浅谈语文教学中的德育渗透

在语文教学中贯彻德育教育,是语文教学的目的之一。语文教学对学生进行思想品德教育有两个先天性的优势：一是教材方面的优势,二是学生朗读的优势。那么如何利用优势将德育教育渗透到语文教学过程中？     

充分利用多媒体进行语文创新教学

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体教学手段以传统教学手段无可比拟的优势被广泛应用。小学语文是一门基础课,教师应在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,利用多媒体进行语文创新教学,激发学生的创新意识、创新思维、创新能力,提高学生的语文素养。     

浅谈初中语文教学中的德育渗透

《语文课程标准》十分重视学生在语文学习中“情感态度与价值观”的培养和养成,也就是说新课标要求语文教学除了要“全面提高学生的语文素养”（知识、能力、学习方法）外,还要对学生进行德育教育。这也反映出教师对语文教学的目的有了更加全面和深刻的认识。语文教学对学生进行德育教育有两大优势：一是教材方面的优势;二是学生朗读的优势。那么,如何利用优势将德育有机地渗透到语文教学过程中呢？我认为应从以下几个方面做起。     

电化教学在课堂教学中的合理运用

一、在小学语文中电化教学的优势 由于小学生的知识经验较少。理解能力、概括能力较弱．注意力集中较难,传统的教学模式在语文教学中在教学效率、教学效果上均存在一些薄弱环节。而电化教学恰恰可以有效地弥补传统教学方法存在的不足,在小学语文教学中采用电化教学具有较为明显的优势。     

多媒体在语文教学中的应用

作者根据自身运用多媒体进行语文教学的经验和教训,从多媒体在语文教学中的优势、不足方面论述运用多媒体进行语文教学的得与失。     

儿童思维发展下的小学语文教学

在小学教学中,语文教学是学生进行语文基础知识学习的基础,对于学生日后的学习训练、语言教学等都有影响,因此,本文将主要对小学语文教学进行探讨,以深入挖掘语文教学中的优势资源,为学生的语文训练提供更好的帮助。     

论语文教学能力的个性化发展

在教学过程中,由于教师自身存在的差异性,语文教学能力也随之出现了个性化发展趋势。对于语文教学能力的个性化发展问题,我们应该注意以下四点：一．语文教学能力的个性化符合教育发展规律和学生认知规律;二．突出语文开放性,将个性化转变为有特色的优势教学;三．突出语文开放性,将个性化转变为有特色的优势教学;四．规范教学,对语文教学能力的个性化发展进行节制和引导。     

现代教育技术在语文教学中的优势与运用

现代教育技术在每一个学科的教学中都能发挥出优势,就语文教学而言,该技术在教学中的运用更能凸现其独特的优势与作用。现代教育技术是一门信息技术很强的东西,因此它要求语文教师的自身信息素养要高,只有信息素养高,才能灵活地运用现代媒体去教学,引起学生学习语文的兴趣,才能把现代教育技术在语文教学中的优势发挥得淋漓尽致。     

想说爱你不容易——也谈语文多媒体教学

在轰轰烈烈的语文教学改革中,多媒体教学以其无可比拟的优势,正逐步走进课堂,它对于提高语文教学质量,培养学生语文能力起到了积极的促进作用。然而今天,多媒体辅助教学常常让人感到"想说爱你不容易"。今天的时代是多媒体、数字信息技术疯狂的时代,"大语文"环境下的语文教学要不要用多媒体?笔者从自己的实际感受出发,在此分析多媒体应用于语文教学的优势及弊端,     

浅论语文教学中的德育渗透

德育工作是学校各项工作的重点。语文教学就学科特点来讲,在德育方面有得天独厚的优势。本文从语文教材文本、作文教学和语文课外活动三方面讨论在语文教学中如何进行德育渗透。     

信息技术助力语文教学的五条路径

信息技术在语文教学的优化中有着巨大优势和重要作用,充分利用各种信息化工具和平台,将语文教学与信息技术巧妙整合,可以有效促进语文教学的深度改革,切实提高语文教学效率。     

充分利用多媒体技术促进小学语文教与学

随着教育现代化的快速推进,多媒体技术在小学语文教学中得到了广泛的应用,影响着小学语文教学方式的变革。充分利用多媒体技术的直观、形象、生动、灵活的优势,激发学生的学习兴趣,突破重点、难点,培养想象力,优化教学过程,达到提高教学效率的目的。在语文教学中,多媒体技术在培养学生自主学习方面,又具有独特的优势。     

多媒体教学在小学语文教学中的实践探索

在互联网时代,多媒体教学以其优势渗透到小学语文的教学中,提高了小学生的语文学习效果。教师通过探讨多媒体教学对小学语文教学的意义,探索多媒体教学在小学语文教学中的实践,以期更好地使用多媒体来辅助教学。     

如何创新职高语文教学

本文主要分析了职高语文教学的情势,从提高语文与专业课程的关联、以人为本、新建评价模式、先进的教学手段和传统教学优势相结合等方面,论述了如何在新时代下提高职高语文教学水平。     

多媒体在特殊教育学校语文教学中的应用

多媒体等设备以其独特的优势走进校园。尤其是特殊教育学校,多媒体以其声音、图画、视频等优势优先走进特殊教育课堂。结合多年的教学实践,详细论述多媒体在对有障碍学生的语文教学中的应用,主要论述多媒体在对视障、听障、智障学生的语文教学中的应用。     

试论语文教学中人文精神的培养

语文属于人文学科,在语文教学中进行人文精神的培养具有得天独厚的优势.当下语文教学中存在人文教育和语文教学两张皮的现象,造成人文精神在语文教学中严重缺失.廓清语文教学中对人文精神的模糊认知,理解语文教学和人文教育的关系,确定语文教学中培养人文精神的策略.     

发挥信息媒体对语文教学的促进功能

在初中语文教学工作中,信息化媒体可以发挥较好的促进作用,其具有影音显示生动形象、蕴含信息量大等方面的优势,能够让语文教学活动增强吸引力,提高针对性。一、初中语文教学中信息媒体作用简析信息媒体主要指以多媒体手段为基础,各种教学设备相配套而成的教学辅助体系,借助于电脑与网络等优势,体现对语文教学活动开展的促进功能,其主要具有三个方面的作用。1、信息媒体能够为语文教学带来新鲜的感受。许多教师的语文教学     

谈多媒体技术在语文教学中的应用

多媒体技术在语文教学中的使用,使得教学方法变得更加直观、高效,极大地调动了学生学习语文的积极性,为更好地完成语文教学任务奠定了坚实的基础。本文就多媒体技术在语文教学中的优势、作用及运用等几个方面展开论述。     

小学语文教学中网络资源的有效应用与开发

网络资源具有内容丰富、获取简单、操作便捷等特征,在小学语文教学中引入网络资源,可弥补学生在生活经验欠缺、知识积累不足等方面的短板,提升语文学习效果。本文主要结合小学语文教学中应用网络资源的优势与原则,提出小学语文教学中网络资源的有效应用与开发路径,使小学语文教学焕发活力。     

信息技术与语文教学整合探索

本文介绍了现代信息技术与语文教学整合的诸多有效特点,探讨了在网络环境下语文教学尤其是语文研究性学习的优势。说明了信息技术于语文教学中运用的重要性。