构建体育教学模式若干问题的理性思考

依据国内外教学模式的研究结果,对体育教学模式的概念、组成要素进行了阐释。依托体育教学实践,对建构体育教学模式的基本程序和基本要求进行了讨论,以辩证理论为指导,阐述并论证了体育教学模式固有的局限性和可变性,修正了"最佳教学模式"具有优效性的偏激思想,提出了体育教学回归于自然、本质、规律的思想。     

体育教学模式的发展与思考

运用文献资料法、理论研究等科研方法,对体育教育模式的概念、作用、意义以及相关研究价值等内容进行论述,阐述了我国体育教育模式的发展轨迹,对我国体育教学模式的改革提出了思考,旨在整体性地探索与研究体育教学模式的发展。     

浅谈对高中体育教学的思考

提高体育教学效果是新课程改革所倡导的,本文主要论述了新课标对高中体育教学的影响、高中体育教学目标及实现高效高中体育教学的方法。     

小学体育教学中游戏教学研究

游戏逐渐成为小学体育教学中的重要内容,小学体育课程淡化了甄别与选拔功能,而更加突出了鼓励学生自主锻炼、培养身心健康的教学目标。游戏在小学生体育教学中,意义重大,对于小学生健康成长具有十分重要的意义。本文主要就小学体育中游戏教学的方法进行了相关探讨。     

奔向2008—北京——体育实践活动设计

一、活动背景北京申奥成功！国际奥林匹克运动委员会决定第２９届奥运会在中华人民共和国首都北京举行。这喜讯在全国人民的心中掀起阵阵波澜 ,大家都无比激动、无比高兴、无比神往。而现在的小学生到了２００８年 ,或正是参加奥运会的主力军 ,或正是关注奥运会的生力军 ,所以让他们知晓奥运会 ,关心奥运会 ,从而自觉锻炼身体 ,提高体育能力 ,为奥运奉献 ,为祖国的体育事业而奉献 ,正是近阶段小学体育教学和体育训练的重要目标。二、活动目标通过“奔向２００８———北京”的体育活动 ,培养学生自觉锻炼身体的积极性 ,提高学生的体育技术技…     

愉快体育教学在初中体育教学中的应用策略探究

随着社会的发展和时代的进步,教师对于学生的素质标准的评判方式也发生了变化,不仅仅限于文化课,还有一些德、智、体、美、劳方面的成绩。初中体育是初中课程中极为重要的一个部分,愉快的体育教学模式具有很重要的影响,这些方面的改变需要老师们掌握一定的方式,激发学生的兴趣。     

健康体魄,愉悦身心——试论快乐体育在教学中的重要性

在体育教学中,把快乐和愉悦作为教学的基调和前提,不仅调动了学生参与体育活动的积极性,而且增强了课堂体育教学的趣味性,有利于学生之间、学生和教师之间的交流,可以更好地把体育教学的理念传递给学生。     

体育游戏在体育教学中的应用

本文通过查阅相关的文献资料,阐明了当今先进的体育教育思想和教育理念,并探讨体育游戏教学的组织方法。     

浅谈体育中考与体育教学的关系--以吉林省延边朝鲜族自治州为例

体育中专给初中带来了活力,但是初中体育教学也出现了“应试体育”现象。本文以吉林省延边朝鲜族自治州为例,分析了体育中考对体育教学的影响并根据实际情况提出了改进措施及建议。     

浅谈愉快体育教学在初中体育教学中的应用

随着教育理念不断更新,实现教育教学科学化已成为当今教育领域、教育人员重点关注的核心问题。近年来,各项体育工作、体育行业快速发展,教育部对体育工作的落实与推进也更加重视,旨在依托体育教育全面提升国民身体素质水平,培养更多优秀的体育技能型人才。为进一步保障体育教学的有效性,全面落实体育培养目标,愉快体育理念应运而生。文章以初中体育教学为例,从愉快体育教学的应用角度出发,先后分析了实施愉快体育教学的意义和原则,进而提出了初中体育教学应用愉快体育教学的具体策略和办法。     

试论体育教学观念的转变

本文论述了学校体育的来由、我国学校体育的产生和发展过程,指出了传统体育的缺陷,并与现代体育进行了比较,提出了学校体育教学改革的初步设想。     

谈谈体育教学中的语言艺术

体育教师语言运用能力如何,会直接影响学生对课程的理解、心理定势、情感变化及学习兴趣等。本文对体育教学与语言艺术的联系,体育教学中语言艺术的特点与运用进行了分析。     

体育日记的重要作用

通过学生的体育日记,教师可以清楚的看到学生的体育经验和基础,学生对体育的兴趣、态度,对体育运动的感受等。文章详细阐述了体育日记对体育教学和体育科研所起的重要作用。     

对“快乐体育”教学形式在中学体育教学中运用的研究

通过文献资料法分析了＂快乐体育＂教学形式在中学体育教学中的运用,结果表明＂快乐体育＂教学形式能够调节课堂教学气氛,提高学生的学习兴趣,发展学生的身体素质和人格素质,有利于学生更好、更快地掌握体育运动的各种技术与技能,对体育教学起到良好的促进作用.     

大学与中学学校体育比较研究

根据大中学学校体育的特点，从大学、中学学生身体特征、体育教学、课外活动和体育能力培养等方面．对大学、中学学校体育进行比较，并在阶段教学中提出了合理的建议．     

探究普通高校体育教学评价的改革措施

随着全面推进和发展素质教育,我国的体育教学体系的完善越来越受到重视,而体育教学评价则是其中重要的一环,它直接对我国普通高校体育改革起着关键作用。因此,我们要根据素质教育的要求,对普通高校体育教学评价的改革模式提出新的思路。本文分析了高校体育教学评价的特点及现状,并提出了一些相应的改革措施和方法。     

浅议如何在体育教学中实施快乐体育

随着教育教学改革的发展,快乐体育思想已从认识到教学实践的应用,并取得了一定的成果。本文在探索快乐体育含义,以及快乐体育与素质教育关系的基础上,对学校体育实施快乐体育教学谈了七点看法,以作为引玉之砖与同行商榷。     

论大学生终身体育意识的培养

高校体育对培养大学生建立终身体育意识具有重大作用，章就如何在大学阶段培养学生建立终身体育意识进行了探讨。     

游戏课堂探索

在当前的体育教学过程中我们虽然引进了大量的游戏进入课堂,但是游戏的引入仅限于准备活动和课后的放松,难以成为课堂的主题。本文认为,在现在的课堂中教师可把整个课堂设置为一个游戏情境,和学生在游戏中充当各个角色,进行练习完成任务,这样学生在不断完成任务的过程中不仅可以锻炼自己,而且可以将平时所学的内容加以运用。     

论体育游戏在中学体育教学中的应用

体育游戏是中学体育教学的重要组成部分,对培养学生的学习兴趣、发展个性、提高体育教学的实效性有着积极而广泛的影响。本文从教学实践环节出发,对中学体育过程中如何安排体育游戏提出了自己的看法。