在实验教学中利用激励理论提高实验技术人员的作用

从实验技术人员在高校中的地位和作用,指出利用激励理论,高校应重视和加强实验技术人员的培养和具体培养措施。     

基于创新人才培养的高校实验技术人员队伍建设

高校的实验技术人员是高校人才队伍的有机组成部分,他们在教学、科研工作中发挥着重要的作用,直接影响着学生实践能力和创新素质的培养。然而,在高校人才队伍建设中往往忽视实验技术人员队伍建设,实验技术人员整体素质制约着教学和科研水平的提高,也影响了创新性人才的培养。目前,高校普遍重视实践教学。然而,实验技术人员队伍建设是基础,只有建设一支高素质的高校实验技术人员队伍,才能更好地实现培养创新性人才的教育目标。     

提高高校化学实验技术人员素质的有效策略

随着现代课程教学方式改革进程的加快,各大高校对于教师队伍水平和技术人员的素质要求也越来越高。根据高校培养技术人员的实际能力以及各种能力素质培养的最终目的,从实验技术人员对于学校科研工作和对学生的操作运用能力的长远意义出发,结合目前的教育改革水平以及大多数化学实验技术人员素质的整体情况,具体阐述提高高校化学实验技术人员素质的重要性及相关措施。     

对高校实验技术人员继续教育的思考

实验技术人员是实验室发挥其功能和作用的主要实施者,担负着培养学生科学实验能力和创新能力的重任。本文通过分析高校实验技术人员目前的现状,论述了实验技术人员继续教育的必要性,为全面提高实验技术人员的素质,提出了实验技术人员继续教育的方法、途径和内容。     

高校实验技术队伍现状分析与对策

由于历史的原因,高校实验技术人员队伍普遍存在队伍结构不尽合理、队伍培养工作缺乏规划等问题,与当前高校快速发展的形势不相适应,本文从高校实验技术队伍的现状入手,探讨高校实验技术人员队伍建设改革方面的有关理念和实践问题。     

新时期如何提高高校实验技术人员的能力

当前推行素质教育,加强实验教学是一个非常重要的教育观念转变,加强实验教学,可以激发学生学习科学知识的兴趣;可以培养学生的实验技能;可以培养学生实事求是,严谨治学的科学态度和认真负责,一丝不苟的工作作风,使其逐渐养成～个科学工作者应该具有的素质,发展学生思维,提高学生各种能力。因此．高校实验技术人员工作的好坏,直接关系到实验教学的成败,对培养跨世纪人才起着重要的作用。那么如何提高高校实验技术人员的能力呢？这是有待于我们共同探讨的问题。1提高实验技术人员自身业务素质能力高校实验技术人员在实验教学中担…     

论新形势下青年实验技术人员的素质培养

随着高等教育现代化的不断推进和科学技术的发展,高校实验室建设取得长足的进步。青年实验技术人员作为高校实验教学的重要力量,其整体素质在新形势下有了更高的要求。本文通过对青年实验技术人员在新形势下素质要求的分析,探讨青年实验技术人员提高自身综合素质的方法。青年实验技术人员高尚师德的培养尤为重要,应从个人和社会角度出发,共同努力完善师德建设。专业水平的不断提升是对青年实验技术人员的始终要求,同时应逐渐从单一实验技巧的掌握向复合实验知识的融合转变,积极从各方面培养综合素质。     

浅议实验技术人员在高校生物类专业实验教学中的作用

高校生物类专业的实验室一般都配备有专业的实验技术人员,他们肩负着实验室的安全保障、实验仪器设备的保管与维护、实验材料的准备与前处理等任务。随着生物学的发展,实验技术人员在生物学实验教学中的作用也更加突出。本文从传统实验技术人员在实验教学中的作用、现代条件下实验技术人员的新任务以及实验技术人员的新定位等方面,论述了实验技术人员在生物学实验教学中的不可替代性,以期为高校实验技术人员的培养提供参考。     

加强高校实验技术队伍建设的途径和措施

高校实验技术队伍在高等教育中起着重要的作用，是高校实验室工作的主要力量，实验技术人员的素质和整体效能关系到培养合格人才的问题，还直接影响到实验教学和科研工作的质量和效果。因此，加强高校实验技术队伍整体素质建设，探讨提高实验技术人员水平的途径和建设高素质实验技术队伍的措施是非常必要的。     

谈高校实验技术人员素质的培养与提高

实验技术人员是高校实验室工作的主要力量,加强实验技术队伍建设,努力提高其素质是搞好实验工作的关键。本文就实验技术人员素质的培养与提高略作探讨。     

新形势下对高校实验技术人员培养的思考

高校实验技术人员是教学、科研队伍的一个重要组成部分。本文阐述了在当今高校教学改革,人才结构调整的新形势下,还存在着一些问题,针对这些问题,应该如何加强、培养实验技术人员。     

高校实验技术人员综合素质培养

高校教育要培养全面发展的高素质人才,就必须有一支综合素质高的实验技术队伍.通过分析实验技术人员综合素质培养的必要性及必须具备的综合素质,探讨提高实验技术人员综合素质的主要途径.     

