世界英语环境中中国英语的客观存在及其对高校英语教学的启示

世界英语是一种客观存在,世界英语是英语在其延伸国家长期使用过程中形成的一种英语变体;在世界英语环境中,中国英语也是一种客观存在,中国英语是使用英语的中国人以规范的英语为依据的通过音译、译借及语义再生等途径而形成的有中国特色的英语的变体.在世界英语环境中的中国英语的教学,要求教师在课上讲授的词汇中所承载的中西文化应均衡,要求教师在课外向学生推荐的阅读资料应中西兼顾.     

如何提高初中生的英语阅读能力

英语是当今世界上主要的国际通用语言这一,也是世界上最广泛使用的语言。世界上约有20国家把英语作为官方语言或第二语言使用,共计约有8亿人。也就是说,世界上差不多每五个人中有一个人至少在一定程度上懂英语。所以,作为祖国的未来,我们的中学生也要学好英语,学好英语单词、英语阅读以及英语写作等等。     

英语词汇的历史发展

英语是当前世界上通行最广的语言之一。随着时代的进步,科技的发展,作为世界上使用最广泛的交际用语之一的英语同样呈现出日新月异的变化,掌握英语就要先把握好英语词汇。万变不离其宗,任何一种语言都起始于它的早期词汇及构架。本文从英语词汇的历史发展入手,通过了解英语词汇的发展历史来更好地掌握英语这门语言。     

中国英语变体与中式英语辨析的教学意义

中国拥有世界上为数最多的英语学习者,中国学习者如何学习和使用地道英语是中外学者关注和研究的重要内容。中国英语变体与中式英语是两个不同概念,也有其不同成因,发展中国英语,运用英语学习策略避免中式英语,对于中国广大英语学习和使用者来说具有一定的实践意义。     

中国的世界英语——“中式英语”与“中国英语”

本文旨在介绍“世界英语”在当前中国的地位以及在地球村这个大环境下使用英语时保持中国文化特色的必要性。首先,文章提出中国人在使用英语方面所持有的争议态度。其次,文章就现代中国人使用英语所经历的两个阶段,即“中式英语”和“中国英语”进行分别分析。最后,文章提出一些教学启示,并指出“中国英语”应作为“世界英语”的组成部分对中国的英语教学中给予支持与发扬。     

简论应选学何种“英语”发音

谁拥有英语,谁使用英语,世界上有多少种英语,英语向世界各地传播以及三大“圈层”英语方面的知识能够帮助英语学习者了解到他们所讲的英语属于何种范畴；而英语作为母语使用、作为第二语言使用以及作为外语使用方面的知识则可帮助英语使用者对他们所讲的英语的地位做出判断。外国专家以及笔者就应选学何种“英语”发音的问题提出了各自的看法。     

从标准英语到世界英语的规范

英语作为世界通用语,在国际交流中起着重要的作用.随着英语在世界范围内的迅速发展,呈现出"多变体"、"多方言"的现象.在总结探求"国际标准英语"应用中遇到现实困难的基础上,提出世界英语在国际间使用的过程中,存在着世界英语规范.世界英语的规范不是任何人或组织推行的结果,而是来自不同国家地区的英语使用者以"可理解、可接受"的原则,为自然交际中形成的.通过论述世界英语规范的特点和展望世界英语规范下的英语发展趋势,提出重视对世界英语规范的调查和研究,为英语作为世界通用语提供必要的理论和现实依据.     

英语成为世界通用语的原因分析

众所周知,汉语是这个世界上使用者最多的语言,而英语则是使用最广泛的一个。在日常生活中,英语随处可见。而且,英语是多数国际会议的官方语言。那么,为什么英语是世界上使用最广泛的语言,并成为世界通用语呢?该文由英语起源入手,从地理-历史和社会-文化两个方面进行了深入探讨。     

英语成为世界通用语的原因分析

众所周知,汉语是这个世界上使用者最多的语言,而英语则是使用最广泛的一个。在日常生活中,英语随处可见。而且,英语是多数国际会议的官方语言。那么,为什么英语是世界上使用最广泛的语言,并成为世界通用语呢？该文由英语起源入手,从地理-历史和社会-文化两个方面进行了深入探讨。     

