,为人师后,我更是经常被这种美德所感动。但有一次我深深地体会到,其实“善意的谎言”也是一种教育艺术。     

多渠道发挥历史教学的德育功能

"以史为鉴,以史育人",是历史教育特有的文化功能。历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面发展和终身发展有着重要的意义。但长期以来,在历史教学中,教师往往是注重了历史知识的传授,却忽视了德育的渗透。在社会经济和教育改革不断发展的今天,教师该如何在历史教学中渗透德育呢?本文笔者结合教学实践,浅谈一些自己的认识。一、运用历史名人名言警句,实施思想品德教育众多杰出的历史人物留下了很多的名言警句,其中蕴涵着丰富的人生哲理,其是对学生进行思想品德教育的生动素材。教师若能够加以合理运用,既可以增强历史教学     

名句诗文巧积

1．学生要有一定的文学积累与修养，能积累一定的名言警句、古诗词文。     

他山之石,可以攻玉——议论文写作中名言警句运用方法学习

在议论文中,引用名言警句,不但体现语言的丰富,还能增强观点的说服力,使文章顿时有了亮点,有了文化气息,收到锦上添花的效果。     

我的几句“教学格言”

在给学生进行课外知识拓展的时候,有时会让学生说几句名言警句,很多学生脱口而出的竟是     

思想品德教学中名言警句的处理

新课程到底怎么教,怎样才能适应新课改,已成为政治教师必须面对的问题。而教学互动不但有利于教学质量的提高,有利于学生深入理解教学内容,而且对培养学生的学习兴趣及其探究知识的愿望,启迪学生思维,有积极意义。思想品德教学中名言警句的运用尽可能做到言有尽而意无穷,发人深省,耐人寻味,使学生活学活用所学知识,培养学生的创新思维能力,收到良好的教学效果。