建设创新型国家，最根本的是要靠科技的力量，最关键的是要大幅提高自主创新能力

坚持自主创新、提高自主创新能力,是我国应对未来挑战的重大选择,是统领我国科技发展的战略主线,是实现建设创新型国家目标的根本途径。我们要把提高自主创新能力作为科技发展的战略基点,着力提升原始创新能力,大力增强集成创新和引进消化吸收再创新能力,努力形成更多具有自主知识产权的创新技术,推动我圜经济社会发展走上创新驱动的道路。     

大学生科技创新能力培养的探索与实践

大学生科技创新能力培养对于增强民族自主创新能力有着深远的社会意义.大力开展大学生科技创新活动是深化高等教育教学改革、培养创新型人才的重要举措,对于提高自主创新能力、建设创新型国家具有重要的历史和现实意义.     

浅谈“活教育”理论在创新教育中的运用

当今时代,科学技术在促进经济发展、社会进步中的作用越来越显著。要提高我国自主科技创新能力、促进经济飞速发展、提高我国的国际竞争力,在很大程度上取决于我国人才特别是具有创新能力人才的规模与数量,而这种人才的培养靠传统的旧教育是无法做到的,只有通过创新教育才能实现。何谓创新教育,就是旨在培养创新能力和创新精神的教育。     

培养医学生科技创新能力的探索和实践

科技创新关键在人才,而人才的培养关键是教育。高校是培养高科技人才和实现科技创新的重要基地。本文分析了医学生科技创新能力培养的重要性及目前存在的主要问题和现状,提出了对培养医学生科研素质和创新能力的几点思考。     

浅谈工科研究生厚实的科技底蕴培养

在当前自主创新的时代背景下,如何提高研究生教育质量,特别是创新能力,培养大批适应创新型国家建设的高素质创新人才,是当前研究生教育必须正视和解决的问题,厚实的科技底蕴是研究生具备自主创新能力的基础,本文将对如何培养工科研究生的科技底蕴问题进行讨论,提出了相应解决方案,为培养具有创新精神的研究生教育提供参考。     

异想与天开——谈课堂教学中学生创新精神的培养

党的十七大报告明确提出：提高自主创新能力,建设创新型国家。要进一步营造鼓励创新的环境,努力造就世界一流科学家和科技领军人才,注重培养一线的创新人才,使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大量涌现。     

高校科技工作回望与发展思路

“十一五”是我国全面落实科学发展观,把增强自主创新能力作为国家战略的重要机遇期。高等学校作为国家创新体系的重要组成部分,作为科技创新和人才培养的有机结合点,如何进一步提升科技创新能力,培养高层次人才,是大家共同关注的话题。一、过去五年高校科技工作成绩斐然“十五”期间,高校科技工作以科学发展观为指导,深入贯彻科教兴国和人才强国战略,在科技创新平台和创新体系建设、高层次拔尖创新人才培养,科     

人文环境对自主创新的影响机理分析——基于心理学的视角

提升自主创新能力、培养拔尖科技人才面临的最大障碍是什么？相关的调查显示,一是人才的培养与使用存在诸多问题,二是科技体制改革存在不少问题,还未能提供最优化、最有利于科技创新的人文环境。     

加快科技强省建设实现辽宁老工业基地振兴对策研究

辽宁省科研院所和大专院校集聚,科技发达、人才众多,实施科技强省战略条件优越。在全面振兴辽宁老工业基地过程中,要按照中央的要求,把提高自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节,大力开发具有自主知识产权的关键技术和核心技术,努力提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新的能力,大力发展高新技术产业,大力推进国民经济和社会信息化,构筑区域科技创新优势,努力建设科技强省,实现创新主导型的跨越式发展,建立可持续发展的新经济。     

从创新拔尖人才的特征看青少年创新能力培养的途径

【正】《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》指出:要围绕提高自主创新能力、建设创新型国家,以高层次创新型科技人才为重点,努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队,注重培养一线创新人才和青年科技人     