如何把握中国式英语在英语学习中的作用

英语是联合国的工作语言之一,同时也是世界上使用范畴最广泛的语言。伴随英语在我国的使用范围越来越广,使用程度愈来愈普及化,我国的教育机构以及企业用人单位等都提高了对英语的重视。中国式英语作为一种使用型的英语变体而存在,我们要把握好它的深层意义,从而促进英语学习。     

世界英语变体理论及其对高校公共英语教学的启示

世界上各个不同国家和地区所说的英语带有明显地域性特色.世界英语呈现多中心的特征,各种英语变体不存在优劣之分,不存在绝对的标准英语.我们必须正视世界英语的现状,努力探寻新的大学公共英语教学模式,根本上提高我国英语教与学的效率.     

刍议初中英语教学中的文化教学

人类之所以学习各种文化知识就是为了彼此之间的相互理解,促进彼此的交流,为世界的文化和和平打下坚实的基础。其中以英语的文化最为重要,因为英语是世界上使用最广泛的语言。作者简单谈谈初中英语文化与交际的关系。     

浅谈在中国文化环境下的英语教学问题

由于现代的文化交流正在缩短各国之间的距离,英语这门被广泛使用的语言之一已经越来越全球化。但众所周知,英语全球化并不意味着全球都只说英语这一种语言,相反,世界各地的人正说着不同版本的英语,英语正为了适应各种特殊的内容和需要而在改变着。因为世界上没有纯正的标准英语,即使英式英语和美式英语也并非标准英语。     

英、法、拉丁语的巧妙结合─—英语同义词

英语是世界上拥有最大词汇量和最多同义词的语言,这在很大程度上是由于拉丁语、法语和英语的巧妙结合。本文从英语同义词的来源和分类对英语同义词作了深层次的分析和研究,意在为高校英语专业和大学英语师生介绍必要的有关英语同义词的知识,以资有效地扩大英语词汇量和学习使用地道的英语。     

学好英语赢在“音”

英语是当今世界上最主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。世界上约有20个国家把英语作为官方语言使用,共计约有8亿人。也就是说,世界上差不多每五个人中就有一个人说英语。由此可见,     

中学生如何学好英语

众所周知,英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言,其重要地位不言而喻。因此,学好英语是当前中学生的重要任务。然而,英语学习对某些中学生来说却是一件非常困难的事,他们尝试了许多方法却往往无功而返。那么,如何才能学好英语呢？     

非英语专业学生英语语用能力提高策略研究

随着全球化的程度越来越高,世界各国之间的交流与合作也日益增强,英语也成为了世界上使用最广泛的语言。学习者不仅要了解英语语言的基本知识,更要注重对英语语用能力的培养。但是我国目前对英语语用能力这方面的培养还存在着很大的问题,传统教学思想依旧还存在。针对这一情况,本文就如何提高非英语专业学生的英语语用能力来展开论述。     

激发学生英语学习积极性的方法

职业学校的学生绝大多数英语基础差、英语成绩不好,且大多数学生都是因为英语成绩差而上职业学校的。因此,他们的英语学习积极性肯定差,要提高他们的英语学习成绩,关键的是调动他们的学习积极性。1、激发学生的学习动机动机是开动、引导和长期维持行为的内部进程。教师的工作不是每时每刻增强学生的动机,而是去发现、激发和保持学生学习和从事学习活动的动机。首先,教师应该教育学生怎样使用英语语言和学习英语的重要性,以便让学生懂得为什么要学习英语。例如,英语是世界上使用最广泛的语言,许多发达国家的语言都是英语,如美国、英国、加拿…     

英语阅读理解教学策略的有效运用

英语是世界上使用最广泛的语言,懂得应用英语已经是一个必备的生存之道。学习英语的目的不外乎掌握、使用并能够进行听、说、读、写等交际活动,即“四会”。     

小学英语听力教学的基本方法

现今,英语已经成为世界上使用范围最广的语言。为顺应时代发展的需要,我国大多数的小学已经开设了英语课程,让学生能提前感受到英语的魅力。一般而言,教师不仅要指导学生如何使用英语进行表达,还要教导学生学会聆听,从而让英语真正发挥交流的作用。然而,大多数小学英语教师在进行英语教学的时候,却忽视了学生的听力训练,降低了学生的英语运用能力。由此,对如何提高小学英语听力教学水平展开分析。