高校实验技术人员考核机制对策

高校实验技术人员工作量的考核一直没有一个公认的科学合理的办法.对高校实验技术人员实行考核机制,它是建立在高校实验技术人员定编定岗的基础工作之上.论述了高校实验技术人员定编定岗主要内容、考核指标、工作量计算办法等.实验技术人员岗位考核机制的实施打破了多年来对高校实验技术人员形成的定性考核的惯例,保证了高校实验技术人员定编定岗的科学性与合理性.     

充分发挥实验技术人员作用 提高实验教学设备利用率

高校实验教学设备是培养创新型人才的重要物质基础。目前高校中实验仪器设备普遍存在着利用率不高的现象。实验技术人员参与仪器设备的全生命周期管理,是提高仪器设备利用率的关键。在当前高校实验仪器设备投入大、管理复杂的背景下,指出要明确实验技术人员的定位,充分发挥实验技术人员在仪器设备的购前论证、维护保养与维修、资源共享、新项目及功能的开发,以及后期处置等各环节的作用,提高实验教学设备的利用率。     

高校实验技术人员的继续教育

高校实验技术人员素质的高低,直接影响着实验教学质量。针对高校技术人员的现状,应通过在职学习和脱产培训,实验室内岗位轮换等途径,对高校实验技术人员进行继续教育。     

高校实验室技术人员素质教育刍议

高校实验室是教学和科学研究的一个重要场所,是高校持续培养创新人才的基地,对大学开展实验教学和科研工作起着支柱性的作用。高校的发展建设,需要高水平、高素质且人员结构相对稳定的教学科研队伍,实验技术人员作为为学术支撑与技术服务的队伍,是不可或缺的力量。在现代化的高校实验室,实验技术人员不仅应具备良好的思想品德素质,还要具备科学理论素质和过硬的实验业务能力以及相应管理水平,这样才能更好地配合实验教学,培养出高质量人才。为满足实验教学和科学研究日益增长的需要,实验室技术人员应当不断地提高他们在职业道德、理论知识、专业技能和实验室管理方面的综合素质,从而更好地保证实验室工作顺利有序的进行。     

加强实验技术队伍建设的途径和措施

高校实验室队伍在高等教育中有着重要的作用，实验技术人员的素质关系到培养合格人才的问题。本文提出了加强实验技术队伍建设，提高实验技术人员水平的几种途径，以及建立一支高素质的实验技术队伍的措施。     

充分发挥高校实验技术人员的仪器维修职能

高校仪器管理过程中,仪器的维修是仪器管理中的重要内容,而实验技术人员是高校仪器管理的主力军,以高效液相色谱仪维修实例为引,探讨如何充分发挥实验技术人员的仪器维修职能。实验技术人员可以从掌握仪器工作原理、通过各种途径获得相关维护检修方法,把握多种故障检修原则,培养观察仔细、胆大心细的习惯四方面来提高自身的仪器检修能力。高校则落实完善仪器维修相关制度、经费支持、人员继续教育和待遇等政策。这样才能充分发挥实验技术人员的仪器维修职能,使实验室资源得到更有效的管理,节约教育成本,促进科研和教学工作有序进行。     

加强实验技术队伍建设 进一步提高综合素质

高校的建设和发展离不开实验技术队伍。努力建设一支高水平、高素质、结构合理的实验技术队伍.是高校的基本任务之一。文章介绍农业与生物学院在实验技术队伍建设中的一系列具体的举措:结合现有职称体制改革,推进岗位激励政策,鼓励部分专任教师转岗、严把入口关,系统引进专业实验技术人员、建立以老带新的"双结对"新人培养机制,推进高水平的国际交流学习。通过这些举措,改善了实验技术队伍的结构,提高了实验技术人员素质,调动了实验技术人员的工作积极性和主动性。     

高校实验教学如何培养学生创新能力

本文针对当前高校实验教学的现状,从加强创新实验、推进开放实验、实验教学手段的现代化、实验技术人员的知识创新四个方面,阐述了如何在高校实验教学改革中培养学生的创新能力。