论新时期成人创新教育模式的构建

提高自主创新能力,是我国“十一五”时期经济发展的重要任务。成人教育是培养科技创新人才不可忽视的重要基地。要切实提高我国“自主创新能力”,必须从成人教育改革入手,全面开展创新教育,注重培养学生的自主创新能力。     

语文教学如何培养小学生的创新能力

党的十七大报告指出,提高自主创新能力,建设创新型国家,是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。提高自主创新能力,建设创新型国家,归根到底要靠人才。要坚持实施人才强国战略,大力培养创新人才。学校教育要着力培养学生的创新能力、实践能力,具有创新意识和创新所具备的各种素质。为此,我们要     

初中思想品德课如何培养学生的创新能力

初中思想品德课不仅肩负着思想品德知识教育任务,更肩负着培养创新人才的使命。初中思想品德教育教学把培养学生的创新意识和创新能力作为初中思想品德教学的重要目标。学生的创新意识和创新能力关系科技发展和国与国之间的竞争。为社会培养具有创新意识和能力、高素质人才是初中教育教学的固有使命。培养学生的创新意识和创新能力必须激发学生的学习兴趣,然后才能激发学生的创新热情。不仅需要教师教学理念更新,更需要改变教育教学方式方法和学生的学习方式,引导学生自主、合作、探究学习。文章就初中思想品德课中如何培养学生的创新能力展开论述。     

试论大学生科技创新能力的培养

大学生科技创新能力是高素质人才的核心和灵魂。针对大学生科技创新能力的现状和培养大学生科技创新能力的现实情况，提出了创新能力培养的载体和对策，目的在于营造浓厚的大学生科技创新学术氛围，形成教师和学生双方创新意识的良性循环。     

独立学院大学生科技创新能力培养

大学生科技创新能力培养是高校培养创新人才的重要手段。独立学院作为我国高等教育重要组成部分,在大学生科技创新能力培养方面,担负着培养创新性人才重要责任,为此,从独立学院大学生科技创新能力培养现状入手,探讨创新能力的新途径。     

工科大学生科技创新能力培养的思考北大核心

工科学院是培养科技应用型人才的重要阵地,科技创新能力是衡量工科大学人才培养质量的重要指标。本文基于工科大学生科技创新能力培养实践,指出培养大学生科技创新能力是时代的要求,具有突出的现实意义。然后总结了工科大学生科技创新能力培养的内容和原则。最后,从构建以学生为主体的培养体系、重视科技创新理念的灌输和形成、提供科技创新实践的良好氛围、建立多层次创新服务团队等方面提出了工科大学生科技创新能力培养的路径。     

工业设计专业知识产权教育存在的问题与对策

创新型国家的建设,关键在于具有创新意识与创新能力的人才。在培养创新人才过程中,知识产权教育具有深远的重要意义。加强知识产权创立意识与知识产权保护意识的培养,进而不断提高大学生的知识产权创立能力,是塑造国家创新人才的重要方面。阐述了当前部分高校工业设计专业人才培养中普遍存在的具体问题,诸如知识产权教育相对缺乏,知识产权保护意识比较淡薄等等,分析了其产生的原因,并就如何强化工业设计专业学生的知识产权教育提出了建议。     

小学信息技术教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力.国家的兴衰,民族的进步,关键在于这个民族是否有创新意识、创新精神和创新能力.为了培养具有信息素养的21世纪创新型人才,在小学信息技术课教学中,结合学科特点实施创新教育,引导学生自主探索,自主发展,树立创新意识,培养具有创新能力的新型人才.那么,该如何在教学实践中培养他们的创新能力呢?     

在思想政治课教学中实施创新教育

胡锦涛总书记在十七大报告中指出:"提高自主创新能力,建设创新型国家.""进一步营造鼓励创新的环境,培养造就世界一流科学家和科技领军人才,使创新智慧竞相进发、创新人才大量涌现."     

物理化学课程教学方法刍议

文章指出,物理化学课程教师应将科技创新思想引入日常教学过程,在教学实践中通过改革教学方法来培养大学生的自主学习能力和创新能力,从而培养和造就高素质的创新型人才。